【摘 要】
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为提高同学们的口头表达能力，很多初中语文老师都采用了“课前演讲”的方式，也有人把它叫作“课前三分钟”，即在开课前轮流由一两名同学到讲臺前演讲。这个办法确实在训练同学们的胆量、提高普通话水平等方面比较有效，但时间稍长，新鲜感一过，往往又会变得敷衍起来，使其功用大打折扣。
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为提高同学们的口头表达能力，很多初中语文老师都采用了“课前演讲”的方式，也有人把它叫作“课前三分钟”，即在开课前轮流由一两名同学到讲臺前演讲。这个办法确实在训练同学们的胆量、提高普通话水平等方面比较有效，但时间稍长，新鲜感一过，往往又会变得敷衍起来，使其功用大打折扣。
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