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一、搞好教学
教师要做到热爱教学工作,教学水平和学术水平兼备,教书育人。面向未来、培养学生、把课讲好、引导创新,是教师的天职。一个好的教师应在课堂中把最重要的东西告诉学生,并在讲授过程中告诉学生这门课所要解决的问题、它的研究对象和主要的方法,结合课程教给学生唯物辩证法和方法论,让学生体会并能在实践中去解决具体问题。应该结合课程的历史、现状和未来,揭示机理,引出规律,让学生思考研究。
二、做一个让学生喜欢的老师
要让学生喜欢,我们必须想办法消除师生之间的距离感。我们一定要把学生当成一个完整的个体、跟我们自己一般无二的个体,理解、信任学生,严而有爱、爱而从严。只要充满爱,学生们就一定会喜欢。要尊重学生人格,对他们一视同仁。对那些似乎充满缺点的学生,应尽量发现他们的优点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,对学生要有耐心,和蔼可亲,平易近人,不能老是板着一副酷脸,让学生敬而远之。
三、要注重仪表
教师的仪表能引起学生的注意,且能潜移默化地影响学生的学习积极性。它是无声的教育,直接影响着学生的情绪和教学效果。如果老师注意了仪表美,衣着典雅、美观大方,会给学生以美的熏陶、美的启迪。同时,学生对老师产生羡慕、敬重的情感,愿意接近老师,产生向老师学习的动机。这样便为教学创造了良好的条件。
总之,教师是阳光,学生则是含苞欲放的花蕾。我愿化为温暖的阳光,为他们带去温暖和光明,让他们为大地增添更美的风采。
教师要做到热爱教学工作,教学水平和学术水平兼备,教书育人。面向未来、培养学生、把课讲好、引导创新,是教师的天职。一个好的教师应在课堂中把最重要的东西告诉学生,并在讲授过程中告诉学生这门课所要解决的问题、它的研究对象和主要的方法,结合课程教给学生唯物辩证法和方法论,让学生体会并能在实践中去解决具体问题。应该结合课程的历史、现状和未来,揭示机理,引出规律,让学生思考研究。
二、做一个让学生喜欢的老师
要让学生喜欢,我们必须想办法消除师生之间的距离感。我们一定要把学生当成一个完整的个体、跟我们自己一般无二的个体,理解、信任学生,严而有爱、爱而从严。只要充满爱,学生们就一定会喜欢。要尊重学生人格,对他们一视同仁。对那些似乎充满缺点的学生,应尽量发现他们的优点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,对学生要有耐心,和蔼可亲,平易近人,不能老是板着一副酷脸,让学生敬而远之。
三、要注重仪表
教师的仪表能引起学生的注意,且能潜移默化地影响学生的学习积极性。它是无声的教育,直接影响着学生的情绪和教学效果。如果老师注意了仪表美,衣着典雅、美观大方,会给学生以美的熏陶、美的启迪。同时,学生对老师产生羡慕、敬重的情感,愿意接近老师,产生向老师学习的动机。这样便为教学创造了良好的条件。
总之,教师是阳光,学生则是含苞欲放的花蕾。我愿化为温暖的阳光,为他们带去温暖和光明,让他们为大地增添更美的风采。