教学是一门艺术。怎样运用灵活多样的教学方法，使学生掌握更多的英语知识，是英语教师必须重视的问题。
　　一、运用多样的教学形式
　　英语学习的主要场所在课堂，如果想要学生在课堂上的注意力高度集中，教师应当积极运用多样化的课堂活动形式。结对子是比较有效的一种活动，给学生提供了面对面沟通与主动运用语言的时间，强化信息的沟通，在彼此的交流互动中得到反馈，有利于学生发现自身的不足并及时改正。教师可以按照教学进度安排结对子活动的具体时间和次数。小组活动也是一种很好的活动形式，小组活动可以让班上更多的学生一起参与到活动中去，还可以创造出活跃的课堂氛围，有利于课堂效率的提高。
　　二、营造活跃的课堂气氛
　　在传统的英语教学中，教师习惯拿着课本照本宣科地讲读，学生只好眼睛死盯着课本读、写和洗耳恭听。当学生回答不出教师提的问题时，教师面色严肃，结果造成课堂气氛沉闷，学生感到压抑而学习兴趣索然。以学生为中心的教学要求教师充分考虑学生的需要，创造活跃的课堂气氛，进行愉快教学，使学生畅所欲言，心情舒畅。因此，英语课堂教学中教师的面部表情要和蔼可亲，促进学生的积极性提高、思维性活跃，以此提高课堂效率。
　　三、建立良好的师生关系
　　学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。在英语教学中，教师要自始至终关注学生的情感。在师生的情感交流中，教师的体态语言对激发学生的情感有特殊的作用。学生可以从教师的举止里感受到关心、爱护、理解和友谊。同时，教师的情感也会激发学生相应的情感，他们会爱老师，又会从爱老师进而延伸到爱听老师的课，欣然接受教师的要求和教育，从而提高教学效率。
　　四、运用现代化教学手段
　　对当前所有的初中教师来讲，必须掌握现代化的多媒体技术和教学手段，可以使学生摆脱空间上的束缚。例如，在进行“英语听力”教学时，教师可以运用多媒体设备，让学生欣赏一些英文电影、短片，同时让学生记录其中的一些知识，还可以让学生通过欣赏有关的电影素材，来比较不同国家文化的区别，还能够了解不同民族的风俗习惯。
　　总之，初中英语教师要明确初中英语的教学目标，做好教学前的有效备课；要注重教学艺术，运用多种教学方法，调动起学生学习英语的积极性，让学生愉悦地参与到课堂教学的活动中来，不断提高学生发现问题和解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。