【摘 要】
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摘要 用于癌症治疗的免疫检测点抑制剂(ICI)常与一系列免疫相关的不良事件相关,包括ICI相关性心肌炎,但与ICI治疗相关的亚临床急性心脏损伤的相关程度尚不清
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<正>摘要 用于癌症治疗的免疫检测点抑制剂(ICI)常与一系列免疫相关的不良事件相关,包括ICI相关性心肌炎,但与ICI治疗相关的亚临床急性心脏损伤的相关程度尚不清
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患者,女,35岁。小腿白斑进行性增多6年,伴手臂白斑1年。前臂及小腿见多个散在分布的直径约0.5~1.5cm圆形或类圆形白色斑片,界限清楚,表面光滑无鳞屑,周围皮肤颜色正常,白斑密集不融合,对称分布,触之皮温正常,摩擦白斑处后可见白斑颜色变淡甚至消失,高举手臂白斑颜色变淡。皮肤镜:摩擦皮损前,镜下见淡白色斑片及散在苍白色点,白斑内见不规则网状色素沉着及散在点球状血管;摩擦皮损后,镜下见淡白色斑片及
指向核心素养的教学,要求教师转变观念,以学生为主体,激发学生深度学习。本文以美术学科《洛神赋图》的教学为例,在学生立场下设计单元架构,在大观念统领下梳理内容,在问题导向下设定目标,在教—学—评一致中看实效,论述了大观念统领下初中美术单元教学模式构建的可行性与重要性。
可见光通信(VLC)作为无线通信的强有力补充,利用丰富的频谱资源,可以提高第六代移动通信网络的通信速率。面向6G产业化,可见光通信领域还面临一些难题亟待解决,主要包括:可见光通信系统信道基础性研究工作、可见光通信系统中模拟前端研制等问题。为了提高可见光通信系统的速率,引入多输入多输出(MIMO)技术,在室内MIMO可见光通信系统中,信道的特性分析是不可缺少的,对系统具有重要的影响。因此,本文采用仿
基于大观念的单元整体教学要求教师深度解读教材,紧抓教材篇章中的核心观念,使得各语篇主题能够在大单元主题的统领之下提炼出英语学科核心大观念,更好地指引学生提升认知水平,注重其英语学科核心素养的发展,充分发挥出英语学科的育人优势。本文主要从认知引导、要素摘录、板块研读以及主题拓展四个方面简要分析基于大观念的初中英语单元整体教学实践。
《新课标》首次使用了"大概念"一词(本文采用"大观念"),强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化"(教育部,2018)。这就说明当今形势下,利用好"大观念"对指导英语教学起着至关重要的作用。本文在梳理了大观念背景下英语教材整合必要性的基础上,结合具体案例阐述了基于"大观念"下如何对英语教材整合的途径与方法,以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂。
设计制作了一种新型微腔体微波衍生反应器,采用红外成像技术研究了反应器中样品的温度分布和升温特征。结果表明,设计的微波衍生反应器具有优于传统谐振腔微波反应器的体积小巧、操作简单、样品升温匀速平稳、温度分布均匀、易于控制等特点。据此建立了微波辅助衍生-气相色谱质谱法(microwave-assisted derivatization-gas chromatography mass spectromet
[本刊讯]上海国际造口治疗师学校经世界造口治疗师协会授权,由上海市护理学会与上海交通大学护理学院联合主办,自2008年至今已举办14期,为全国30个省市自治区培养了307名具有国际认证的造口治疗师,其中2名学员荣膺"全国先进工作者"的称号。2022年上海国际造口治疗师学校招生已正式启动,可登录网址https://www.micecube.com/event/Uz Eh0A或微信扫码报名。