放化疗后别为脱发“闹心”

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脱发是放化疗常见的副反应,它给肿瘤患者尤其是女性患者,造成很大的心理压力,不利于治疗。其实,毛发脱落并没有那么可白,因为这种脱落是可以再长出来的,只要采取中西医结合措施,可延缓毛发脱落。放化疗造成的毛发脱落是因为分裂较快的细胞,对化疗药物和放射线较敏感。这些细胞不仅有癌细胞,还包括体内繁殖较快的正常细胞,特
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【摘要】从数学的角度探索生产生活实践中数学知识的广泛应用,真切理解数学知识在实际中的应用价值,使之形成数学知识重要性在思想上的良性循环,他们将受用终生。紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,并能形成深刻的理解,积极探索与构建生活中的数学体系,注意引导学生把所有的知识和技能运用到生活中去,或将日常生活中遇到的实际问题用数学的思维去看待,并把它带进课堂,运用数学的方法解决。  【关键词】数学教学
摘要受网络影响,大学生思想道德建设教育内容、教育方法等方面都受到强烈冲击.作为高校学生思想教育工作者,要从转变观念、提高素养、加强监控等方面入手,提高大学生思想道德建设成效。  关键词网络语境;大学生;思想道德建设  中图分类号:[G40-012.9]  基金项目:本文系2012年重庆市教委人文社科项目《用社会主义核心价值理念引领大学生思想道德建设研究》(项目编号:12SKR19)阶段研究成果  
摘 要:影视是一门声画结合,亦静亦动,综合性、思想性、艺术性的影视作品,比一般的文字作品更加形象,比一般的表演更加生动。而目前思想政治教育在高等教育中占据了重要的位置,一部好的影视作品能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。所以,恰当的使用影视对学生进行思想政治教育具有重要的时代意义。  关键词:影视鉴赏 大学生思想教育 积极作用  中图分类号:[G40-012.9]  作为现代新型的传媒文
随着新课改的推行,新教材也在全国各地推广使用。对于新教材的新理念、新内容、新编排,英语教师们必定有不适应的地方,接下来笔者就提高高中英语教师对新教材的适应性提几点建议。  首先,教师应该积极面对改变,提高自身素质。面对新教材,有的老师害怕或者是不愿对已有的教学模式做出改变是正常的。但是一味的对新课改、新教材持抵抗情绪是无济于事的。持这种消极情绪只会影响教师的业务水平。我们教师应当明确的是,新课改是
摘要:高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道。然而,在实际的教学过程中,却存在着种种问题,影响着思想政治理论课的教学效果。通过对高校思想政治理论课实效性的调查分析,可以发现思想政治理论课教学存在的问题及其原因,从而提出对策,解决问题,提高思想政治理论课的教学效果。  关键词:高校思政理论课;现状;影响因素;对策  
摘要:新课程自2005年实施以来,各地就体育课程的实施,仁者见仁,智者见智。本文初探四星级高中体育课程内容的选择取向与准则,根据高中学生的生理特征、四星级高中设施完备等特点对高中课程内容的选择取向进行了探讨。  关键词:体育课程;选择取向;特征;感觉;独立主体;能力主体  中图分类号:[G40-013.9]  课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。而现在教育改革的
教学质量是学校的生命,提高教学质量是学校的重点工作之一。学校教学质量的高低体现着学校的教学实力,也体现出教师的能力。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关健。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”新课程改革十年多来,我们学校始终致力于提高教学质量,鼓励教师积极投身到新课程改革的浪潮中,并使教师在课程改革中成长,
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摘要:二十一世纪的世界,是充满竞争,充满机遇、充满挑战的多元化世界。但长期以来由于受应试教育的制约,思想政治课教学越来越远离了素质教育的轨道。所以思想政治课的教师要适应这一需要,加强对学生的素质教育,让学生全面发展,成为素质教育的先锋。要充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,最大限度地发挥思想政治课素质教育的功能。本文结合笔者教学实践,就如何在中学思想政治课的教学中实施素质教育进行了详尽说明。 
【内 容 摘 要】思想政治理论课教学是高校思想政治工作的重要内容, 是引导大学生树立正确理想信念的重要途径。但从当前高职院校思想政治理论课的教学实践来看,思想政治课采用合班上课的形式较多,教师素质、教学内容、教学方式等方面还存在着一些亟待解决的问题。文章通过分析高职院校思想政治理论课教学存在的问题及问题产生的原因,提出提高思想政治理论课教学效果的对策。  【关键词 】高职院校;思想政治理论课;改革
内容提要:  由于新课程标准下对初中思想品德实行开卷考试,学生们对考试的认识上存在误区:认为实行开卷考试,翻翻书就能找到答案。由于学生们觉得考试没有压力了,学习也就没有了动力,课堂上没有积极性、主动性,课堂教学效率低下,考试成绩不理想,考试也不像学生们想的那么容易,如何改变这种尴尬现象,是值得我们政治老师思考的问题。本文将从思想品德课堂中如何运用“指手划角、画龙点睛”等教学方法,提高课堂教学效率进