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摘要：众所周知，语文、数学和英语这三个学科是在学生的素质教育中的非常基础的学科，不管在哪个地方都是非常重要的，这一点不能改变，而在这三门基础学科中，数学是最难学的一门学科，因为数学这门学科需要学生有很强大的逻辑思维能力，但是很多学生却很容易在这一方面出现错误，这就导致很多学生对数学都持一种又爱又恨的态度，非常矛盾，因此为了能够让学生更好的学习数学这门学科，一些专家提出了一种新型的教学方法，这种方法就是任务型教学，教师也希望能够通过任务型教学提高学生的数学成绩。
关键词：高中数学;任务型教学;了解内容;深化理解;培养习惯
任务型教学的主要内容就是让教师带着任务来对学生上课，当然这个任务是给学生布置的任务，在每一节课开始的时候，教师就会先给学生布置本节课的任务，学生有一节课的时间来完成这些任务，但是如果学生想要完成这些任务的话，就要在课堂上认真的听教师讲课讲，只有这样这样才能完成教师布置的任务，而且在完成任务的同时学生也能够获得知识，通过任务型教学这种方式可以让学生在课堂上集中注意力认真听教师讲课。
一、提前了解学习内容
其实关于预习其实根本不用多说什么，因为这种方法大家一直都是知道的，只不过有些学生不能坚持下来而已，但是事实证明预习的效果确实非常好，并不是随便说说而已，所谓预习就是学生通过提前了解下节课要学习的内容，这样的话可以让学生知道课本上有哪些知识点是自己不能理解的，通过教师讲课就会明白这个知识点到底怎么运用，这样的话他们接收这些知识点的速度也会更加的迅速，如果教师采取任务型教学这种方式的话，学生也就能很快的完成教师布置的任务，完善自己知识存在漏洞的地方。
例如在“函数的基本性质”这一章节当中，函数的基本性质是高中的数学学习中非常重要的一个章节，在学生之后的学习中都是非常重要的，而且函数这一部分的内容都是非常的困难的，但是如果学生能够在教师讲课之前对这些知识进行预习的话，那么不但会有学生自己的思考，而且学生在上课的时候还可以专注的整理自己在预习的时候并不理解的部分，这样会对知识理解的更加透彻，通过任务型教学，学生也能明白本节课的重点是什么，让学生学起来就不会漫无目的。
二、深化重点难点理解
对于数学这门课程来说，理解知识是非常重要的，但是有些人喜欢背数学的知识点，不过这样只能记住一个大概，而如果不能深入理解的话，那么学生就不能知道这些知识是怎么运用的，这样对学生的学习根本起不到任何的效果，通过任务型教学，可以让学生知道数学学习的重点有哪些，而且教师提出的课堂上需要解决的任务都是对学生的数学学习非常有帮助的，如果学生能够完成教师提出的这些任务的话，那么也就基本上掌握了本节课要学习的知识点，剩下的一些学习中的细节就需要学生自己平时的时候细心的掌握。
例如在“指数函数”这一章节的内容当中，指数函数是函数中的一个非常特别的函数，而且也非常的重要，在很多考试题目中都会出现，可能很多学生在学习指数函数的时候，都只是死记硬背它的形式，但是并不知道指数函数怎么得出来的，这样的话学生在运用指数函数的相关知识的时候就会受到很大的限制，因为他们并不知道指数函数到底代表了什么意思，只是通过脑中的记忆得出来的一些表面上的知识点，而通过任务型教学的方式，可以通过教师布置的任务，让学生有目的的进行学习和理解，这样的话会让学生这些知识理解更加深刻。
三、培养良好学习习惯
对于学生的学习来说，这是一个非常漫长的过程，如果学生想要能够持续的学习的话，就需要养成良好的学习习惯，但是养成良好的学习习惯也是需要一个过程的，而在高中的时候正是学生学习的黄金时期，在这个时候养成良好习惯是一个非常好的时候，养成良好的习惯不仅对学生现在的学习有帮助，而且对学生之后的学习也有非常大的帮助，而且通过任务型教学，表面上说是给学生布置一个任务，其实也是在引导学生自己进行学习，因为教师出的题目都是帮助学生对知识进行理解的，如果学生能够按照教师的思路来进行学习的话，那么对知识的学习是非常有帮助的，同时也能够帮助养成良好的学习习惯。
例如在“对数函数”这一章节的内容当中，教师可以运用任务型教学的方式来对学生进行知识的教学，首先教师要明白布置任务不是目的，最重要的是要让学生明白出任务到底是为了什么，一方面是为了让学生能够更好地理解这一章节的知识，另一方面就是要引导学生自己进行思考，明白学习是怎样的，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能为学生做更好的打算，在对数函数这一章节，教师作用任务型教学的方法，引导学生自己进行思考，而不是由老师来帮助学生思考，让学生养成思考的好习惯，这样学生在之后的學习中才能够有更多的自主性。
总而言之，任务型教学这个方法对于学生的数学学习是非常有帮助的，最重要的是任务型教学这个方法不仅可以用于数学，其他的科目也可以使用，这种方法最后呈现出来的效果是非常好的，希望各位教师能够充分的利用这种方法来提高学生学习数学这门课程的信心，帮助学生提高学习的成绩。
参考文献：
[1]丁益祥.高考内容改革背景下的高中数学教学策略[J].中国考试，2017（01）
[2]陈友清.任务驱动法在高中数学教学中的实践与探索[J].兰州教育学院学报，2015，31（12）
关键词：高中数学;任务型教学;了解内容;深化理解;培养习惯
任务型教学的主要内容就是让教师带着任务来对学生上课，当然这个任务是给学生布置的任务，在每一节课开始的时候，教师就会先给学生布置本节课的任务，学生有一节课的时间来完成这些任务，但是如果学生想要完成这些任务的话，就要在课堂上认真的听教师讲课讲，只有这样这样才能完成教师布置的任务，而且在完成任务的同时学生也能够获得知识，通过任务型教学这种方式可以让学生在课堂上集中注意力认真听教师讲课。
一、提前了解学习内容
其实关于预习其实根本不用多说什么，因为这种方法大家一直都是知道的，只不过有些学生不能坚持下来而已，但是事实证明预习的效果确实非常好，并不是随便说说而已，所谓预习就是学生通过提前了解下节课要学习的内容，这样的话可以让学生知道课本上有哪些知识点是自己不能理解的，通过教师讲课就会明白这个知识点到底怎么运用，这样的话他们接收这些知识点的速度也会更加的迅速，如果教师采取任务型教学这种方式的话，学生也就能很快的完成教师布置的任务，完善自己知识存在漏洞的地方。
例如在“函数的基本性质”这一章节当中，函数的基本性质是高中的数学学习中非常重要的一个章节，在学生之后的学习中都是非常重要的，而且函数这一部分的内容都是非常的困难的，但是如果学生能够在教师讲课之前对这些知识进行预习的话，那么不但会有学生自己的思考，而且学生在上课的时候还可以专注的整理自己在预习的时候并不理解的部分，这样会对知识理解的更加透彻，通过任务型教学，学生也能明白本节课的重点是什么，让学生学起来就不会漫无目的。
二、深化重点难点理解
对于数学这门课程来说，理解知识是非常重要的，但是有些人喜欢背数学的知识点，不过这样只能记住一个大概，而如果不能深入理解的话，那么学生就不能知道这些知识是怎么运用的，这样对学生的学习根本起不到任何的效果，通过任务型教学，可以让学生知道数学学习的重点有哪些，而且教师提出的课堂上需要解决的任务都是对学生的数学学习非常有帮助的，如果学生能够完成教师提出的这些任务的话，那么也就基本上掌握了本节课要学习的知识点，剩下的一些学习中的细节就需要学生自己平时的时候细心的掌握。
例如在“指数函数”这一章节的内容当中，指数函数是函数中的一个非常特别的函数，而且也非常的重要，在很多考试题目中都会出现，可能很多学生在学习指数函数的时候，都只是死记硬背它的形式，但是并不知道指数函数怎么得出来的，这样的话学生在运用指数函数的相关知识的时候就会受到很大的限制，因为他们并不知道指数函数到底代表了什么意思，只是通过脑中的记忆得出来的一些表面上的知识点，而通过任务型教学的方式，可以通过教师布置的任务，让学生有目的的进行学习和理解，这样的话会让学生这些知识理解更加深刻。
三、培养良好学习习惯
对于学生的学习来说，这是一个非常漫长的过程，如果学生想要能够持续的学习的话，就需要养成良好的学习习惯，但是养成良好的学习习惯也是需要一个过程的，而在高中的时候正是学生学习的黄金时期，在这个时候养成良好习惯是一个非常好的时候，养成良好的习惯不仅对学生现在的学习有帮助，而且对学生之后的学习也有非常大的帮助，而且通过任务型教学，表面上说是给学生布置一个任务，其实也是在引导学生自己进行学习，因为教师出的题目都是帮助学生对知识进行理解的，如果学生能够按照教师的思路来进行学习的话，那么对知识的学习是非常有帮助的，同时也能够帮助养成良好的学习习惯。
例如在“对数函数”这一章节的内容当中，教师可以运用任务型教学的方式来对学生进行知识的教学，首先教师要明白布置任务不是目的，最重要的是要让学生明白出任务到底是为了什么，一方面是为了让学生能够更好地理解这一章节的知识，另一方面就是要引导学生自己进行思考，明白学习是怎样的，帮助学生养成良好的学习习惯，这样才能为学生做更好的打算，在对数函数这一章节，教师作用任务型教学的方法，引导学生自己进行思考，而不是由老师来帮助学生思考，让学生养成思考的好习惯，这样学生在之后的學习中才能够有更多的自主性。
总而言之，任务型教学这个方法对于学生的数学学习是非常有帮助的，最重要的是任务型教学这个方法不仅可以用于数学，其他的科目也可以使用，这种方法最后呈现出来的效果是非常好的，希望各位教师能够充分的利用这种方法来提高学生学习数学这门课程的信心，帮助学生提高学习的成绩。
参考文献：
[1]丁益祥.高考内容改革背景下的高中数学教学策略[J].中国考试，2017（01）
[2]陈友清.任务驱动法在高中数学教学中的实践与探索[J].兰州教育学院学报，2015，31（12）