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有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生取得进步或得到发展。高效课堂，是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。初中化学随着教学内容和学情的变化，在教学策略上也进行了优化。教师要了解学情，激发学生的学习兴趣；激发学生主动性，实现参与式教学；实施分层教学，培养学生的化学思维，从而提升初中化学教学的质量。