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孔子说:“言之无文,行而不远。”意即文章要讲究文采,讲究语言美,没有文采的文章,就难以传播。提高作文语言的表现力,我们除了正确运用语言之外,还得学会一些技巧,做到巧用。
一、巧引诗词歌赋
诗词歌赋、名言警句、民间俗语等,大多是语言浓缩的精华,极富表现力。巧妙地将其暗嵌在恰当的语境中,会使文章饱满、厚重,增添几分韵味。如:“晚自习咔咔地嗑瓜子,教室里‘余音绕梁’,有人戏称:听取蛙声一片。”又如:“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。(《欣赏数字中的语文》)例中引用诗句舒卷自如,收到了出奇制胜的效果。
二、活用修辞手法
鲁迅说:“作文的人,因为不能修辞,于是也就不能达意。”可见,修辞能大大增强语言的表现力。如:(1)大地上黄苍苍的野草,像喝饱了甜酒的醉汉,东倒西歪地摇晃着。(比喻)(2)原本十分可爱的电脑,竟变得那样无情无义,任凭我如何鼓捣,就是一声不吭,只用一副黑黑的脸孔对着我。(拟人)其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙活用,一定会文采斐然,亮人耳目,怡人心扉。
三、妙借“移花接木”
简言之,也就是在吃透某些词语的基础上,妙用动词、形容词、修饰语、叠字等,巧妙地将其挪用,使其在特殊的语境中产生临时性的意义。这样可使语言妙趣横生,别有风味。如:“妈妈是传统的古典派,我算是现代派。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科;妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’,我也笑地她土得有营养,像土豆。”挪用一些词可使文章在表达上生动新奇,富有情趣。
(作者单位:431906湖北钟祥市潞市中学)
一、巧引诗词歌赋
诗词歌赋、名言警句、民间俗语等,大多是语言浓缩的精华,极富表现力。巧妙地将其暗嵌在恰当的语境中,会使文章饱满、厚重,增添几分韵味。如:“晚自习咔咔地嗑瓜子,教室里‘余音绕梁’,有人戏称:听取蛙声一片。”又如:“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。(《欣赏数字中的语文》)例中引用诗句舒卷自如,收到了出奇制胜的效果。
二、活用修辞手法
鲁迅说:“作文的人,因为不能修辞,于是也就不能达意。”可见,修辞能大大增强语言的表现力。如:(1)大地上黄苍苍的野草,像喝饱了甜酒的醉汉,东倒西歪地摇晃着。(比喻)(2)原本十分可爱的电脑,竟变得那样无情无义,任凭我如何鼓捣,就是一声不吭,只用一副黑黑的脸孔对着我。(拟人)其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙活用,一定会文采斐然,亮人耳目,怡人心扉。
三、妙借“移花接木”
简言之,也就是在吃透某些词语的基础上,妙用动词、形容词、修饰语、叠字等,巧妙地将其挪用,使其在特殊的语境中产生临时性的意义。这样可使语言妙趣横生,别有风味。如:“妈妈是传统的古典派,我算是现代派。妈妈爱听美声,我却只觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四,我却爱跳迪斯科;妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’,我也笑地她土得有营养,像土豆。”挪用一些词可使文章在表达上生动新奇,富有情趣。
(作者单位:431906湖北钟祥市潞市中学)