《孔子》是于2010年上映的传记历史片。东周末年，诸侯割据、征战频繁，孔子为了理想奔走在列国之间，希望以他超越时代的思想和智慧来影响那个“礼崩乐坏”的社会。他因阻止季桓子家奴免受陪葬，而与之结怨;他随鲁定公赴齐国会盟，与齐景公和大夫黎鉏斗智斗勇，维护了鲁国的利益;他提出隳三都的政策，引发佞臣谋反，遭奸人陷害，被罢黜驱逐。
　　 从此，孔子率弟子颜回、子路等开始了长达四十余年的游历。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡。孔子在颠沛流离中无处遁藏，最后在人生失意中逝世，一腔报国热血空付东流。但是，礼崩乐坏终促成万世师表！殁后，其言行及思想终为后世所认同推崇。
　　【话题导入】
　　孔子是儒家学派的创始人，其言行语录皆被收录在《论语》中，曾有“半部《论语》治天下”之说。近年来，随着国内外孔子学院的陆续建立，其思想对世界各国也产生了深远的影响。那么，你是如何评价孔子其人其事的呢？
　　 请以“那天，我遇见了孔子”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）联系生活实际，表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
　　【思路点拨】
　　写作这类品评名人的作文，需要将人物事迹和个人感受结合起来，做到叙议结合。有以下思路可供大家借鉴：
　　 一、立足课本，深入剖析。同学们可以《<论语>十二章》为素材，将作文主体分成三个层次，依次谈谈自己对孔子在学习方法、学习态度、个人修养等方面的主张的感受。既从孔子所处的时代背景下评价其思想、主张的合理性，又联系当代社会特点，思考其主张的当下意义。
　　 二、以小见大，发散思维。可选取孔子语录中自己最熟悉的一两句话，深入剖析，以小切口表现大主题。如选取“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话，就可以用孔子的具体事例来论证他是如何践行的;还可以补充与之相似的其他言论，最后升华主题。
　　 三、发挥想象，古今对话。写想象类作文，不应是漫无边际地胡编乱造，而是要基于我们对孔子其人其事的了解，以穿越时空的方式和古人对话，以新颖的方式摹其状貌，以对话的方式和人物沟通，表达自己的困惑和思考。还可以和孔子就当代社会现象交流看法，体现孔子思想在当代的传承。
　　【原创佳作一】
　　孔子的不幸与大幸
　　王思雨
　　他是万世师表，他是古来圣贤，他是孔子。
　　 上天给了他智慧、仁爱，却没有给他一个幸福的家庭。孔子出身于没落贵族，三岁丧父，十七岁丧母，他孤独一人立于战火纷飞的乱世。彼时的孔子已经意识到学习的重要性，于是，他勤学善思、关注国事，却始终在坎坷仕途中徘徊不前。也许正是他的无所建树，才加速了家庭的瓦解，他的妻子也弃他而去。更为不幸的是，周游列国却无所建树的孔子，在其六十八岁时竟又遭遇了儿子的离世。白发人送黑发人的痛苦并不会因为孔子是圣人先哲而有所减轻，毕竟，他也是一个操劳的父亲、一个孤苦的老人。
　　 但是，当我们读到“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”这段言论时，却丝毫看不到孔子人生的不幸。他对生命的感知超越了肉体的病痛，达到了常人不可企及的高度。
　　 我常常在想，是不是命运的不幸促成了孔子的仁学思想呢？他饱尝人间冷暖，他为“礼崩乐坏”的时代扼腕痛惜，因此他宣扬“仁”的思想。“平等爱人”是“仁”的基本内涵。鲁国三桓之首季孙去世后，大批奴隶被赶入墓穴陪葬。有一个陪葬小奴漆思弓被子路解救，子路怕连累大家，要把漆思弓送到他内兄家去，但孔子认为“见义不为，无勇也”，毅然留下了漆思弓，他的仁心令我感动。“爱人”表现在政治上便是“博施于民而能济众”，即给百姓很多好处，还能周济大众。比如，在解救漆思弓后，孔子适时地提出废除奴隶殉葬的旧俗。他要救的何止一个陪葬的男孩，而是要通过改变政治制度来拯救更多的天下苍生。孔子的“仁”是大爱，是智者德行，是爱天下之人。
　　 宋代理学家朱熹曾说：“天不生仲尼，万古长如夜。”生于“长夜”、抱憾一生的孔子，却给后世带来了取之不尽、用之不竭的精神财富，这是孔子之大幸，也是后人之大幸！
　　（陕西西安市铁一中滨河学校）
　　点评
　　小作者从孔子不幸的命运写起，既梳理了他的成长轨迹，又总结了他的伟大之处。接着，巧妙地过渡到对其“仁”学思想的评价上，有理有据。
　　 习作观点明确，思路清晰，结构完整。
　　【原创佳作二】
　　遇见孔子
　　伍子杰
　　生于乱世的孔子，一生坎坷，但他却矢志不渝地为理想奔走。他为何会选择这样一条人生道路呢？一道来自时间隧道的光束照向我，把我带回到从前。
　　 我看到一个荒僻的村落，这里，难道就是孔子的住处？这时，我耳畔传来“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”之类的话语，循声而去，孔子果然在里面，正在给弟子们讲学。不由得，我被他身上散发出的浓浓的儒学气息所感染。
　　 “孔老好！我来自遥远的未来，请您多多指教！”我连忙作揖问候。“未来？那你为何而来？”“为了找寻一个答案。”我尊敬地望着孔子，“以您的才学，完全不用过如此清贫的生活，为何还要周游列国、奔波一生呢？”“非也，非也。”孔子脸上漾出云淡风轻的微笑，“我的一生致力于推广礼乐文化，我要对日渐僵化的礼乐制度做出一番创造性的变革。任何一个普通人，只要愿意学习礼乐，坚持德性的修养，皆有成为君子的可能;一个国家推崇礼乐、遵守礼乐，便能上下有序、社会安宁。这是我毕生的理想信念，我愿为此付出一切！”此时侃侃而谈的孔子，决然没有周游列国时被人取笑为“丧家之犬”的凄惶，他的双眸炯炯有神。
　　 我不禁肃然起敬，再次作揖叩拜，“老师的胸襟令晚辈佩服！”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至啊！心中有目标，便有了动力，再困难的境遇也能度过。”孔子微笑地看着我说。我连连回应道：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。老师坚忍的品格让晚辈望尘莫及。”
　　 “如今世道如何？”孔子突然关切地问道。“国泰民安、天下太平，全世界的人都在研读您的思想学说。如今，无人不晓孔夫子！”我兴奋地回答道。“年轻人，你可愿为了理想奋力拼搏？”“我一定会的！”“任重而道远啊！不论遇到什么，你一定要坚守自己的理想，总会有实现的一天！”在孔子深邃的眼神中，我仿佛窥见了向人生山峰不斷攀登的自己。
　　 眼前，孔子的面容渐渐模糊……我沿着时光隧道回到现实，重拾书桌上的《论语》，细细品读起来……
　　（陕西西安市铁一中滨河学校）
　　点评
　　习作中，小作者通过时空穿越的方式与孔子对话，表达了对孔子坚守信念、乐观坚忍的精神品质的赞扬;并且联系自身、联系当下，写出了孔子思想于世的现实意义。