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摘 要：进入21世纪，以互联网为代表的信息技术蓬勃发展，将人类带入了新媒体时代。由于新媒体具有交互性强、时效性高、信息量大、表现力好等方面的优势，因此多媒体已经被广泛地运用到新闻传播的各个方面。在当前的时代背景下，高校校报必须思考与新媒体的融合发展，加快自身的转型升级，同时加强自身的制作水平，不断地适应传媒形式的不断变革。本文主要分析了新媒体时代高校校报发展存在的问题，并提出了相应的应对策略。
关键词：新媒体 高校校报 问题 策略
一、引言
高校校报作为学校与校外沟通联系的纽带，可以及时、全面地将高校的校情校况、学校形象展示给高校师生、学生家长、社会各界，为高校的信息沟通、舆论管理提供有效的手段，为高校学风建设和人才培养创造良好的保障。
近些年来，随着人类科技的飞速发展，信息技术、互联网科技等已经广泛地应用到人类生产生活等各个方面。新媒体是随着信息技术、互联网的发展而兴起的一种创新的媒体形式，交互性强、时效性高、信息量大、表现力好等是新媒体区别于普通媒体的主要特点。新媒体具有很强的时代感，能够与当前的生活、科技紧密结合起来，因此越来越能够得到广大年轻人的青睐。相较而言，高校校报这种传统的媒体形式则逐渐地被冷落，其生存的空间受到了新媒体的较大影响。在新媒体时代，高校校报如何采取应对措施谋求自我发展，则成为了高校管理者亟需解决的问题。
二、新媒体时代高校校报存在的问题
一是，在新媒体时代背景下，高校校报已经脱离主流群体，其受众大幅度地锐减。互联网的飞跃发展，为高校信息化、网络化的发展也提供了良好的机会。目前，高校网络已经遍布在高校教室、寝室、图书馆等各个角落，高校相关的新闻动态、通知、政策等信息都能够及时、有效地上传到校园网络上，高校师生、校友、社会人士等可以方便地从网络渠道获知，使得新媒体成为了当前高校师生最为常用的信息获取方式。此外，近些年，与手机通信相结合的移动互联网的大规模发展，使得微博、微信、手机客户端等新媒体方式迅速地在人们工作学习生活中普及开来，而这种方式使得新闻、信息的传播更加及时、便捷，更能发挥出媒体的优势。对应地，传统的高校校报则时效性、形象性等方面远不及新媒体，因此其受众群体已经大幅锐减。
二是，高校校报所发挥的作用和影响力越来越局限。新媒体的发展，使得媒体传播的方式向个性化、多样化的方式发展，媒体接受方式也从传统的被动接受向主动获取的方向转变，因此使得媒体传播的方式有了根本性的变化。另外，微博、微信等自媒体的兴起，使得高校校报对舆论的引导、对信息的沟通等方面的作用和影响力越来越显得力不存心，高校校报的制作、发行、发展等都受到了较大的影响。
三、新媒体时代高校校报发展的应对策略
在新媒体时代背景下，高校校报的发展必须认清现状、求新谋变，一方面要正视新媒体的趋势和优势，另一方面要认清传统高校校报发展方式中存在的问题，创新发展方式，为高校校报保持新的生命力和竞争力争取主动。
1.有效利用和整合新媒体，实现高校校报媒体方式的转型升级。从现实来看，传统报纸与网络媒体的结合，已经成为了一股不可遏制的发展潮流。在新媒体时代，高校校报要想实现真正的发展，必须有效利用和整合新媒体的创新方式，获取新的发展资源和思路，实现校报的网络化发展。高校校报的网络化，可以有效利用新媒體时效高、信息多、互动沟通便利等方面的优势，弥补传统高校校报在新媒体时代的种种缺陷。通过高校校报与网络的紧密集合，可以通过官方网站、微博、微信公众号、QQ群等改变高校校报的制作、发行方式，通过相关信息内容的实时更新，可以迅速拉近高校校报与受众群体的距离，借助文字、图像、视频、动画等多种表现形式，加强高校校报与受众群体之间的互动，实现高校校报的全面转型和创新发展。
2.加强高校校报的制作水平，创建精品栏目，提高高校校报的质量和可读性。在新媒体时代背景下，高校校报要想获得良好的发展，除了实现自身的转型升级外，提高自身的制作水平，练好“内功”也是非常关键的一个方面。一份受欢迎的报纸，必然离不开较高的制作水准和自身鲜明的品牌特色。高校校报必须加强对新闻的策划制作水平，要对新闻的选题、角度、深度、表达等方面进行精心设计，让高校校报的读者能够读到耳目一新的高校新闻。高校校报要注重对自身精品栏目的打造，形成自身的特色，通过对校报记者、采编人员的培养，创建富有个性特征专栏，从而推动高校校报整体品牌的建设。
高校校报通过自身实力的提升，有效提高自身的可读性和吸引力。高校校报想要获得读者的青睐，其所传播的信息内容必须是有一定的深度、广度的。高质量的信息是高校校报发展的立足之本，高校校报的报道要改变肤浅、不痛不痒的报道方式，要注重对新闻来龙去脉、演变发展、发展趋势等方面的深度报道，并且为读者提供独到的新闻报道分析，通过科学的观点引导舆论的导向，为高校学生表达心声、学生家长表达意见、社会人士获取信息提供有效途径。同时，高校校报还应该在报道题材、报道方式、语言特征等方面积极向多媒体的方式靠拢，有效地提高新闻报道的可读性，通过计算机、手机程序的有效互动，提高高校校报读者的粘性。
总之，在新媒体时代背景下，高校校报必须要正视新媒体的优势和自身的不足，加快各种媒体形式的整合，促进高校校报的整合发展，通过各种创新的措施的不断探索，积极应对新媒体所带来的冲击和挑战，保持高校校报自身的生命力和竞争力，提高高校校报的价值和影响力。
参考文献：
[1]张彦. 报网互动语境下高校校报的处境与发展[J]. 大众文艺（理论）. 2009（13）.
[2]武章霞. 以“科学发展观”重要思想为指导切实加强高校校报的可读性[J]. 改革与开放. 2009（10）.
[3]唐亚阳，李亚斌. 高校网络舆情研究的回顾与展望[J]. 湖南师范大学社会科学学报. 2013（02）.
关键词：新媒体 高校校报 问题 策略
一、引言
高校校报作为学校与校外沟通联系的纽带，可以及时、全面地将高校的校情校况、学校形象展示给高校师生、学生家长、社会各界，为高校的信息沟通、舆论管理提供有效的手段，为高校学风建设和人才培养创造良好的保障。
近些年来，随着人类科技的飞速发展，信息技术、互联网科技等已经广泛地应用到人类生产生活等各个方面。新媒体是随着信息技术、互联网的发展而兴起的一种创新的媒体形式，交互性强、时效性高、信息量大、表现力好等是新媒体区别于普通媒体的主要特点。新媒体具有很强的时代感，能够与当前的生活、科技紧密结合起来，因此越来越能够得到广大年轻人的青睐。相较而言，高校校报这种传统的媒体形式则逐渐地被冷落，其生存的空间受到了新媒体的较大影响。在新媒体时代，高校校报如何采取应对措施谋求自我发展，则成为了高校管理者亟需解决的问题。
二、新媒体时代高校校报存在的问题
一是，在新媒体时代背景下，高校校报已经脱离主流群体，其受众大幅度地锐减。互联网的飞跃发展，为高校信息化、网络化的发展也提供了良好的机会。目前，高校网络已经遍布在高校教室、寝室、图书馆等各个角落，高校相关的新闻动态、通知、政策等信息都能够及时、有效地上传到校园网络上，高校师生、校友、社会人士等可以方便地从网络渠道获知，使得新媒体成为了当前高校师生最为常用的信息获取方式。此外，近些年，与手机通信相结合的移动互联网的大规模发展，使得微博、微信、手机客户端等新媒体方式迅速地在人们工作学习生活中普及开来，而这种方式使得新闻、信息的传播更加及时、便捷，更能发挥出媒体的优势。对应地，传统的高校校报则时效性、形象性等方面远不及新媒体，因此其受众群体已经大幅锐减。
二是，高校校报所发挥的作用和影响力越来越局限。新媒体的发展，使得媒体传播的方式向个性化、多样化的方式发展，媒体接受方式也从传统的被动接受向主动获取的方向转变，因此使得媒体传播的方式有了根本性的变化。另外，微博、微信等自媒体的兴起，使得高校校报对舆论的引导、对信息的沟通等方面的作用和影响力越来越显得力不存心，高校校报的制作、发行、发展等都受到了较大的影响。
三、新媒体时代高校校报发展的应对策略
在新媒体时代背景下，高校校报的发展必须认清现状、求新谋变，一方面要正视新媒体的趋势和优势，另一方面要认清传统高校校报发展方式中存在的问题，创新发展方式，为高校校报保持新的生命力和竞争力争取主动。
1.有效利用和整合新媒体，实现高校校报媒体方式的转型升级。从现实来看，传统报纸与网络媒体的结合，已经成为了一股不可遏制的发展潮流。在新媒体时代，高校校报要想实现真正的发展，必须有效利用和整合新媒体的创新方式，获取新的发展资源和思路，实现校报的网络化发展。高校校报的网络化，可以有效利用新媒體时效高、信息多、互动沟通便利等方面的优势，弥补传统高校校报在新媒体时代的种种缺陷。通过高校校报与网络的紧密集合，可以通过官方网站、微博、微信公众号、QQ群等改变高校校报的制作、发行方式，通过相关信息内容的实时更新，可以迅速拉近高校校报与受众群体的距离，借助文字、图像、视频、动画等多种表现形式，加强高校校报与受众群体之间的互动，实现高校校报的全面转型和创新发展。
2.加强高校校报的制作水平，创建精品栏目，提高高校校报的质量和可读性。在新媒体时代背景下，高校校报要想获得良好的发展，除了实现自身的转型升级外，提高自身的制作水平，练好“内功”也是非常关键的一个方面。一份受欢迎的报纸，必然离不开较高的制作水准和自身鲜明的品牌特色。高校校报必须加强对新闻的策划制作水平，要对新闻的选题、角度、深度、表达等方面进行精心设计，让高校校报的读者能够读到耳目一新的高校新闻。高校校报要注重对自身精品栏目的打造，形成自身的特色，通过对校报记者、采编人员的培养，创建富有个性特征专栏，从而推动高校校报整体品牌的建设。
高校校报通过自身实力的提升，有效提高自身的可读性和吸引力。高校校报想要获得读者的青睐，其所传播的信息内容必须是有一定的深度、广度的。高质量的信息是高校校报发展的立足之本，高校校报的报道要改变肤浅、不痛不痒的报道方式，要注重对新闻来龙去脉、演变发展、发展趋势等方面的深度报道，并且为读者提供独到的新闻报道分析，通过科学的观点引导舆论的导向，为高校学生表达心声、学生家长表达意见、社会人士获取信息提供有效途径。同时，高校校报还应该在报道题材、报道方式、语言特征等方面积极向多媒体的方式靠拢，有效地提高新闻报道的可读性，通过计算机、手机程序的有效互动，提高高校校报读者的粘性。
总之，在新媒体时代背景下，高校校报必须要正视新媒体的优势和自身的不足，加快各种媒体形式的整合，促进高校校报的整合发展，通过各种创新的措施的不断探索，积极应对新媒体所带来的冲击和挑战，保持高校校报自身的生命力和竞争力，提高高校校报的价值和影响力。
参考文献：
[1]张彦. 报网互动语境下高校校报的处境与发展[J]. 大众文艺（理论）. 2009（13）.
[2]武章霞. 以“科学发展观”重要思想为指导切实加强高校校报的可读性[J]. 改革与开放. 2009（10）.
[3]唐亚阳，李亚斌. 高校网络舆情研究的回顾与展望[J]. 湖南师范大学社会科学学报. 2013（02）.