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【摘 要】当今社会，信息技术正在飞速的发展，在人们生产生活领域的应用范围也逐渐扩大，影响着职工教育教学的进程。信息技术的发展促进职工教育的信息化，信息化的职工教育要求职工教育必须结合信息社会的要求，采取信息化的教学手段与设备，对教学进行创新与变革，逐渐提高教育教学的质量。在职工教育信息化的过程中，教师对信息技术的处理能力与操控能力是关键所在。同时，职工教育的信息化还需要完善基础设施，为职工教育提供完善的平台，这些都是职工教育工作者需要思考的问题。本文结合笔者的工作经验，对职工教育中信息技术的应用进行研究。
【关键词】职工教育；信息技术；应用研究
在新的社会环境下，职工教育面临着新的问题与挑战。计划经济向市场经济转化的过程中，职工教育体制与职工教育发展必须做出相应的变革与挑战，同时国家经济增长方式也逐渐变化，经济增长逐渐由劳动密集型产业向知识密集型产业变化，对企业职工的素质提出了更高的要求，企业职工必须适应科技时代的发展。因此，在新的形势下，企业必须加强职工的教育教学，提升其综合素质与工作能力，同时促进企业核心竞争力的不断提高。
一、职工教育中信息技术应用存在的问题
（一）资金投入不足。信息技术在设备、资源、环境、软件上的应用都需要资金的投入与支持，职工教育的经费必须随着企业的发展，资金投入的不足导致硬件设施、软件设施建设不足，教学资源比较零散，没有统一的标准，没有办法实现资源的共享。
（二）信息技术没有与课程教学相互融合。我们国家当前的职工教育基本上还是采取传统的教学模式，教学的目标依然是注重知识的传授，注重构建知识体系，教学内容是被固定的，一般都是按照学科自身开发课程，没有考虑到职工自身的发展要求以及岗位的要求，重视理论教学，轻视实践教学，重视知识传授，忽视技能传授，缺乏专业的教材体系与成熟的教学模式，难以培养学员的专业技能。信息技术与职工教育教学的整合，就是要改变传统的教学模式、教学手段、教学方法、评价手段等等，要将信息技术的优势与课程教学紧密的集合在一起，弥补传统教学的不足，利用信息技术的优势，有利于受教育者获得主体地位，提升他们的实践能力与创新能力，但是从当前的实际情况来看，教学效果没有达到预期的水平，职工教育教学中，信息技术的运用没有结合教学内容、教学过程进行设计，过于追求信息技术教育这种形式，教学媒体成为播放工具与教师的教学工具，而不是学员的认知工具，必然不会产生良好的教学效果。
（三）信息技术没有推进教学手段与学习方式的创新。随着社会的发展，越来越多的职工需要接受各种各样的社会培训与社会教育，当前许多职工教育在硬件设施上都比较薄弱，教学过程、教学管理上比较僵化，与现代社会的教学要求不想适应，不能够灵活的、创新的为职工学院提供服务，信息技术如何适应不同人的学习习惯、如何创设有效的学习环境，如何创新学习方式，促进学员的自主学习，发展学员的认识策略，这都是信息技术在职工教育需要解决的问题。
二、信息技术在职工教育教学中的应用策略
（一）提高教师对信息技术的应用素养。在职工教育中，教师扮演者重要的角色，教师是信息的传递着，教师在教学中担负着主要的责任，职工教育的新信息化需要教师具备信息素养、信息技能。因此，要促进信息技术在职工教育中的运用，必须提高职工教育的信息素养，具体来说，可以做到以下几点：首先，要强化教师的信息意识，提升教师对信心的敏感度，认识到信息技术对职工教育会产生非常重要的影响。二是要能够有效的处理信息，对信息进行准确的、高效的处理，将信息与教学内容进行整合，利用相关信息开展实际问题的教学，熟练的运用信息技术进行设计。三是要有信息安全意识，在上也要有道德修养，要有网络道德意识，要让学员学会保护信息，不泄露机密信息。
（二）加强硬件设施的建设。信息技术在职工教育中的应用，需要有硬件设施作支撑，因此，必须要在信息基础建设上加大资金的投入与支持。具体来说，可以从以下几点进行：首先，要建立多媒体教室，创建学习型的企业。创新是企业发展与职工进步的关键，因此需要在企业内部创建学习型的氛围，提高企业的整体素质。学习型企业的建立，有利于提升企业的凝聚力，有利于提升职工工作的积极性，可以使企业职工的智力水平得到提升，促进职工不断地超越自己。其次，硬件设施的建设不仅仅要注重规模，还要考虑到工作其价值与效益。硬件设施不仅仅是一个摆设，还要发挥出资源创生、传播、共享的价值。充分利用这些资源，促进教学资源不断地提升。因此，必须发挥出网络硬件上合适的资源管理、课件开发，资源共享上的作用，提升学员学习的积极性，为教学的顺利开展提供保障，提升教育教学的有效性
（三）加快建设信息资源。教学中信息资源的建设，有利于促进信息技术与课程教学的融合，这也是信息技术发挥作用的前提与保障。信息资源的互动性、共享性与人的认知特点是相符合的，信息资源有利于提高资源的使用效率。信息资源的建设，有利于创设问题情境，有利于激发学员的学习热情，学员在教师的指导下搜集、分析资源，构建自身的知识体系，培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，信息资源成为学员学习体系中必不可少的一部分。因此，教师在教学中要加强信息资源的搜集，只有获取高质量的信息资源，学员才会进行自主的学习与探索，改变学员被动接受知识的现状，教师可以在网上搜集一些免费资源、优秀资源，结合自己的教学内容进行使用。在搜集资源的基础上，进行资源的分类与整理，对信息进行仔细的筛选与处理，结合自己企业工作的特点，结合学员的学习情况进行选择与整理，这样就可以充分利用信息资源了。
参考文献：
[1]赵鲜芳.依托现代信息技术创新铁路职工教育[J].继续教育，2003，（51）
[2]任友群.信息技术与课程整合中的柳币定位[J].现代教育技术，2004，（2）
[3]马桂静.成人高校校园网建设方案口」.辽宁行政学院学报，2004，（6）
[4]崔文，李中国.成人教育网络式发展模式及其实施的基本思路[J].继续教育研究，2001，（5）
【关键词】职工教育；信息技术；应用研究
在新的社会环境下，职工教育面临着新的问题与挑战。计划经济向市场经济转化的过程中，职工教育体制与职工教育发展必须做出相应的变革与挑战，同时国家经济增长方式也逐渐变化，经济增长逐渐由劳动密集型产业向知识密集型产业变化，对企业职工的素质提出了更高的要求，企业职工必须适应科技时代的发展。因此，在新的形势下，企业必须加强职工的教育教学，提升其综合素质与工作能力，同时促进企业核心竞争力的不断提高。
一、职工教育中信息技术应用存在的问题
（一）资金投入不足。信息技术在设备、资源、环境、软件上的应用都需要资金的投入与支持，职工教育的经费必须随着企业的发展，资金投入的不足导致硬件设施、软件设施建设不足，教学资源比较零散，没有统一的标准，没有办法实现资源的共享。
（二）信息技术没有与课程教学相互融合。我们国家当前的职工教育基本上还是采取传统的教学模式，教学的目标依然是注重知识的传授，注重构建知识体系，教学内容是被固定的，一般都是按照学科自身开发课程，没有考虑到职工自身的发展要求以及岗位的要求，重视理论教学，轻视实践教学，重视知识传授，忽视技能传授，缺乏专业的教材体系与成熟的教学模式，难以培养学员的专业技能。信息技术与职工教育教学的整合，就是要改变传统的教学模式、教学手段、教学方法、评价手段等等，要将信息技术的优势与课程教学紧密的集合在一起，弥补传统教学的不足，利用信息技术的优势，有利于受教育者获得主体地位，提升他们的实践能力与创新能力，但是从当前的实际情况来看，教学效果没有达到预期的水平，职工教育教学中，信息技术的运用没有结合教学内容、教学过程进行设计，过于追求信息技术教育这种形式，教学媒体成为播放工具与教师的教学工具，而不是学员的认知工具，必然不会产生良好的教学效果。
（三）信息技术没有推进教学手段与学习方式的创新。随着社会的发展，越来越多的职工需要接受各种各样的社会培训与社会教育，当前许多职工教育在硬件设施上都比较薄弱，教学过程、教学管理上比较僵化，与现代社会的教学要求不想适应，不能够灵活的、创新的为职工学院提供服务，信息技术如何适应不同人的学习习惯、如何创设有效的学习环境，如何创新学习方式，促进学员的自主学习，发展学员的认识策略，这都是信息技术在职工教育需要解决的问题。
二、信息技术在职工教育教学中的应用策略
（一）提高教师对信息技术的应用素养。在职工教育中，教师扮演者重要的角色，教师是信息的传递着，教师在教学中担负着主要的责任，职工教育的新信息化需要教师具备信息素养、信息技能。因此，要促进信息技术在职工教育中的运用，必须提高职工教育的信息素养，具体来说，可以做到以下几点：首先，要强化教师的信息意识，提升教师对信心的敏感度，认识到信息技术对职工教育会产生非常重要的影响。二是要能够有效的处理信息，对信息进行准确的、高效的处理，将信息与教学内容进行整合，利用相关信息开展实际问题的教学，熟练的运用信息技术进行设计。三是要有信息安全意识，在上也要有道德修养，要有网络道德意识，要让学员学会保护信息，不泄露机密信息。
（二）加强硬件设施的建设。信息技术在职工教育中的应用，需要有硬件设施作支撑，因此，必须要在信息基础建设上加大资金的投入与支持。具体来说，可以从以下几点进行：首先，要建立多媒体教室，创建学习型的企业。创新是企业发展与职工进步的关键，因此需要在企业内部创建学习型的氛围，提高企业的整体素质。学习型企业的建立，有利于提升企业的凝聚力，有利于提升职工工作的积极性，可以使企业职工的智力水平得到提升，促进职工不断地超越自己。其次，硬件设施的建设不仅仅要注重规模，还要考虑到工作其价值与效益。硬件设施不仅仅是一个摆设，还要发挥出资源创生、传播、共享的价值。充分利用这些资源，促进教学资源不断地提升。因此，必须发挥出网络硬件上合适的资源管理、课件开发，资源共享上的作用，提升学员学习的积极性，为教学的顺利开展提供保障，提升教育教学的有效性
（三）加快建设信息资源。教学中信息资源的建设，有利于促进信息技术与课程教学的融合，这也是信息技术发挥作用的前提与保障。信息资源的互动性、共享性与人的认知特点是相符合的，信息资源有利于提高资源的使用效率。信息资源的建设，有利于创设问题情境，有利于激发学员的学习热情，学员在教师的指导下搜集、分析资源，构建自身的知识体系，培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，信息资源成为学员学习体系中必不可少的一部分。因此，教师在教学中要加强信息资源的搜集，只有获取高质量的信息资源，学员才会进行自主的学习与探索，改变学员被动接受知识的现状，教师可以在网上搜集一些免费资源、优秀资源，结合自己的教学内容进行使用。在搜集资源的基础上，进行资源的分类与整理，对信息进行仔细的筛选与处理，结合自己企业工作的特点，结合学员的学习情况进行选择与整理，这样就可以充分利用信息资源了。
参考文献：
[1]赵鲜芳.依托现代信息技术创新铁路职工教育[J].继续教育，2003，（51）
[2]任友群.信息技术与课程整合中的柳币定位[J].现代教育技术，2004，（2）
[3]马桂静.成人高校校园网建设方案口」.辽宁行政学院学报，2004，（6）
[4]崔文，李中国.成人教育网络式发展模式及其实施的基本思路[J].继续教育研究，2001，（5）