摘 要：改革开放30年来，我国民办高职院校虽然数量上在急剧增加，但在办学质量和社会认可度上却有待提高，民办高职院校生存面对巨大压力。因此，民办高职院校必须积极进行品牌构建，增强自身竞争力。本文对民办高职院校品牌构建中普遍存在的问题及原因进行了分析，初步探讨了民办高职院校品牌构建的模式。
　　关键词：民办高职 品牌构建 策略
　　一、民办高职院校品牌构建的重要性
　　民办高职院校自世纪年代发展至今，作为我国高等教育重要组成部分，已取得了令人瞩目的成就，为我国经济发展做出了重要贡献。但不可否认的是民办高职院校的发展是在“夹缝”中生长起来的，学生及家长对民办高职教育的选择也普遍属于“没有选择的选择”其中有外部原因也有内部原因，但究其根本主要是民办高职院校教学质量不高、办学特色不鲜明，品牌形象缺乏，导致社会认可度不高。提高办学质量，实施品牌战略是民办高职院校处于竞争劣势阶段时，参与并赢得竞争继而顺利进入下一阶段竞争的有力手段，更是民办高职院校走出生存和发展危机的有效途径。
　　二、民办高职院校品牌建设中存在的问题
　　1、民办高职院校品牌意识薄弱
　　民办高职院校品牌意识较为薄弱，当今社会人们更为崇尚品牌，因此品牌已经成为一种极其难得的无形资产。而民办高职院校也不例外，当教育所面临的时代背景及需求产生变化后，教育消费的学生、家长就是我们的服务主体，我们必须以学生、家长需求作为服务的焦点和核心，贯彻自上而下的服务意识，改变传统的被动服务模式为主动跟踪、适时服务的意识，民办高职要有学院可持续发展的规划纲要，更要有走内涵建设的具体举措，改善学院品牌经营体系，在提高教学质量的同时，更要关注质量的渠道保证及质量的传播方式。
　　2、缺乏系统战略设计
　　部分民办高职院校起步较早、发展快并且已经意识到品牌建设的重要性，着力打造院校品牌提出初步实施计划。但从总体看来，仍有部分学校的品牌建设是应时性工作，缺乏系统设计，缺少持续发展的理念，尤其缺乏实质性地执行。成功的企业都有自己独特的品牌构建体系，它对组织的理念、行为和视觉等进行系统筹划，塑造良好的品牌形象，提高竞争力。对于民办高职院校而言亦是如此院校导入理论可以使得院校品牌经营科学化、艺术化、系统化、统一化此外，品牌构建战略体系的建立可以凝聚师生目标、突出学校发展总方向和总目标，从而化解不同目标建设之间的矛盾，“心往一处想，力往一处使”有利于学校创造品牌，增强竞争力。
　　3、基础设置不足
　　近年来随着民办高职教育的迅速发展，不仅民办高职院校数量在增长，而且办学规模也在逐渐扩大。大多数民办高职院校都非常注重办学规模的扩大，甚至认为“规模越大越好”、“规模就是品牌”，因此盲目扩招而忽视教育质量的提高。这样就造成了师资力量、教学设备、图书资料、实践基地资源等满足不了学生人数增加的要求。在基础建设方面存在的差距，这必将影响其教学质量及学生就业等，最终影响学院形象和生存发展。
　　三、民办高职院校品牌构建策略
　　1、办学定位要明确
　　在办学过程中，某些民办高职院校却不能端正办学指导思想、明确办学目标与育人目标，不注重素质教育，不注重社会效益和育人质量，一味追求高利润，最终导致办学目标定位模糊，虽能正确识位但不能安于本位，追求上位，喜欢越位，结果成为不伦不类的院校。民办高职院校只有按照教育教学规律办事，正确认识自身主要应培养具有良好政治素质，能适应职业领域设计、生产制作、管理、服务等一线工作的德、智、体、美、劳全面发展的高 素质技能型专门人才，才能知道路该往哪走。在确保教职工的基本生活条件、办公开支且略有赢利的基础上，把有限的资金投到人才培养质量上，建立长效机制 ，为社会主义经济建设服务，为地方经济建设服务，才是 民办高职院校品牌 建设的正确取向。
　　2、建立科学管理机制，促进学院和谐发展
　　长期以来由于民办高职院校主要是以个人或企业出资兴办，因而出资人对于学校的发展拥有了天然“话语权”，致使“一言堂”普遍存在于民办高职院校，同时大部分的出资人并不具备管理学校的能力和经验，这就阻碍了民办高职院校的发展。因此民办高职院校需要建立科学的管理体制，才能实现学院的和谐发展。
　　3、专业设置要合理
　　专业设置是高职教育的基础与核心，也是民办高职教育发展的特色和优势。民办高职院校要以市场为导向，构建合理、科学的专业体系，同时要发挥与时俱进的精神品质，及时调整专业设置的方向，主动适应产业结构的调整和经济发展的需要，既加强专业内涵建设，又注重品牌特色教学，通过校企合作等形式增强学生的实践能力和创新能力。民办高职院校的课程设置，既要有高职院校的特征，又要有自身院校的特色。学生是学校教学的主体，也是衡量学院教学质量的重要载体。
　　4、建设一流的教师队伍
　　构建优秀的教师队伍是民办高职院校提高竞争力的核心问题。在师资队伍上，应建立一支相对稳定的、年龄结构合理的、与教学任务相适应的、专职和兼职相结合的教师队伍。民办高职院校要不断加强师资队伍的建设，在聘请专家、学者进行教学、讲学的同时，更要注重打造一支专职的高职称教师队伍，积极培养青年教师，鼓励并支持教师的再深造、再学习。不仅关注教师科研能力的培养，更要注重教师实践技能的提高，“双师型”教师将成为民办高职院校师资队伍的主流。
　　5、注重校园文化建设，构建教育品牌核心价值
　　良好的校园文化是民办高职院校品牌建设的第一要素。校园文化是指师生在学校教和学的实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。因此可以将校园文化品牌理解成当提到这种文化时自然而然的就能想到这个品牌、这个学校。这些都是一所学校区别于其他学校的具有自己专属特色的东西，是学校重点宣传的一种理念。校园文化使教育品牌更具内涵，更有竞争力。提起高效、精英的学校，我们首先就会想到学校文化。作为民办高职院校要建立自己的文化品牌，让这种文化品牌一代传承下去。民办高职院校的校园文化品牌建设和传承更是学校健康稳定发展、铸就百年教育品牌的根本保证。
　　结论
　　我国是教育大国，同时也是教育穷国，高职教育在我国的发展还不充分，尤其是民办高職院校的发展还面临诸多的难题和困境。构建教育品牌战略，能够有效的提高民办高职院校的办学水平与竞争力，突出民办高职院校的市场定位和办学特色，使我国民办高职院校教育在竞争中立于不败之地。