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本文主要分析网络授课实施过程中存在的学生学习动力不足、学习缺乏有效监督、学习缺乏有效反馈、网络平台技术不成熟等n问题，并针对以上突出问题从学校统筹规划、全面保障；高校教师因材施教、精心设计；学生主动学习、独立思考；平台与时俱进、不断完n善四个角度来进一步优化高校“在线教学”模式。
高校“在线教学”存在的不足与优化分析
【摘 要】
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本文主要分析网络授课实施过程中存在的学生学习动力不足、学习缺乏有效监督、学习缺乏有效反馈、网络平台技术不成熟等n问题，并针对以上突出问题从学校统筹规划、全面保障；高
【机 构】
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河南农业大学经济与管理学院,河南郑州,450046
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年46期
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