周末的傍晚，我下班回家，一进小区就看见一群孩子在疯玩，却不见我儿子涵涵。正好我家楼下的凯凯从旁边跑过，我拦住他问：“咋没看见涵涵呢？”他转头看了我一眼，说声“不知道”就跑开了。
　　我有点奇怪，平时这俩孩子形影不离，这是怎么了？上楼开门一看，吓我一跳：儿子在家，正趴在窗户边往楼下看呢！我随口问道：“看什么呢，咋不下去玩啊？”
　　儿子冲我“嘘”了一声，压低声音说：“妈妈，凯凯这回考试数学不及格，我奶奶说了，不能和他玩，不然会被他带成笨蛋！”
　　儿子上小学二年级，和凯凯同班。凯凯学习成绩虽然差点，但乐观阳光，品行很不错。俩孩子搭伴上学，周末一起写作业、玩耍，关系一直挺好。儿子为何突然有了这种奇怪的念头？我不由得想起了我表姐家的孩子小东。
　　小东从小学习特别好，表姐不让他和学习不好的孩子玩，老师安排小东和成绩差点儿的同学同桌，表姐竟找到学校要求老师给儿子换个成绩好的同桌。小东后来虽然学习一直很好，但也一直没朋友。初中毕业后，他考上了省重点高中的尖子班，成了全家人的骄傲。但上高二时因为学习压力大，远离父母，又成天独来独往，不幸患了抑郁症，至今休学。我越想越觉得可怕，正想跟儿子聊聊，婆婆买菜回来了，我决定先跟婆婆沟通一下。
　　晚饭后，趁儿子回屋玩游戏的工夫，我跟婆婆说了儿子的表现，也讲了表姐家孩子的情况，请婆婆以后不要给孩子灌输不恰当的交友理念。婆婆有些尴尬，但听了我表姐家孩子的严重后果，也认可我的说法。
　　然后我跟儿子进行了沟通，告诉他：“学习不好并不代表一切都不好，比如凯凯，有什么好吃的分给你，经常把家里的废品送给小区看大门的刘爷爷。而且，现在学习不好不代表将来不好，只要肯努力，每个孩子都会有成功的机会。”
　　儿子明显有些迷惑，但还是若有所思地点了点头。我又给他讲了牛顿的故事：“牛顿小时候学习成绩也不好，但他爱好广泛，做的风车特别好，还喜欢问问题，长大后看见苹果落地，非要问个究竟，最终发现了‘万有引力’，成了大科学家。”
　　儿子忽然说：“妈妈，我知道了，也许将来凯凯也能成为大科学家。”我乐了：“那可说不准。到时候你该多自豪啊，和大科学家凯凯是同学！”
　　我以为事情就这么过去了，可没想到，几天后发生了一个小插曲，儿子的班主任给我打电话，说涵涵在学校打架了。我火急火燎地赶到学校，一了解，儿子把一个同学的鼻子用足球砸破了。原来，体育课上涵涵想跟几个同学一起踢球，却被人家拒绝了，一个同学说：“我们都是差生，你和学习好的去玩吧！”儿子情急之下抢过球砸了对方，正砸在人家鼻子上。老师说：“现在那孩子去医院检查了，等结果出来再说吧！你回家也教育一下涵涵……”我很意外，涵涵向来乖巧、胆小，怎么会跟同学动手呢？
　　一回到家，我就厉声喝问儿子：“说吧，怎么回事？”儿子低着头，答非所问地嘟囔道：“他们都不跟我玩，一定是凯凯跟他们说了什么！”
　　经过耐心询问我才进一步了解到，儿子疏远凯凯后，凯凯一开始莫名其妙，有天放学后追着撵着赶上了他，儿子怕被缠上，便甩下一句：“你学习不好，我不和你玩了。”凯凯当场愣住。恰好一位同班同学也听到了，那个孩子便冲凯凯做个鬼脸尖着嗓子学涵涵的口吻说：“我不和你玩了……”凯凯很伤自尊心，一赌气不跟涵涵玩了，还跟自己的同桌说了。恰好凯凯同桌学习也不太好，于是俩孩子结成同盟不跟涵涵玩，后来同盟扩大，变成了一群孩子。課间，“差生同盟”的几个孩子约好了不和涵涵玩……
　　那天我跟儿子沟通后，他曾试着跟凯凯和好，可凯凯有些犹豫，加之被“差生同盟”极力拉拢，两人没能恢复友谊，儿子也就被孤立了。
　　我觉得事关重大，不能坐视，当晚就去了一趟凯凯家，和凯凯妈悄悄在客厅把俩孩子之间的小摩擦说了，又替我婆婆道了歉。凯凯妈听罢一笑，说：“我说最近凯凯咋一直闷闷不乐呢，原来是这样！咱们一起努力，准能让他们和好。”
　　周末，凯凯妈约我带涵涵一起去郊区农家乐摘草莓。去的路上，我通过汽车后视镜悄悄观察坐在后座的俩孩子。以往，两人坐车一准是挨着坐，可这次却分开坐了，中间隔着一个座位，而且都绷着小脸，谁也不理谁。路过城南广场时，儿子忽然喊了句：“哎呀，好大的风筝！”凯凯立即扑到涵涵那侧车窗边，惊喜地喊：“是啊，好大的金鱼风筝！”然后俩人好像都有些尴尬，悄悄坐回了原处。
　　过了一会儿，涵涵问我：“妈妈，去年你给我买的那个老鹰风筝呢，我想明天去放风筝。”我笑了，知道儿子是想约凯凯又不好意思，就回头和他们说：“放在储藏室呢，回头我找出来，明天你俩一起去放风筝吧！”
　　儿子期待地望着凯凯，凯凯有点不好意思，便问他妈：“明天我能去放风筝吗？”得到肯定答复后，他仿佛解脱了一般，对涵涵说：“那明天早点去吧！”
　　到了郊区采摘点，俩孩子一人提着一个小篮子，赛跑一般奔向草莓大棚，已经完全冰释前嫌。
　　其实孩子的世界很单纯，只是有时被我们大人给复杂化了。
　　【编辑：冯士军】