说起我们家的说写故事，那要从“童喜喜说写手账”《读写之间说为桥》说起。读完这本说写课程实战攻略，我对说写课程有了深入的了解，对这种新颖的教育形式有了浓厚的兴趣，因此改变了我对孩子的教育方法，说写伴随我和孩子一起成长。
　　写作文是很多孩子的大难题，特别是刚开始接触写作的孩子。我家的孩子也不例外，一提起写作文就开始头疼，写作没有逻辑可言，书写速度又慢，经常一篇作文要写几个小时，而且写出的作文并不出彩。我一直认为只要让孩子多读书，通过读书上的内容，吸收转化为自己的能量，就可以寫出好的作文，但是这个方法效果并不理想。自从接触了童喜喜的说写课程，我就决定改变自己的这种教育方法，引导孩子通过“说”来爱上写作。
　　只说不写省时又省力，孩子产生了极大的好奇心。我就利用孩子对新事物的新鲜感，慢慢地来培养孩子对说写作文的兴趣。刚开始的时候，孩子一开口就紧张，语句不连贯，我就和孩子一起阅读童喜喜的说写手账，从中得到了很大的启发，也找到了好的方法。让孩子复述当天发生的事情，或是自己印象深刻的事情，也可以边观察事物边说，先把自己看到的说清楚，再把想到的说明白，有了这些基础练习，孩子开始敢于开口说了，敢于表达自己的想法，这就是一个好的开始。接下来就是让孩子对自己要写的内容先写提纲，然后再开始详细地说。果然，这样说出的作文思路清晰，比之前有了进步。在家只要有时间，我就会和孩子一起练习。在学校里，孩子的语文老师教育方式新颖独特，经常让孩子练习说写作文，并给孩子一些好的建议，让孩子受到了很大的鼓舞。有了老师的帮助，我对孩子的说写之路充满了信心。经过一段时间的练习，孩子完全可以独立地完成说写作文，不但提高了作文水平，还锻炼了语言表达能力，让孩子不论在何时何地都可以尽情地发挥。
　　这个暑假我带孩子出去旅行，每到一个地方，我不再需要提醒，孩子就很自然地用说写记录每一处优美的风景，记录每一个精彩的瞬间，记录每一段快乐的时光。可见，孩子已经爱上了说写，已经从内心认可了说写，并且已经成为了一种习惯。 每天和孩子交流作文，也成了我的一种习惯，为了能和孩子更好地沟通交流，我也随时给自己充电，增加自己的知识面，对孩子的提问做出正确的解答。孩子在一天天成长，我也跟着孩子一起成长，是说写课程改变了我们的生活。
　　我深深地体会到了说写课程带来的好处，孩子爱上写作了，我也跟着提高了。通过说写作文，让我和孩子有了一段特别的亲子时光，让我可以和孩子更好地沟通，让孩子也可以向我敞开心扉，说写作文在我们家是一件幸福的事情，说写伴随我们一起成长！
　　（作者系全职妈妈）