培养小学生数学创新意识策略探析

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  摘 要 任何事物想要长久的发展,都需要跟随时代的脚步不断前进,只有做到与时俱进,在探索中创新道路,才能实现更好的发展。各个领域都在提倡创新,教育界也在所难免。但是对于教育界来说,“创新”不等同于其他行业来说的新型的产品,它主要是针对学生的思维、思考方面,具体体现在学生可以自我发现问题,通过自主探究和合作学习,最终解决问题。提倡学生应该拥有独立思考问题的能力,这种创新能力的培养不是说在某一学习阶段,或者等需要的时候再培养,这都是无稽之谈。任何时代和任何阶段都需要创新,放在教育领域,即从学生小学到大学都不能松懈。
  关键词 小学数学教育;创新能力;策略探究
  中图分类号:G622
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摘 要 下文主要叙述几何微课制作对提升学生直观想象能力的作用,接着就几何微课制作对提升学生直观想象能力的具体应用做个分析。本文主要目的在于能给几何微课教学提供一些有益思考,以便更清晰、良好的达到教学目的。  关键词 几何微课制作;学生;直观想象能力;研究  中图分类号:D43,A715 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)30-0026-01  如今微课在日常教学中已被广泛运用
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摘 要历史学是研究人类历史进程的学科,是在一定的历史观指导下对人类历史的叙述和阐释。探寻历史真相、体悟历史规律、总结历史经验、顺应历史发展趋势是历史学的重要社会功能。历史学是人类文化的重要组成部分,在传承人类文明的共同遗产、提高公民文化素质等方面起着不可替代的重要作用。对历史学科核心素养水平的划分,可以为培养学生历史学科核心素养提供更好的支持。在文中主要就对高中历史学科核心素养水平划分进行解读。 
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摘 要数学作为高中学习中一门重要的课程,也是高考中的重要考试科目。在高中数学课堂教学中,尤其是在学生的高三时期,数学教师在教学中更应该注意教学方法,引导学生抓住有限的课堂时间学习数学知识。在高中数学课堂教学中教师与学生之间配合默契,提高我国数学课堂教学的最终效率,提高高中数学课堂教学的质量。  关键词课堂教学;高中数学;思考  中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-766
摘 要曾经我看到过这样一个节目,佛罗里达州运河店点小学五年级学生十一岁的威沃成了美国的名人,他是学校电视台的小记者,不仅采访了不少美国名人,而且还成为美国一些著名电视节目的嘉宾。这个才九岁的孩子竟把美国总统问得一愣一愣的,赞叹之余,我不禁忧虑:我们的小学生,为什么不能在大庭广众之下,侃侃而谈呢?  关键词课堂交际现状;交流;语言  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661
摘 要 小学数学是小学阶段的基础学科,对数学的学习是非常重要的。小学课程不断改革,重视学生合作意识的培养。在小学数学教学中,许多教师采用小组合作的形式进行教学,但仍存在一些问题。本文分析学生小组合作学习出现的问题,并提出提高学生合作意识的策略,提高小组合作学习的效率。  关键词 小学数学;出现的问题;意识的策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)20-
摘 要本文主要通过教学实践发现,处于学前教育阶段幼儿自身的认知能力正处于起步阶段,幼儿园应当积极地在学前教育阶段锻炼幼儿的智商,并且培养学生们养成良好的品德观念,进一步提升学前教育的质量与水平。  关键词学勤教育;幼儿心理;对策分析;教学实践  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)25-0045-01  良好的学前教育能够为幼儿进行下一阶段的素质教育打下坚
摘 要 预习是一种良好的学习习惯。它能培养学生自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。预习是学习的一个重要的环节,是培养学生学习能力、体现学生主体地位的主要途径。  关键词 预习;思考;习惯;效率;兴趣;自主;主动性  中图分类号:K89,A,F626.111,K262.25 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)28-0190-01  预习是一种良好的学习习惯。它能
摘 要 文章首先对重点高中高三学生概要写作中“读”的基本情况进行了调查,并对调查结果进行了分析,最后提出解决问题的对策和建议。  关键词 高三学生;写作  中图分类号:G212.2  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2019)26-0111-01  自2018年秋季始,浙江英语高考首次采用了概要写作这一新题型。该题型要求考生阅读一篇350字左右的短文后,写出60字左右的概要。Bra