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【摘 要】新课改的推行改变了小学语文的教学模式，也提出了更高的教学要求。对于每一个小学语文教师来说，这都是新挑战，要求教师既要注重学校教育，又要注重家庭教育，加强与家长的沟通，以获得更多家长的支持，让家长配合教学工作的开展。但很多家长缺少教学经验，即使想配合学校开展教学，也不知该从何入手。面对这些情况，笔者将基于自身的教学经验，探讨如何充分发挥家庭课堂的作用，以辅助小学语文教学工作的开展。
【关键词】家庭课堂;小学语文;辅教
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）36-0170-02
家庭教育的影响力是巨大的，尤其是在学生学习习惯和学习思维的发展方面。如果能够将语文课堂教学延伸到家庭课堂，充分发挥家庭教育的作用，就能让学生始终处于较好的教育环境中。
一、家庭课堂在小学语文教学中的重要作用
（一）拓展小学语文的教学内容
传统的课堂教学具有一定的局限性。大多数教师都是根据每一堂课的教学任务和教学目标开展教学工作，学生学到的也仅仅是课本上的知识，难以接触到实践内容。而且课堂时间是有限的，教师所教授的内容受到时间的限制[1]。小学生除在学校学习外，更多是呆在家里，家庭时间是比较富裕的。如果家长能够利用孩子的课余时间，带领孩子开阔眼界，学习新知识，就能够让孩子学到更多知识。
如带领孩子去参观美术馆或是图书馆，让孩子感受其中的人文艺术气息。或是带孩子看儿童電影，让孩子开阔眼界，学到更多课外知识。在家庭教育和学校教育共同开展的过程中，学生能够学到更丰富的语文知识。
（二）为小学语文教学提供实践场所
小学语文不同于其他学科，这门课程的综合性很强，要求学生既要在校内学习语文知识，又要在家庭生活中补充语文知识。
对于小学生来说，家庭也是学习语文的好场所。如果家长能够正确引导，带领孩子接触更多课堂上没有的知识，则不仅能开阔孩子的眼界，还能够完善孩子的人格。家庭教育既包括基础知识，又涉及生活常识，能够培养孩子的人文素养。在小学阶段，孩子由于知识面较狭窄，掌握的知识也不多，往往需要家长的辅助才能够完成教师布置的家庭作业。和课堂教学相比，家庭教育能给学生更多实践体验。如家长可以在假期和孩子共同参与一些实践活动，丰富孩子的学习形式。孩子在此过程中不仅能学会把自己学到的理论知识应用在实践中，还能够接触到生活中更多的语文知识。
（三）第一时间发现和改正学生的不良语文学习习惯
教师虽然会在课堂上教给学生正确的学习方法，并纠正学生的不良学习习惯，但只能在短时间内产生效果，无法使学生养成良好的学习习惯。而如果能加强课下的监督、督促，就能够让学生认识到养成较好学习习惯的重要性。所以家庭教育的作用就是家长在家中代替教师监督学生，发现孩子的不良习惯，并纠正孩子的错误。
学生一旦养成坏的学习习惯，在短时间内是难以纠正的。如果任其发展，就会给学生的学习和生活带来不良影响，并且在这之后要想纠正非常困难。所以，要发挥家庭课堂的作用，让家长观察监督孩子，一旦发现孩子的坏习惯就要帮助其及时纠正。
二、家庭课堂辅助小学语文教学的策略
（一）家长以身作则，营造良好的家庭学习氛围
一些家长和教师都受应试教育的影响，存在着错误的教学思想观念，认为学生只需在学校里学到知识，提高考试成绩就可以了[2]，对于学生的学习习惯、兴趣爱好，以及人格形成这些方面，并不重视，不会在家庭生活中对学生加以正确的引导和培养。在新课改的推动下，绝大多数教师都改变了这种教学理念，转而以学生为中心开展教学活动，注重培养出全方位发展的人才。基于此，教师要加强与家长的沟通，转变家长的思想观念，让家长重视孩子的全面发展，并以身作则，在监督孩子同时，和孩子一起学习语文知识，在家庭中营造良好的学习氛围。家长在家庭的日常活动中，应多增加一些和语文相关的内容，选择多类型的语文知识进行亲子沟通交流，如和孩子一起阅读古代名著，观看儿童电影等，以培养孩子的语文学习
兴趣。
（二）培养语文求知欲
语文教学中，家庭课堂之所以能够起到辅助作用，是因为其能够激发学生的求知欲。利用家庭课堂，通过多种方式，让学生活跃思维，提出问题并尝试解决问题[3]。但如何培养学生的求知欲，还需要家长和教师共同探究，制订详细的培养计划。
考虑到孩子的思想还不够成熟，家长可以多利用故事进行引导，找寻生活中比较常见的现象，并融入语文知识，以激起孩子的好奇心和探究欲望。这个过程中还要把握孩子当前的知识掌握情况，不能选择太过复杂的现象，而是要选择一些比较简单易懂的现象，如生活中比较常见的“火车是怎样跑起来的？”等
问题。
（三）培养良好的语文学习习惯
家庭教育的正确与否直接影响着学生学习习惯的好坏。家长要想通过成功的教育培养出热爱生活、热爱学习的学生，就要在家庭教育中，关注孩子的学习态度，通过学习内容联系生活实际，引导孩子学以致用。家长可以从学习态度这方面入手，要求孩子无论是做事还是学习都要专心致志，绝不能一心二用。如在写字的过程中，要保持正确的姿势，保证字迹的工整。每一天都要有学习计划和生活计划，尽可能地做到今日事，今日毕。遇到困难也不能退缩，不能害怕，而是要想尽办法解决问题[4]。此外，家长还应当帮助孩子养成好的写作业习惯，做好作业辅导工作。在孩子遇到无法解决的问题时，家长要和孩子共同解决。为了提高孩子的学习效率，要让他们懂得合理利用时间，并尽可能自己完成学习任务。
（四）家庭作文的辅导
在家庭教育中，家长也要重视孩子写作能力的培养。实际上，写作指导是家庭教育中比较简单的一部分。家长要根据孩子的年龄特点和学习能力，为孩子选择合适的作文内容。在孩子刚刚接触作文时，可以通过锻炼他们的口述能力来提升其写作能力。家长要做的就是帮助孩子理解教材内容，使其积累更多写作材料。在孩子写作一段时间后，就要给孩子提出更高的要求。必须要孩子积累更多好词好句，并尝试着把这些内容和写作内容结合在一起。在孩子的写作能力达到一定水平后，家长就要给孩子提供更多可阅读的书籍，要求孩子在阅读中抓住书籍的中心思想，自主分析文章的脉络，以此不断提升孩子的阅读写作能力。家长要通过分阶段管理培养的方法，加强对孩子的写作引导，逐步提高对孩子的要求。
（五）不断加强鼓励，帮助孩子树立学习语文的信心
一些家长在家庭教育过程中，采取了错误的方法，无法正确地引导孩子学习知识，部分家长又因受到情绪的影响，会责备孩子，这对孩子来说是巨大的心理压力和学习压力。这种错误的引导方法也会逐步让孩子产生消极心理，严重的可能会影响到其心理健康。为了防止这种情况发生，在家庭教育中，家长一定要做到鼓励教育，在适度鼓励的过程中，提升孩子的学习自信心[5]。让孩子有更多的勇气和兴趣接触新知识，学习新知识，在不断学习的过程中提高学习能力。这种方式不仅能够发挥家庭教育的作用，还能够促进课堂教学工作的开展。
只有在学校和家庭的共同引导下，孩子才能够接触和掌握更多的语文知识。通过家庭教育的辅助，不仅能够有效地延伸语文课堂，还能够加强家长与孩子之间的交流。家长应利用课余时间，和孩子一起完成实践活动，参与孩子的学习，和孩子一起解决比较难的问题，通过鼓励孩子，让孩子有更多的自信心。
【参考文献】
[1]孟雪飞，李敏.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].教育文化·语文教学与研究·中旬刊，2017（11）.
[2]张士岩.生态教育从家庭走向小学语文课堂[J].作文成功之路（下），2017（9）.
[3]朱瑛.试论小学语文家庭作业的生活化的实践[J].作文成功之路（下），2015（8）.
[4]李玲.新课程改革下家庭教育对小学语文教育的重要价值探索[J].新课程导学，2016（1002）.
[5]薛瑶瑶.家庭教育在小学语文教育中所发挥的价值探索分析[J].教育管理，2015（1587）.
【关键词】家庭课堂;小学语文;辅教
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）36-0170-02
家庭教育的影响力是巨大的，尤其是在学生学习习惯和学习思维的发展方面。如果能够将语文课堂教学延伸到家庭课堂，充分发挥家庭教育的作用，就能让学生始终处于较好的教育环境中。
一、家庭课堂在小学语文教学中的重要作用
（一）拓展小学语文的教学内容
传统的课堂教学具有一定的局限性。大多数教师都是根据每一堂课的教学任务和教学目标开展教学工作，学生学到的也仅仅是课本上的知识，难以接触到实践内容。而且课堂时间是有限的，教师所教授的内容受到时间的限制[1]。小学生除在学校学习外，更多是呆在家里，家庭时间是比较富裕的。如果家长能够利用孩子的课余时间，带领孩子开阔眼界，学习新知识，就能够让孩子学到更多知识。
如带领孩子去参观美术馆或是图书馆，让孩子感受其中的人文艺术气息。或是带孩子看儿童電影，让孩子开阔眼界，学到更多课外知识。在家庭教育和学校教育共同开展的过程中，学生能够学到更丰富的语文知识。
（二）为小学语文教学提供实践场所
小学语文不同于其他学科，这门课程的综合性很强，要求学生既要在校内学习语文知识，又要在家庭生活中补充语文知识。
对于小学生来说，家庭也是学习语文的好场所。如果家长能够正确引导，带领孩子接触更多课堂上没有的知识，则不仅能开阔孩子的眼界，还能够完善孩子的人格。家庭教育既包括基础知识，又涉及生活常识，能够培养孩子的人文素养。在小学阶段，孩子由于知识面较狭窄，掌握的知识也不多，往往需要家长的辅助才能够完成教师布置的家庭作业。和课堂教学相比，家庭教育能给学生更多实践体验。如家长可以在假期和孩子共同参与一些实践活动，丰富孩子的学习形式。孩子在此过程中不仅能学会把自己学到的理论知识应用在实践中，还能够接触到生活中更多的语文知识。
（三）第一时间发现和改正学生的不良语文学习习惯
教师虽然会在课堂上教给学生正确的学习方法，并纠正学生的不良学习习惯，但只能在短时间内产生效果，无法使学生养成良好的学习习惯。而如果能加强课下的监督、督促，就能够让学生认识到养成较好学习习惯的重要性。所以家庭教育的作用就是家长在家中代替教师监督学生，发现孩子的不良习惯，并纠正孩子的错误。
学生一旦养成坏的学习习惯，在短时间内是难以纠正的。如果任其发展，就会给学生的学习和生活带来不良影响，并且在这之后要想纠正非常困难。所以，要发挥家庭课堂的作用，让家长观察监督孩子，一旦发现孩子的坏习惯就要帮助其及时纠正。
二、家庭课堂辅助小学语文教学的策略
（一）家长以身作则，营造良好的家庭学习氛围
一些家长和教师都受应试教育的影响，存在着错误的教学思想观念，认为学生只需在学校里学到知识，提高考试成绩就可以了[2]，对于学生的学习习惯、兴趣爱好，以及人格形成这些方面，并不重视，不会在家庭生活中对学生加以正确的引导和培养。在新课改的推动下，绝大多数教师都改变了这种教学理念，转而以学生为中心开展教学活动，注重培养出全方位发展的人才。基于此，教师要加强与家长的沟通，转变家长的思想观念，让家长重视孩子的全面发展，并以身作则，在监督孩子同时，和孩子一起学习语文知识，在家庭中营造良好的学习氛围。家长在家庭的日常活动中，应多增加一些和语文相关的内容，选择多类型的语文知识进行亲子沟通交流，如和孩子一起阅读古代名著，观看儿童电影等，以培养孩子的语文学习
兴趣。
（二）培养语文求知欲
语文教学中，家庭课堂之所以能够起到辅助作用，是因为其能够激发学生的求知欲。利用家庭课堂，通过多种方式，让学生活跃思维，提出问题并尝试解决问题[3]。但如何培养学生的求知欲，还需要家长和教师共同探究，制订详细的培养计划。
考虑到孩子的思想还不够成熟，家长可以多利用故事进行引导，找寻生活中比较常见的现象，并融入语文知识，以激起孩子的好奇心和探究欲望。这个过程中还要把握孩子当前的知识掌握情况，不能选择太过复杂的现象，而是要选择一些比较简单易懂的现象，如生活中比较常见的“火车是怎样跑起来的？”等
问题。
（三）培养良好的语文学习习惯
家庭教育的正确与否直接影响着学生学习习惯的好坏。家长要想通过成功的教育培养出热爱生活、热爱学习的学生，就要在家庭教育中，关注孩子的学习态度，通过学习内容联系生活实际，引导孩子学以致用。家长可以从学习态度这方面入手，要求孩子无论是做事还是学习都要专心致志，绝不能一心二用。如在写字的过程中，要保持正确的姿势，保证字迹的工整。每一天都要有学习计划和生活计划，尽可能地做到今日事，今日毕。遇到困难也不能退缩，不能害怕，而是要想尽办法解决问题[4]。此外，家长还应当帮助孩子养成好的写作业习惯，做好作业辅导工作。在孩子遇到无法解决的问题时，家长要和孩子共同解决。为了提高孩子的学习效率，要让他们懂得合理利用时间，并尽可能自己完成学习任务。
（四）家庭作文的辅导
在家庭教育中，家长也要重视孩子写作能力的培养。实际上，写作指导是家庭教育中比较简单的一部分。家长要根据孩子的年龄特点和学习能力，为孩子选择合适的作文内容。在孩子刚刚接触作文时，可以通过锻炼他们的口述能力来提升其写作能力。家长要做的就是帮助孩子理解教材内容，使其积累更多写作材料。在孩子写作一段时间后，就要给孩子提出更高的要求。必须要孩子积累更多好词好句，并尝试着把这些内容和写作内容结合在一起。在孩子的写作能力达到一定水平后，家长就要给孩子提供更多可阅读的书籍，要求孩子在阅读中抓住书籍的中心思想，自主分析文章的脉络，以此不断提升孩子的阅读写作能力。家长要通过分阶段管理培养的方法，加强对孩子的写作引导，逐步提高对孩子的要求。
（五）不断加强鼓励，帮助孩子树立学习语文的信心
一些家长在家庭教育过程中，采取了错误的方法，无法正确地引导孩子学习知识，部分家长又因受到情绪的影响，会责备孩子，这对孩子来说是巨大的心理压力和学习压力。这种错误的引导方法也会逐步让孩子产生消极心理，严重的可能会影响到其心理健康。为了防止这种情况发生，在家庭教育中，家长一定要做到鼓励教育，在适度鼓励的过程中，提升孩子的学习自信心[5]。让孩子有更多的勇气和兴趣接触新知识，学习新知识，在不断学习的过程中提高学习能力。这种方式不仅能够发挥家庭教育的作用，还能够促进课堂教学工作的开展。
只有在学校和家庭的共同引导下，孩子才能够接触和掌握更多的语文知识。通过家庭教育的辅助，不仅能够有效地延伸语文课堂，还能够加强家长与孩子之间的交流。家长应利用课余时间，和孩子一起完成实践活动，参与孩子的学习，和孩子一起解决比较难的问题，通过鼓励孩子，让孩子有更多的自信心。
【参考文献】
[1]孟雪飞，李敏.小学语文教育中家庭教育的价值所在[J].教育文化·语文教学与研究·中旬刊，2017（11）.
[2]张士岩.生态教育从家庭走向小学语文课堂[J].作文成功之路（下），2017（9）.
[3]朱瑛.试论小学语文家庭作业的生活化的实践[J].作文成功之路（下），2015（8）.
[4]李玲.新课程改革下家庭教育对小学语文教育的重要价值探索[J].新课程导学，2016（1002）.
[5]薛瑶瑶.家庭教育在小学语文教育中所发挥的价值探索分析[J].教育管理，2015（1587）.