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摘要：合作学习是教师教学的过程中经常使用的一种教学方法，从一定意义上来说，其给教师给学生带来的影响是非常大的，不仅能够提高教师的教学效率，同时还能够提高学生的学习效率，通过使用合作学习的方法，学生在学习的过程中能够充分的展示自己，表达自己内心的想法，对于学生成绩的提高来说影响是非常大的，学生在表达了自己的意见之后，其他同学如果有不同的意见，往往会进行一定的反驳，如此学生之间便会为了正确的答案而争论，翻阅相关的书籍或者是询问教师来证明自己的观点，所以对于学生的成绩提高来说影响是非常大的。本文主要围绕合作学习在初中美术教学中的应用来进行相关的叙述，希望能给读者们带来一定的帮助。
关键词：合作学习;初中美术;应用
引言：
从一定意义上来说，美术教师在教学的过程中使用合作学习的教学方法来进行教学，能够提高学生的主动性，让学生主动去进行思考，去解决相关的问题，相比之下，其比让学生听教师一直讲的效果好的多，对于学生来说如果在上课的过程中总是听着教师一直讲，那么或多或少都会出现无聊，枯燥，乏味的情况，所以对于教师来说，在教学的过程中要适当的给学生提供展示自己的机会去表达自己内心的想法，积极的和教师进行互动，和其他学生进行互动，提高学生的学习兴趣，如此，学生在美术学习的过程中才能够获得一个比较理想的成绩。
一、合作学习在初中美术教学中应用的重要意义
对于合作学习在初中美术教学中应用的重要意义，相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解，教师在教学的过程中，使用合作学习的方法来进行教学，其能够让学生主动去进行思考，解决问题，针对相关的问题进行讨论，为找到问题的正确答案主动去查阅资料，询问相关人员，通过这样的方式能够帮助学生提高学习的动力以及掌握一些学习的技能，让学生有一个好的学习习惯，所以对于教师来说，在美术教学的过程中是很有必要使用合作学习的方法来进行教学的，其不仅能够帮助学生学到很多的知识，同时还能够帮助学生掌握很多的技能，对于学生之后的发展来说益处是非常大的，此外，最重要的一点便是其能够帮助学生提高合作意识，增强合作能力，让学生知道合作的必要性以及合作给自己带来的益处，在之后的学习中能够主动和别人合作来进行学习。
二、如何将合作学习应用到初中美术的教学中
（一）教师的重视
如何将合作学习应用到初中美术的教学中，首先是需要教师的重视，美术教师在教学的过程中要重视合作学习方法的应用，在教学的过程中，尽可能的采取適当的方法去将合作学习的方法应用到初中美术的教学中，让学生在学习的过程中主动使用合作学习的方法来进行学习，教师的重视度从一定意义上来说能够影响到学生的学习效率，如果教师在教学的过程中对合作学习的应用不加重视，认为其给学生带来的影响不大，没必要对其进行高度的重视，那么学生定然也会觉得合作学习给自己带来的影响不大大的，益处不高，所以在学习的过程中不会主动去使用合作学习的方法来进行学习，无形中便影响到了合作学习的应用，所以对于初中美术教师来说，想要将合作学习应用到初中美术的教学中，那么首先需要做的便是对其进行高度的重视。
（二）教师在教学的过程中安排适当的任务来让学生使用合作学习的方法完成
如何将合作学习应用到初中美术的教学中，还有便是教师在教学的过程中通过安排适当的任务了，让学生使用合作学习的方法来完成，从一定意义上来说，这样的方法也是非常有效的，学生为了完成教师安排的任务会自主的去使用合作学习的方法来进行解决，在解决的过程中，教师没有过多的参与，学生往往也能够主动去使用合作学习的方法来进行完成，如此对于学生，对教师来说好处都是非常大的。
例：比如初中美术教师在上完课之后给学生安排相应的任务，并告诉学生可以使用合作学习的方法来进行完成，并在下一节课开始前对学生进行提问，看看学生完成的效果如何，告诉学生做的好的同学将会获得一定的奖励，对于做的不理想的同学将会遭受一定的惩罚[1]。
（三）教师在教学的过程中告知学生合作学习给自己带来的好处
此外，对于初中美术教师来说，在教学的过程中告知学生合作学习给自己带来的好处，也能够实现合作学习在美术教学中的应用，当学生知道合作学习方法能够给自己的学习带来益处之后，或多或少都有会有一些学生主动去使用合作学习的方法来进行学习，所以无形中便实现了合作学习在初中美术教学中的应用。
例：对于初中美术教师来说，在教学的过程中要经常性地告诉学生要使用合作学习的方法来进行学习，并告诉学生合作学习方法能够给自己的学习带来的益处，其不仅帮助自己提高学习的效率同时还能够帮助自己学到更多知识和掌握更多的技能，在教学的过程中，要在适当的时间，适当的机会会告诉学生使用合作学习的方法来进行学习，能够给自己的学习带来的益处，同时要尽可能多的给学生提供时间和空间去展示自己，主动去进行学习[2]。
三、结语：
合作学习在初中美术教学中进行应用是很有必要的，其能够帮助教师更好的进行教学，同时还能够提高学生的学习效率，对于教师对于学生来说益处都是非常大的。以上便是有关合作学习在初中美术教学中的应用研究的相关内容，希望能给读者们带来一定的帮助。
参考文献：
[1] 吴海波. 合作学习在初中美术教学中的运用研究[J]. 青年与社会， 2019（17）：74-75.
[2] 张磊. 合作学习在初中美术教学中的应用研究[J]. 新纪实·学校体音美， 2019， 000（003）：P.1-1.
云南省普洱市澜沧县富邦乡中学
关键词：合作学习;初中美术;应用
引言：
从一定意义上来说，美术教师在教学的过程中使用合作学习的教学方法来进行教学，能够提高学生的主动性，让学生主动去进行思考，去解决相关的问题，相比之下，其比让学生听教师一直讲的效果好的多，对于学生来说如果在上课的过程中总是听着教师一直讲，那么或多或少都会出现无聊，枯燥，乏味的情况，所以对于教师来说，在教学的过程中要适当的给学生提供展示自己的机会去表达自己内心的想法，积极的和教师进行互动，和其他学生进行互动，提高学生的学习兴趣，如此，学生在美术学习的过程中才能够获得一个比较理想的成绩。
一、合作学习在初中美术教学中应用的重要意义
对于合作学习在初中美术教学中应用的重要意义，相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解，教师在教学的过程中，使用合作学习的方法来进行教学，其能够让学生主动去进行思考，解决问题，针对相关的问题进行讨论，为找到问题的正确答案主动去查阅资料，询问相关人员，通过这样的方式能够帮助学生提高学习的动力以及掌握一些学习的技能，让学生有一个好的学习习惯，所以对于教师来说，在美术教学的过程中是很有必要使用合作学习的方法来进行教学的，其不仅能够帮助学生学到很多的知识，同时还能够帮助学生掌握很多的技能，对于学生之后的发展来说益处是非常大的，此外，最重要的一点便是其能够帮助学生提高合作意识，增强合作能力，让学生知道合作的必要性以及合作给自己带来的益处，在之后的学习中能够主动和别人合作来进行学习。
二、如何将合作学习应用到初中美术的教学中
（一）教师的重视
如何将合作学习应用到初中美术的教学中，首先是需要教师的重视，美术教师在教学的过程中要重视合作学习方法的应用，在教学的过程中，尽可能的采取適当的方法去将合作学习的方法应用到初中美术的教学中，让学生在学习的过程中主动使用合作学习的方法来进行学习，教师的重视度从一定意义上来说能够影响到学生的学习效率，如果教师在教学的过程中对合作学习的应用不加重视，认为其给学生带来的影响不大，没必要对其进行高度的重视，那么学生定然也会觉得合作学习给自己带来的影响不大大的，益处不高，所以在学习的过程中不会主动去使用合作学习的方法来进行学习，无形中便影响到了合作学习的应用，所以对于初中美术教师来说，想要将合作学习应用到初中美术的教学中，那么首先需要做的便是对其进行高度的重视。
（二）教师在教学的过程中安排适当的任务来让学生使用合作学习的方法完成
如何将合作学习应用到初中美术的教学中，还有便是教师在教学的过程中通过安排适当的任务了，让学生使用合作学习的方法来完成，从一定意义上来说，这样的方法也是非常有效的，学生为了完成教师安排的任务会自主的去使用合作学习的方法来进行解决，在解决的过程中，教师没有过多的参与，学生往往也能够主动去使用合作学习的方法来进行完成，如此对于学生，对教师来说好处都是非常大的。
例：比如初中美术教师在上完课之后给学生安排相应的任务，并告诉学生可以使用合作学习的方法来进行完成，并在下一节课开始前对学生进行提问，看看学生完成的效果如何，告诉学生做的好的同学将会获得一定的奖励，对于做的不理想的同学将会遭受一定的惩罚[1]。
（三）教师在教学的过程中告知学生合作学习给自己带来的好处
此外，对于初中美术教师来说，在教学的过程中告知学生合作学习给自己带来的好处，也能够实现合作学习在美术教学中的应用，当学生知道合作学习方法能够给自己的学习带来益处之后，或多或少都有会有一些学生主动去使用合作学习的方法来进行学习，所以无形中便实现了合作学习在初中美术教学中的应用。
例：对于初中美术教师来说，在教学的过程中要经常性地告诉学生要使用合作学习的方法来进行学习，并告诉学生合作学习方法能够给自己的学习带来的益处，其不仅帮助自己提高学习的效率同时还能够帮助自己学到更多知识和掌握更多的技能，在教学的过程中，要在适当的时间，适当的机会会告诉学生使用合作学习的方法来进行学习，能够给自己的学习带来的益处，同时要尽可能多的给学生提供时间和空间去展示自己，主动去进行学习[2]。
三、结语：
合作学习在初中美术教学中进行应用是很有必要的，其能够帮助教师更好的进行教学，同时还能够提高学生的学习效率，对于教师对于学生来说益处都是非常大的。以上便是有关合作学习在初中美术教学中的应用研究的相关内容，希望能给读者们带来一定的帮助。
参考文献：
[1] 吴海波. 合作学习在初中美术教学中的运用研究[J]. 青年与社会， 2019（17）：74-75.
[2] 张磊. 合作学习在初中美术教学中的应用研究[J]. 新纪实·学校体音美， 2019， 000（003）：P.1-1.
云南省普洱市澜沧县富邦乡中学