普宁市洪阳镇启迪幼儿园
　　陈晓婷老师《蚕妇》
　　陈老师整个活动给我最大的感触，就是她用自己的言行，践行了一位国学老师应有的风范。在活动过程中，陈老师与孩子的沟通，声音轻柔适中，举止优雅，充分为孩子示范了何为“三轻教育”。当然，陈老师的教学基本功和课堂把控能力，也是可圈可点的，尤其是能充分利用自己的优势，声情 并茂地讲述故事，帮助幼儿能更直接地了解故事中人物的情感表现，为幼儿理解故事所表达的情感建立了坚实的基础。 所以， 如何把国学故事讲得精彩，讲得充分，国学故事讲得精彩，讲得充分，真的是每位国学老师的必修之课啊！（督学评语）
　　清远市东城街弘孝国学幼儿园
　　张嘉露老师《借人物》
　　“一分耕耘一分收获”， 得知自己获得优秀课例评选金奖，觉得甚是荣幸，也给了我莫大的信心与鼓舞，谢谢督
　　学梁老师的耐心指导。我自己是很喜欢国学教育的，尤其是经典语录的部分，觉得自己越来越得心应手，而且经典语录的教学都跟孩子的日常行为规范和文明礼貌有密切关联，因此我非常注重把文明礼貌的教育渗透到孩子日常的活动中。例如《借人物》这个活动之后，我会领着幼儿到隔壁班级里借用其他孩子的小蜡笔，在角色区域游戏中，让孩子进行“借还游戏”，借别人东西时引导孩子多使用礼貌用语“我可以借你的……用吗？”
　　当用完以后做到及时还，并使用“谢谢”“不客气”等表示答谢。现在连我们的家长都对孩子们的交往能力赞叹不已呢。
　　湛江市赤坎区星晖海棠幼儿园
　　王浏阳老师《恻隐之心，人皆有之》
　　说实话，在刚接触传统文化的时候，我都抱着疑惑的心情，觉得这么深的东西我自己都不懂，孩子能懂吗？死记硬背有意义吗？直到我跟随着督学张老师，学习了国学课程，这一年多的时间让我感触颇深，我对传统文化的观念已经彻底转变了。现在的我，知道一定要在活动前做好充足的准备，从教案设计、教学具准备到临场的调整，都要一丝不苟，这样才能让孩子在轻松快乐的游戏中感受传统文化的魅力。孩子是多么聪明可爱啊，只要我们老师铺垫到位，引导到位，国学经典是绝对可以理解的，在理解的基础上去诵读，学习效果就更加事半功倍了。所以，这一年里不仅是我，很多家长都对孩子学习传统文化竖起大拇指呢，对我们的工作也十分支持和配合。
　　汕头市龙湖区铁路大地幼儿园
　　周静虹老师《君子莫大乎与人为善》
　　很感恩这次的评选活动，我能够取得好成绩，其实我也知道自己在国学教育的领域里，还是一名新人，还有很多地方需要不断学习和改善。在国学教育的过程中，我感触比较深的，是抓住教育契机，及时鼓励和表扬孩子。例如小朋友在玩《悄悄话》的角色表演游戏时，我会请台下的所有小朋友都当小评委，台上的小伙伴表演完毕后，小评委们要送上自己的简单点评，我也会大力表扬参与的小朋友。这样，无论是台上还是台下的孩子，都会全神贯注，更投入也更自信。而学习国学活动之后，我们班的小朋友看到其他小伙伴有困难，也会变得主动去帮忙了，每次看到这种相互帮助的友爱场景，我都会第一时间在全班小朋友面前表扬那些乐于助人的孩子。慢慢地，我欣喜地发现，这样友爱互助的画面，已经成为常态了！
　　韶关市新丰县育才艺术幼儿园
　　刘淑环老师《饮湖上初晴后雨》
　　自从孩子们接触了国学经典之后，好多家长都跟我反馈孩子在家的表现。家长们说孩子变得有礼貌了，懂得敬老爱幼，知道有好吃好玩的东西要分享，不再蠻横霸道了；有些孩子在家会主动承担一些力所能及的家务，比如帮忙收拾碗筷，打扫房间等；有个家长还兴奋地跟我说，她的孩子以前胆子很小从不爱表现，现在回到家里会主动诵读和表演国学经典，听她读古诗读得有声有色的，还会配上肢体动作来表现，真的是“质”的进步！听了这些家长的话，我不禁感叹：优秀的传统文化真的应该薪火相传，让更多孩子感受其中的魅力啊！