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（教學过程要求写详案）
《绝句》教学设计
【摘 要】
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（教學过程要求写详案）
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2020年18期
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心理素质的形成依赖于个体与环境的交互作用（张大均，2017）。家庭和学校是中学生接触最为密切的两个环境。家庭与学校的协同合作是关系到心理健康教育成败的重要因素。开展家校合一的心理健康教育模式，是心理健康教育的基本要求，也是发挥心理健康教育实效性的必然选择。 然而在开展心理健康教育的家校合作过程中，存在着诸多问题：如家庭学校责任目的不清晰;单向灌输多，双向交流少;活动随意性强，计划性、连续性差;忽
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新课标下的中学教学中，教师的职责不再是单一的“传道授业解惑”，教师对学生进行德育教育已经是每一个任课老师应尽的职责。作为一名语文教师又如何开展德育渗透教育呢？在实践中我总结了以下三点： 一、笑容学困生 电影《地球上的星星》中说道“每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。”面对一个行为正处在塑造期的后进生，给他一个微笑，让他获得一些关爱，即使他不能升到高中，也能成为一个阳光正直的
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小学阶段的班级管理是德育教育中的重要一环，班主任教师应有意识地在班级日常德育工作中注重引导学生形成良好的思想道德素养。而除了通过班主任的日常德育工作这一方式，道德与法治这一学科也是培养学生健全的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观的一个重要辅助工具。因此，将道德与法治的学科核心素养渗透到班主任日常管理工作之中，帮助班主任开展对学生的德育教学，提升二者德育的实际效果。 一、在日常行为规范训练中融
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孩子是家庭的希望，是父母心中的瑰宝。但是，很多家长在孩子成长的过程中，并没有承担子女教育的责任，除了满足孩子物质上的要求以外，很少会关注孩子的身心健康。特别是小学生，正处于身心发育的关键时期，会比较容易出现一些不良的行为，如威吓同学要钱，欺负他人等。在这种情况下，就会比较容易发生校园欺凌事件，校园欺凌成因是多方面的，本文主要是从家庭教育视角进行分析，具体如下。 一、家庭教育视角下城镇小学校园欺凌
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小学的德育主要是养成教育。即让小学生从小养成懂得遵守纪律、关怀同学、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇敢向上的良好道德品质和行为习惯。教师要针对小学生身心成长的特点，积极探索新世纪的青少年学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立中国社会主义特色的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，只有这样，学生才能进一步树立热爱祖国的思想，并愿意为祖
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一、教学设计 贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以改善学生体质健康状况为目标，保证学生的体育锻炼时间和强度，因此，本课将体能训练方法与学生自身体质情况相结合，有针对性地发展学生的运动能力，通过对青少年的柔韧性，坐位体前屈等测试内容的观察，发现青少年学生的柔韧性相对差，尤其是男生，以此为基础设计本课的教学方法，以锻炼学生的柔韧性。 二、学情分析 本課教学对象为八
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摘要：习近平总书记曾在包括十八大在内的多次会议上指出，各级学校要将立德树人作为教育教学工作开展的重要方略。小学是学生学习和成长起点，小学教育在培养学生良好品德的过程中具有重要铺垫作用和启蒙作用。小学生的思想认知和价值观念都还处于懵懂、混沌、尚未开化的状态，教师的教育和引导将成为影响小学生思想认知和价值观念的重要因素。在小学学科教育中渗透德育具有重要的现实意义。本文首先阐释小学德育的现实意义，然后基
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摘要：新时代的班主任不仅要承担着传授文化知识的任务，同时还要加强学生进行思想道德教育，促使学生养成良好的道德观念，树立积极向上、活泼健康的人生观。作为一名小学教师，经过多年的教学，总结了德育工作的基本目标和激励策略的主要目标。 关键词：小学班主任 德育教育 激励策略 在现阶段的德育教学过程中，大部分班主任只是将德育教学内容，停留在学生理解理论知识层面，而随着时间的变迁，学生会逐渐忘却德育知
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不改革就没有出路！ 这是我作为一名普普通通的教育工作者，在我校推行高效课堂改革的这个学期工作中最深的感受。国家教育改革的大局要求我们改革，传统教学模式的困境逼迫我们改革，外部竞争的巨大压力强推我们改革，一些名校的成功经验吸引我们改革。我想说，新时期是机遇与挑战共存的时期，唯有锐意改革，奋力前行，才能成为最先品尝到新时期幸福甜果的人。 高效课堂的改革，不单在于课堂教学模式的改革，也在于班级管理模
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