【摘 要】
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目的:探讨呼气末正压的呼吸训练方法在慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者气道廓清中的应用.方法:40例COPD急性加重住院患者随机分为2组,各20例,,对照组采用内科氧疗、对
【机 构】
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宁夏第五人民医院大武口医院 宁夏石嘴山 753000
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目的:探讨呼气末正压的呼吸训练方法在慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者气道廓清中的应用.方法:40例COPD急性加重住院患者随机分为2组,各20例,,对照组采用内科氧疗、对症抗炎、化痰、平喘药物治疗,同时进行有效排痰的健康宣教,实验组在常规内科治疗基础上运用三球式呼吸训练器进行呼吸训练.观察两组治疗1周后CAT评分、MMRC、排痰量、抗生素使用时间、住院天数变化.结果:治疗前两组CAT评分、MMRC、排痰量对比无差异(P>0.05),治疗后,两组排痰量均减少,CAT评分均较前降低(P<0.05),且实验组排痰量减少及CAT评分降低更为显著(P0.05).结论:增加呼气末正压的呼吸训练方法能够明显促进COPD患者痰液排出,缩短抗生素使用天数及住院天数.
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摘 要：本文结合工作实际，定位高校辅导员在实际工作中的角色，提出了进行创新性工作的探索方法。这对于提高高校思想政治教育工作者的整体素质具有十分重要的意义。 关键词：辅导员 角色定位 创新 高校是培养高学历人才的场所，是培养高素质人才的基地。高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，其工作是一项以心育心、以德育德的精神劳动，其艰苦在于劳心、劳力、劳智慧，其崇高在于育人、树德、铸灵魂。在实际工作
新课改已谈了几年，素质教育全国也都在抓。但看身边，我总感觉到心虚：学生7:30到校，晚上6:00回家；作业、考试等折磨学生到半夜。望着窗外明媚的阳光，吐绿的柳条……我在想，身为教师，如何让学生心如窗外的天一样呢？那么，新课改和素质教育矛盾吗？我想这是近几年所有教师都在困扰的问题。 有的教师一听说要“减负增效”，认为这是矛盾之想：又要马儿好，又要马儿不吃草。这行吗？我说：这想法不正确。我们是要让马
目的探究肺炎克雷伯菌KP14563基因对Ⅲ型菌毛功能的影响及cAMP受体蛋白（c AMP receptor protein,CRP）对KP14563基因的调控机制。方法首先,利用同源重组基因无痕敲除技术从肺炎
摘 要：文章主要就医学院校“两课”教师的思想政治素质、专业理论素质、职业道德素质、教学业务素质、知识文化素质的内涵与修养提出了作者的一些看法。 关键词：医学院校 “两课”教学 教师素质 “两课”教师不同于专业课教师，一般不向学生传授专业知识、教导专业技能、训练工作能力，而主要向学生灌输、传播马克思主义的思想价值理念、社会主义的政治信念和无产阶级的道德观念。要求“两课”教师比专业课教师具有更
摘 要：本文从目前我校思想政治理论课实践教学中存在的问题入手,提出了搞好政治理论课实践教学的对策和建议。 关键词：政治理论课 实践教学 对策 理论联系实际是我党的优良传统和作风，也是我们学习任何一门科学都必须遵循的基本原则和方法。《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）以及中共中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加
中学生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育，大多具备了一定的语文“才情”基础，他们最需要的是这种“才情”的提升，“才情”的个性优化，以及“才情”的不断创新与更新，从而摆脱庸常、狭隘与幼稚，为语文素质的跨越式发展开道辟路。 一、重中西思维优势兼容，给语文“才情”以时代生命 语言文学，总是最典型地沉淀着一个民族深厚的心理习性、人伦习性和社会习性，于是传统习性印记着民族渊源的“语文才情”。
摘 要：本文在实践的基础上，分析了面向非英语专业学生开设英美文学选修课的必要性，探讨了教材编选和课堂教学方法与测试的问题以及英美文学选修课和大学英语教学之间的关系，并就大学英语课堂教学的新思路提出新观点。 关键词：素质教育 教材编选 课堂教学方法与测试 英美文学选修课与大学英语教学 作为英语专业学生的必修课，英美文学课程很少对非英语专业的学生开设。但文学对当今的大学生来讲，是重要的素质教育
摘 要：高等职业技术教育随着社会的需求有了较大的发展，而体育教育是高职教育的重要组成部分，应为培养具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才做出积极的贡献。但现阶段，学生体质呈下降趋势，高职体育教学走到了十字路口，我们不得不对原来的体育教学改革进行重新的剖析，并提出新的对策。 关键词： 高职 体育教学 困惑与对策 一、问题的提出 高等职业技术教育随着社会的需求有了较
摘 要：目前，职校学生对语文学习的兴趣不浓。提高职校生的学习兴趣是语文教师的首要任务，这就要求教师要改变传统的语文教学方法，激发学生的阅读兴趣，构建开放的语文学习体系，把语文课堂教学变成实践的场所，使语文教学达到“杂花生树，群莺乱飞”的境界。 关键词：职校 语文 兴趣 提高 目前，职高学生的语文基础不扎实，信心不足，畏难、厌学情绪较严重，语文运用能力低得可怜，有的学生连普通的家信、申请书之