2019年中考作文，关注生活，聚焦对情感的感受和追求，依然是热点考题。这类以抒写亲情、友情、师生情、爱国爱家情为重点的考题约占到2019年中考语文作文题的31.1%，特别是讲好家国故事，抒发爱国爱家情的考题更是热点中的热点。可以预测，让考生尽情倾吐、表露真实情怀的命题仍会是2020年中考作文的热点。
　　生活中，我们会遇见很多人，发生很多事，有没有哪个人、哪件事曾经拨动你的心弦，让你感动，让你喜悦，让你悔恨……
　　请以“真情”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
　　此类作文务必要紧扣一个“真”字，真情动人法是作文成功的一枚魔法石。具体说来，应重点把握两点：
　　一是选材真实而新颖。真实的材料是写好情感类作文的基础，要选择自己最熟悉、最了解的亲友、老师和家乡来写，绝不允许虚构和杜撰;新颖的材料独辟蹊径，从个别中反映一般，用这样的材料抒写自己的独特感受，具有更大的感染力。
　　二是洞幽燭微绘心理。此类作文一般要求考生发自内心去写人和事，若运用细致入微的心理描写方法，就能更好地写出自己思想变化发展的过程，将情感真挚地表达出来。除了运用内心独白、心理剖析、梦境呈现等描写方式来直接展现人物心灵深处最隐秘的部分外，还可运用间接心理描写法，即通过环境、景物、氛围等透露人物的特定心境，或通过对人物语言、行动、表情的描写，让读者揣摸到隐蔽在人物内心深处的思想感情和心理活动，从而引起读者的共鸣，产生强烈的感染力。
　　优秀范本一
　　藏在盒饭中的父爱
　　◎丁书忆
　　初二以来，学习任务日益繁重。中午回家的话，遥远的路途会浪费很多学习时间。我向父母提出在学校食堂吃饭的请求，可是一向顺着我的父亲竟然第一个跳出来反对：“在学校学习是好的，可学校的饭菜不健康，我中午时间多，我给你送饭……”实在无法推脱，无奈之下，我只好答应父亲。
　　可是，这饭却送得令我难堪。父亲觉得我需要补充营养，便常常往饭里塞各种稀奇古怪的食物。每天吃着饭，我都能感受到同学灼热的目光，恨不得能把饭全部一口吞下去。吃饭几乎成了一种折磨。
　　那天，雨丝随风飘扬，落在地上屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，却冲不淡我的焦急。我和父亲说好在校门口拿饭，已经一点多了，仍未见父亲的踪影。我拨打了无数个电话，听着那令人失望的声音，心情渐渐变得复杂起来。那是种什么情绪呢？先是奇怪，后是焦急，最后全成了愤怒。终于，我听见了手机里传来轻微的一声：“喂。”我的怒火瞬间就燃起来了，冲口而出：“喂？！我等你好久了，你在哪？”电话里头却说：“对不起，我在开会，手机调了静音……”
　　父亲的声音，沾了二月的雨，跌落在冷泥里。我的希望因父亲的一番话而彻底破灭。这天中午，我一个人蜷缩在教室里，方便面的水雾弥散在空气中，缓缓消失。“凭什么？凭什么？明明是他先说要送饭，却又让我等那么久。”一向对父亲送饭不满的我，心中充满了愤怒。
　　那天放学，我没有回家，一个人在街上漫无目的地走着。一轮明月高高挂在夜空，路灯微黄的光照在马路上，我彳亍在人行道上，望见一对父女消失在夜色中，他们的背影是那么的温馨。我想起了父亲，小时候，他也是这样接我回家……往事一幕幕重现，我走向家的方向。
　　夜很深了，推开家门，父亲从沙发上起身，眼睛里充满血丝。他没有说什么，只是起身去厨房拿饭菜：“饿了吧？我放在电饭煲里，快吃吧。”我鼻尖微酸，父亲经历了多少年的风风雨雨，已经有了白发，脸上也有了岁月刻下的痕迹，他却似乎对风华的远去毫不在意，从未在我们面前说起，只是淡然一笑。他在意的只有家人的幸福，即使我只是晚些归来，也牵动着他所有的担心和焦虑。
　　之后，我每天照常去拿饭。我明白了，这饭盒之中藏着的是父亲对我的爱。从那天开始，我再也不遮遮掩掩地吃饭，而是大大方方地告诉大家，这饭是我爸送来的，可好吃了，吃完从身上暖到心里。
　　（江西奉新县第二中学）
　　亮点透视
　　小作者选取了送饭这件生活中的小事，来叙写父爱，选材贴切。作文中的场景描写很是吸人眼球，自然柔美且情景交融，可见小作者的语言功底之深。更难能可贵的是，小作者能将自己的心理变化展现出来，从抗拒送饭到觉得丢人到生气，最后喜欢上了爸爸送饭，在这种变化中，父女感情走向了融洽。
　　（王纪金）
　　优秀范本二
　　母亲的背影
　　◎杨朱宇
　　早上接到父亲的信。
　　“小宇，你母亲还是要来看你的。这几天，她总是捏着你的信，逢人就夸，说你懂事，不让她辛辛苦苦赶那么远的路去看你……”握着信，看着那张“大红灯笼高高挂”的试卷。母亲啊，你知不知道，我是怕见到你才……
　　下午，我见到了母亲。她在走廊尽头等我，夕阳照在她那略显佝偻的背上，更显得她如同是从泛黄的旧纸中走出来的一样，单薄而沧桑。风掠过她的鬓发，几丝银色刺痛了我的眼——那竟是母亲的白发！捏住那份似乎随时会跳出来的试卷，我朝走廊尽头挪开了腿。母亲看见我，欣喜毫无遮掩地从她嘴角溢出来，头发被风吹乱了，但她没有去整理，只是张开臂定在那儿。母亲！你要拥我入怀吗？你要用鬓发蹭着我的脸喊乖乖吗？母亲，你可知道，你最懂事的小宇给你带来的是怎样一份答复……
　　母亲握着那份试卷，没有说话。旁边的我早已泪水纵横，悔意，令我无地自容：为什么上课总是念叨着舒婷？为什么信手写下的总是“鸟巢”，却从不见“F=ma”的踪影？一双憔悴不堪的手默默替我擦去了眼泪，默默替我收起了那份试卷，然后，默默地递来了一双针脚密布的新布鞋。
　　母亲走出校门，走向夕阳落下的地方。风里，她瘦弱的肩愈发单薄了。看着母亲的背影，我的眼前闪现出一幅幅真切的图画：夏日当空，母亲在田间挥汗锄草;秋风细雨中，母亲忙着抢收庄稼;深夜灯光下，母亲为我做布鞋……我不忍再想下去，我不能再看下去了。我背过脸去，心里呼唤着：杨朱宇，加把油，消灭红灯，为了母亲的期待，为了母亲的笑脸！
　　依恋不舍，我蓦地回首——
　　落日熔金，罩着母亲远去的背影，她举手掠了一下被风吹动的银白的鬓发，这动作那么温馨，那么亲切……
　　亮点透视
　　这篇作文清新秀美，读来令人激动、叹羡。之所以能够产生这样的效果，是因为字里行间充满了浓浓的亲情，是因为小作者细致入微地剖析了人物的心理活动。文中共有五次心理活动的描写，写出了小作者从自卑、自悔、自责到自愤、自强、自立的心理活动的过程。前三次是自我表白，读父亲的信，面对探望自己而来的母亲，心里的话几乎夺喉而出，却因“大红灯笼高高挂”的愧疚而难于启齿，小作者都没有用提示语，让心里的话直泻出来。第四、五次运用的是幻觉呈现和内心独白来描写“我”的心理，都用了提示语，让人明了。在一篇作文中，综合运用多种心理描写方法，且驾驭自如，恰到好处，实在是难能可贵的。