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摘要：老师要热爱学生，尊重学生、关心学生、帮助学生，要把学生当作有思想、有感情、有独立人格、有自觉能动性的人;只有这样，教师在教育教学中才能顺利地解决所遇到的问题。
关键词：爱 育人 情 感人
苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”教书育人是一名人民教师的基本职责。
一、作为一名人民教师首先要有爱心
在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当作自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。我是2014年9月份接上一年级新生的，在上一年级新生之前我就听见有人告诉我，本小区有个叫梁智瑜的孩子要来我校读书了，哪个老师教这个孩子肯定是倒霉了，他在幼儿园是出了名的调皮大王。我听了就想：“他到底有多牛，我倒要看看。”开学后分班时我就是偏要选他进我的班，过了几天我确实领教到了他的牛气：他要是跟家里人闹脾气的时候就会不来学校，不管谁劝都不听;有时还会外出逃跑让家里人找一整天。为了教育好这个孩子，我想了一切办法，但唯一最有效的办法是——对他的温柔和对他的爱。当他闹脾气不来学校的时候，我就上门找他谈心，专门找他的优点夸奖他，让他心里暖洋洋的，让他知道老师这么爱他，多么关心他，不来上学辜负老师对他的希望，让他知道不来读书有多可惜。当他愿意跟我回教室上课时，我总是叫同学以热烈的掌声欢迎他;每天表扬他上课认真听讲，表扬他认真写作业，表扬他劳动积极肯干等，从此以后他再也没有逃学的现象了;我用自己的行动使这种爱达到应有的成效，我的教育成功了！
二、教书育人需要耐心
作为老师都知道，教一年级的小朋友一定要有耐心，因为一年级的小朋友上课注意力不集中，如果老师没有耐心教育孩子，課堂教学就没法进行。因此每次上课我都要先耐心地维持好课堂纪律然后再上课，边提醒边上课，有的小朋友接受比较慢，这就需要老师给予多辅导多讲解;不能急于求成，更不能恨铁不成钢的骂孩子。有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在校上课时总是按耐不住，总想跟同学讲话。面对这种现象，我就多次找他们交流，谈心，教育他们要遵守学校的规章制度，让他们知道只有学会休息才能学会学习，教育他们养成好的行为习惯。随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了小学的生活，也能够按时上课，认真听讲。面对这些不懂事的孩子，教师要对他们的教育要有耐心，屏住自己的性子，不能随便发火，时刻提醒自己：他们还是孩子，他们最需要的是老师对他的爱！
三、观察学生需要细心
在接上一年级时学校领导告诉我，有个没上过幼儿园的学生要进我班，可能基础比较差，要我做好心里准备。我在想：生活在这个年代的孩子既使不得上过幼儿园学习也不会很差。开学后我才发现这个孩子又瘦又小，由于家庭比较困难，他几乎每天早上都是饿着肚子来学校上课，我每天都会问他要不要跟老师一起吃早餐，他都谢绝了。经过几天的观察，我发现他学习确实很差，什么都不会，而且不合群，总是一个人静静地坐在教室，同学找他说话他不理，为此我一有时间就找他到办公室谈心，教育他不要灰心，不要自卑，有困难就找老师，老师会帮你度过一切难关！从此以后他学习很刻苦，而且有一种不服输的学习劲头。为了帮助他，我经常利用课余时间来辅导他写生字、读拼音、读课文等。经过一段时间的学习，他的成绩有所提高，每次见到我总是热情地叫：“老师好！”我心里暖洋洋地，那一刻我才知道学生是那么信任我、那么的爱我，他的叫声更加感化了我，作为一名教师，只要你爱他，他就会更爱你，如果他爱你，他就会努力地学习，用好的成绩来回报你，我深深感觉到作为一个班主任身上的重担，我们所做做的每一件事情都会牵动学生的心。因此我们不能放弃一个学生，只要我们对他献出一点爱，整个校园就会充满光芒！
四、批评学生需要温馨
作为班主任每一天要处理学生的日常生活琐事，手机24小时保持开机状态。一年级的学生缺乏独立性，团队意识不强，缺乏毅力，以自我为中心，喜欢玩。有的学生性子很急，一生气就发火，特别是独生子女，老师教育就是不听，就是任性。遇到这种情况，我首先对自己说：淡定！班主任是学生接触最多的人，我们的一举一行都会对学生造成很大的影响。如果我们把情绪带给他们，幼小的他们会有抵触心理，反而收不到良好的效果。我班有个叫王先威的学生特别的调皮，是学校出了名的学生：老师上课不听，作业经常不完成，爱找同学打架，上课爱吵闹。经过多次教育他总是不听，有一次我对他发了火，并打电话叫他父母亲来，孩子和家长一起严历地批评，好话丑话都对他们说了;过后我经过多次反思，觉得自己这样做是不对的，班主任无论遇到什么问题与困难，不应该对学生或家长发脾气，应该端正态度，心态平和地解决问题与困难，因为孩子是天真的、是可爱的！他们还小，有许多事情需要老师们的耐心和温馨去教育他们，特别是用“爱”去感化他们！
人生最难得的是经历，几年来的工作经历给我留下了美好的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将指引我不断向前进，走向更加完善的人生。
关键词：爱 育人 情 感人
苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”教书育人是一名人民教师的基本职责。
一、作为一名人民教师首先要有爱心
在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当作自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。我是2014年9月份接上一年级新生的，在上一年级新生之前我就听见有人告诉我，本小区有个叫梁智瑜的孩子要来我校读书了，哪个老师教这个孩子肯定是倒霉了，他在幼儿园是出了名的调皮大王。我听了就想：“他到底有多牛，我倒要看看。”开学后分班时我就是偏要选他进我的班，过了几天我确实领教到了他的牛气：他要是跟家里人闹脾气的时候就会不来学校，不管谁劝都不听;有时还会外出逃跑让家里人找一整天。为了教育好这个孩子，我想了一切办法，但唯一最有效的办法是——对他的温柔和对他的爱。当他闹脾气不来学校的时候，我就上门找他谈心，专门找他的优点夸奖他，让他心里暖洋洋的，让他知道老师这么爱他，多么关心他，不来上学辜负老师对他的希望，让他知道不来读书有多可惜。当他愿意跟我回教室上课时，我总是叫同学以热烈的掌声欢迎他;每天表扬他上课认真听讲，表扬他认真写作业，表扬他劳动积极肯干等，从此以后他再也没有逃学的现象了;我用自己的行动使这种爱达到应有的成效，我的教育成功了！
二、教书育人需要耐心
作为老师都知道，教一年级的小朋友一定要有耐心，因为一年级的小朋友上课注意力不集中，如果老师没有耐心教育孩子，課堂教学就没法进行。因此每次上课我都要先耐心地维持好课堂纪律然后再上课，边提醒边上课，有的小朋友接受比较慢，这就需要老师给予多辅导多讲解;不能急于求成，更不能恨铁不成钢的骂孩子。有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在校上课时总是按耐不住，总想跟同学讲话。面对这种现象，我就多次找他们交流，谈心，教育他们要遵守学校的规章制度，让他们知道只有学会休息才能学会学习，教育他们养成好的行为习惯。随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了小学的生活，也能够按时上课，认真听讲。面对这些不懂事的孩子，教师要对他们的教育要有耐心，屏住自己的性子，不能随便发火，时刻提醒自己：他们还是孩子，他们最需要的是老师对他的爱！
三、观察学生需要细心
在接上一年级时学校领导告诉我，有个没上过幼儿园的学生要进我班，可能基础比较差，要我做好心里准备。我在想：生活在这个年代的孩子既使不得上过幼儿园学习也不会很差。开学后我才发现这个孩子又瘦又小，由于家庭比较困难，他几乎每天早上都是饿着肚子来学校上课，我每天都会问他要不要跟老师一起吃早餐，他都谢绝了。经过几天的观察，我发现他学习确实很差，什么都不会，而且不合群，总是一个人静静地坐在教室，同学找他说话他不理，为此我一有时间就找他到办公室谈心，教育他不要灰心，不要自卑，有困难就找老师，老师会帮你度过一切难关！从此以后他学习很刻苦，而且有一种不服输的学习劲头。为了帮助他，我经常利用课余时间来辅导他写生字、读拼音、读课文等。经过一段时间的学习，他的成绩有所提高，每次见到我总是热情地叫：“老师好！”我心里暖洋洋地，那一刻我才知道学生是那么信任我、那么的爱我，他的叫声更加感化了我，作为一名教师，只要你爱他，他就会更爱你，如果他爱你，他就会努力地学习，用好的成绩来回报你，我深深感觉到作为一个班主任身上的重担，我们所做做的每一件事情都会牵动学生的心。因此我们不能放弃一个学生，只要我们对他献出一点爱，整个校园就会充满光芒！
四、批评学生需要温馨
作为班主任每一天要处理学生的日常生活琐事，手机24小时保持开机状态。一年级的学生缺乏独立性，团队意识不强，缺乏毅力，以自我为中心，喜欢玩。有的学生性子很急，一生气就发火，特别是独生子女，老师教育就是不听，就是任性。遇到这种情况，我首先对自己说：淡定！班主任是学生接触最多的人，我们的一举一行都会对学生造成很大的影响。如果我们把情绪带给他们，幼小的他们会有抵触心理，反而收不到良好的效果。我班有个叫王先威的学生特别的调皮，是学校出了名的学生：老师上课不听，作业经常不完成，爱找同学打架，上课爱吵闹。经过多次教育他总是不听，有一次我对他发了火，并打电话叫他父母亲来，孩子和家长一起严历地批评，好话丑话都对他们说了;过后我经过多次反思，觉得自己这样做是不对的，班主任无论遇到什么问题与困难，不应该对学生或家长发脾气，应该端正态度，心态平和地解决问题与困难，因为孩子是天真的、是可爱的！他们还小，有许多事情需要老师们的耐心和温馨去教育他们，特别是用“爱”去感化他们！
人生最难得的是经历，几年来的工作经历给我留下了美好的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将指引我不断向前进，走向更加完善的人生。