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班主任工作是学校工作中一项重要的工作,是最前沿的一项工作,也是一项较为繁杂的工作。在从事班主任工作中,感受不少,收获也不少。对此,笔者有如下浅见:
首先,班主任要加强自身道德建设。古人云:“德高为师,身正为范”。作为班主任应先严格要求自己,严以律己,宽于待人,品德端正,秉公办事,对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明,能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表,言传身教”的传统美德,努力塑造好自己的形象,成为学生学习的榜样、楷模。
其次,要加强班集体建设。一是要选好班干,班干一般都是由品学兼优、热心为同学服务而又有一定组织能力的同学担当,他们是班主任的得力助手,是形成班集体的核心力量。二是要规范班级制度。俗话说“没有规矩,不成方圆”,为使学生养成良好的行为习惯和加强班级管理,要根据班级实际情况,制定了切实可行的班级管理制度,让班级管理在制度中进行,使班级管理公开化、民主化、制度化。三是要抓日常行为规范的养成教育。日常行为规范的养成教育是建设良好的班风的一个重要手段。在实际工作中,我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,促进学生“主体意识”的确定。把歪风邪气消灭在萌芽状态,对拾金不昧等好人好事现象及时给予表扬及奖励,从而使班级正气不断上升,形成良性循环。四是通过各种活动教育和启迪学生。为了培养学生的自我教育、自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。
再次,要加强师生关系建设。平等、和谐的师生关系是现代新型的师生关系。为建设平等、和谐的师生关系,使师生相互信任,彼此尊重,教师应放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生,与学生打成一片,让学生信任教师,把教师看成朋友,向教师敞开心扉。教师应用真挚的感情对待学生,开启学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使班级工作在和谐的气氛中进行。此外,对学生关心、爱护,时时播种爱的种子。学生年龄小,依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心、体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,这样,就会形成一种平等、和谐的师生关系。
另外,要加强后进生的转化工作。后进生每个班级都有,只是数量多少的问题。后进生的转化工作应当是班主任工作中的一项较为重要的工作。在后进生的转化工作中,笔者认为,首先要经常抓住后进生的“闪光点”,对他们适时启发、引导、鼓励,用爱心去感染他们。每学期都要召开专门的后进生会议,让他们互相找出自身的优点和缺点,同时,也让其他同学帮他们找出他们身上的优点缺点,从而互相促进、提高。此外,还要勤于家访,对后进生的家访每学期至少一次以上,把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
班主任的工作方法是多种多样的,在大力推广素质教育的今天,还有待于我们进一步去学习、探讨。
(作者单位:557205贵州省榕江县两汪乡①柳吉小学②中心校 )
首先,班主任要加强自身道德建设。古人云:“德高为师,身正为范”。作为班主任应先严格要求自己,严以律己,宽于待人,品德端正,秉公办事,对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明,能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表,言传身教”的传统美德,努力塑造好自己的形象,成为学生学习的榜样、楷模。
其次,要加强班集体建设。一是要选好班干,班干一般都是由品学兼优、热心为同学服务而又有一定组织能力的同学担当,他们是班主任的得力助手,是形成班集体的核心力量。二是要规范班级制度。俗话说“没有规矩,不成方圆”,为使学生养成良好的行为习惯和加强班级管理,要根据班级实际情况,制定了切实可行的班级管理制度,让班级管理在制度中进行,使班级管理公开化、民主化、制度化。三是要抓日常行为规范的养成教育。日常行为规范的养成教育是建设良好的班风的一个重要手段。在实际工作中,我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,促进学生“主体意识”的确定。把歪风邪气消灭在萌芽状态,对拾金不昧等好人好事现象及时给予表扬及奖励,从而使班级正气不断上升,形成良性循环。四是通过各种活动教育和启迪学生。为了培养学生的自我教育、自我管理能力,通过开展丰富多彩的班集体活动,培养学生集体主义责任感。
再次,要加强师生关系建设。平等、和谐的师生关系是现代新型的师生关系。为建设平等、和谐的师生关系,使师生相互信任,彼此尊重,教师应放下架子,走进学生,亲近学生,理解学生,与学生打成一片,让学生信任教师,把教师看成朋友,向教师敞开心扉。教师应用真挚的感情对待学生,开启学生的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使班级工作在和谐的气氛中进行。此外,对学生关心、爱护,时时播种爱的种子。学生年龄小,依赖性强,思想波动大,遇到问题需要别人的关心和帮助,尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心、体贴学生,就会促进师生之间的感情沟通,有事向老师倾诉,真正把老师当成朋友,这样,就会形成一种平等、和谐的师生关系。
另外,要加强后进生的转化工作。后进生每个班级都有,只是数量多少的问题。后进生的转化工作应当是班主任工作中的一项较为重要的工作。在后进生的转化工作中,笔者认为,首先要经常抓住后进生的“闪光点”,对他们适时启发、引导、鼓励,用爱心去感染他们。每学期都要召开专门的后进生会议,让他们互相找出自身的优点和缺点,同时,也让其他同学帮他们找出他们身上的优点缺点,从而互相促进、提高。此外,还要勤于家访,对后进生的家访每学期至少一次以上,把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
班主任的工作方法是多种多样的,在大力推广素质教育的今天,还有待于我们进一步去学习、探讨。
(作者单位:557205贵州省榕江县两汪乡①柳吉小学②中心校 )