班主任工作是学校工作中一项重要的工作，是最前沿的一项工作，也是一项较为繁杂的工作。在从事班主任工作中，感受不少，收获也不少。对此，笔者有如下浅见：
　　首先，班主任要加强自身道德建设。古人云：“德高为师，身正为范”。作为班主任应先严格要求自己，严以律己，宽于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生学习的榜样、楷模。
　　其次，要加强班集体建设。一是要选好班干，班干一般都是由品学兼优、热心为同学服务而又有一定组织能力的同学担当，他们是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。二是要规范班级制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”，为使学生养成良好的行为习惯和加强班级管理，要根据班级实际情况，制定了切实可行的班级管理制度，让班级管理在制度中进行，使班级管理公开化、民主化、制度化。三是要抓日常行为规范的养成教育。日常行为规范的养成教育是建设良好的班风的一个重要手段。在实际工作中，我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，促进学生“主体意识”的确定。把歪风邪气消灭在萌芽状态，对拾金不昧等好人好事现象及时给予表扬及奖励，从而使班级正气不断上升，形成良性循环。四是通过各种活动教育和启迪学生。为了培养学生的自我教育、自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
　　再次，要加强师生关系建设。平等、和谐的师生关系是现代新型的师生关系。为建设平等、和谐的师生关系，使师生相互信任，彼此尊重，教师应放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片，让学生信任教师，把教师看成朋友，向教师敞开心扉。教师应用真挚的感情对待学生，开启学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使班级工作在和谐的气氛中进行。此外，对学生关心、爱护，时时播种爱的种子。学生年龄小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心、体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，这样，就会形成一种平等、和谐的师生关系。
　　另外，要加强后进生的转化工作。后进生每个班级都有，只是数量多少的问题。后进生的转化工作应当是班主任工作中的一项较为重要的工作。在后进生的转化工作中，笔者认为，首先要经常抓住后进生的“闪光点”，对他们适时启发、引导、鼓励，用爱心去感染他们。每学期都要召开专门的后进生会议，让他们互相找出自身的优点和缺点，同时，也让其他同学帮他们找出他们身上的优点缺点，从而互相促进、提高。此外，还要勤于家访，对后进生的家访每学期至少一次以上，把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
　　班主任的工作方法是多种多样的，在大力推广素质教育的今天，还有待于我们进一步去学习、探讨。
　　（作者单位：557205贵州省榕江县两汪乡①柳吉小学②中心校 ）