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摘要：信息化是一个渐进的过程，不是一蹴而就的。现代科技的发展大大的加快了信息化的建设，会计信息化未来必然是社会发展的主流，必然会促进现在社会的发展。会计信息化作为企业信息化的一个重要子系统与基础组成部分，它的构建及其标准体系的建设，是市场经济和国家发展战略的内在要求。本文从高校会计信息化的重要性和迫切性为切入点，分析了会计信息化的含义、发展、建设状况，指出了会计信息化建设进程中存在的问题，提出了相应的优化策略，以期提升会计工作水平，促进会计信息化的建设。
关键词：高校会计信息化；建设状况；存在问题；优化策略
一、会计信息化含义
会计信息化，在字典中的含义为：会计信息化是企业整体信息化的一个部分，是根据会计管理理论，应用现代信息技术，整合会计业务流程，将企业会计业务流程与其他业务流程融为一体，及时，准确地向企业管理者和会计信息使用者提供有用的会计信息支持，充分开发和利用会计信息资源，使生产效益。用通俗的话讲就是利用会计获取一些，可供使用。
二、会计信息化的发展历程和趋势
会计信息化的发展历程不是一帆风顺的，其中跌跌撞撞，犹如一条心电图，波澜起伏，循序渐进。不是一波秋水，一成不变平静的湖面：①1978年国家在长春一汽搞会计电算化试点；②1996年财政部出台会计电算化工作规范；③1999年深圳举办的新形势下会计软件市场管理研究会计会计信息化理论专家座谈会，首次提出了会计信息化的概念，我国会计信息化经历了三十多年的发展历程，大体经历了几个阶段；④1978—1988年，一些企业自主开发财务软件，然后在内部推广应用，不是一种商品化的方式；⑤1988—1998年，财务软件的发展逐渐走向成熟，出现了一些高技术软件，同时促进了会计信息化的发展；⑥1988年至今，我们高校会计信息化走过了一个不断升级进步的过程，一直在奋力改进，不断进步，不断成长。
现在高校会计信息化大大不同于从前，以往的会计化是不全面，不完整，不缜密的。而如今，随着，现在科学技术的发展，各高校的会计信息化也有了数量和质量上的双飞跃，实现了双突破。现在各高校不再简单的要求软件系统进行记账与报表输出，还要求软件系统能够进行相关成本和会计电算化，各种上机记账的操作。这使得会计信息化上升到一个层次，如今基于网络化信息技术平台的ERP（企业资源计划系统）、XBRL（可扩展性商业语言）的会计信息化是未来会计信息化的发展方向和趋势。
三、现在各高校会计信息化建设的现状分析
（一）我国各高校会计信息化建设现状总体分析
现在各高校会计信息化课程以会计专业为主，会计专业越来越多，会计信息化的发展也是循序渐进，慢慢在发展完善。首先课程普及了，也有相关的实践操作，针对学生所学的专业课的理论知识来进行具体的专业的实际操作练习。在理论后综合实践，将理论与实践相结合，可以高效的吸收会计相关知识。我们高校实现了相关的授课，告别了以往会计学习接受不完全，不系统，不全面的各弊端。但是现在高校会计信息化的发展也存在一些显著的问题。会计信息知识学习接受能力各有差别，会计信息学习条件各有好坏，会计学习的自觉性和热爱性参差不齐。由于各高校学习宗旨和学习方法，学习模式，以及学习背景的不同，在一定程度上也导致了学生学习会计的方法不同，从而导致了各高校间会计水平的差异。期间表现为会计学习动机，学习人员的综合能力欠缺，其中最严重的问题是学生不能将理论与实践完美的结合。信息化发展在很大一定的程度上被大大的阻碍了。
（二）我国各高校信息化建设状况分析
会计信息化要求各高校也在抓紧会计的信息化发展。而不仅限于会计书本上的发展。要知道光有理论没有实践是不可能学好。举个很简单的例子，以高校会计专业的学生来说，他们一周十二节大课，其中有十节是专业理论课，而上机实践操作课程却十分稀少。不说以偏概全，但是，这的确是当今各高校会计信息发展的一个显著特征。会计专业学生考取考会计从业资格证。其中包括三门课程——会计基础、会计电算化和财经法规和职业道德。老师授课也只是粗狂的讲解，并没有针对考点给我们进行补充。沒有更新知识，还是照着书本念，照着书本教我们。殊不知，书中的很多知识点是过时的。现在科学信息更新发展速度快。我们也必须跟上潮流，走在前面。四、高校会计信息化建设进程中存在的问题及其优化
会计信息化需求模糊，缺乏规划创新，意识不到会计信息化的重要性。现在很多高校甚至都不清楚构建会计信息化系统需要配备哪些具体功能，事前没有将高校战略规划和学生就业需求，相结合发展，缺乏对现在技术基础的认识和正确评估。其中学校对会计的重视度是十分重要的，因为这关系到一个学校专业的发展和前景。现在很多高校教授会计专业知识只是按着课本讲课，也不会按照实际市场对一个基础会计人员要求去要求学生。所以说老师的思想也是十分重要的。如若是老师不在意，我们学生处于接收者的方向。我们只是被动的授课。五、总结
高校会计信息化的发展首先一个学校要引起重视，采取相关措施，要制定正确教学目标。最重要的是要跟上时代的步伐，结合企业和市场需求发展对学生教学进行相应的要求。
高校会计信息化不是一个简单的将会计推向信息化，而是将它做到实质上。从小事做起，从点滴做起。高校会计信息化，首先要从实质上了解会计信息化的含义，然后从其发展方向进攻，照着其各企业所需的会计人员和市场的要求去塑造会计信息化。高校会计信息化从其意义上紧抓发展，还要针对其问题进行改善，从问题中发展自我，拔高自我。期间也少不了会计信息化建设的优化，信息化是一个不断发展的过程，并且要要有一定的施行效果。所以高校信息化的发展不是一件简单的事，必须注意期间的每一个细节问题，不能忽略每一个环节，必须将每个程序环环相扣，循序渐进，才能在实质上实现信息化的发展。
关键词：高校会计信息化；建设状况；存在问题；优化策略
一、会计信息化含义
会计信息化，在字典中的含义为：会计信息化是企业整体信息化的一个部分，是根据会计管理理论，应用现代信息技术，整合会计业务流程，将企业会计业务流程与其他业务流程融为一体，及时，准确地向企业管理者和会计信息使用者提供有用的会计信息支持，充分开发和利用会计信息资源，使生产效益。用通俗的话讲就是利用会计获取一些，可供使用。
二、会计信息化的发展历程和趋势
会计信息化的发展历程不是一帆风顺的，其中跌跌撞撞，犹如一条心电图，波澜起伏，循序渐进。不是一波秋水，一成不变平静的湖面：①1978年国家在长春一汽搞会计电算化试点；②1996年财政部出台会计电算化工作规范；③1999年深圳举办的新形势下会计软件市场管理研究会计会计信息化理论专家座谈会，首次提出了会计信息化的概念，我国会计信息化经历了三十多年的发展历程，大体经历了几个阶段；④1978—1988年，一些企业自主开发财务软件，然后在内部推广应用，不是一种商品化的方式；⑤1988—1998年，财务软件的发展逐渐走向成熟，出现了一些高技术软件，同时促进了会计信息化的发展；⑥1988年至今，我们高校会计信息化走过了一个不断升级进步的过程，一直在奋力改进，不断进步，不断成长。
现在高校会计信息化大大不同于从前，以往的会计化是不全面，不完整，不缜密的。而如今，随着，现在科学技术的发展，各高校的会计信息化也有了数量和质量上的双飞跃，实现了双突破。现在各高校不再简单的要求软件系统进行记账与报表输出，还要求软件系统能够进行相关成本和会计电算化，各种上机记账的操作。这使得会计信息化上升到一个层次，如今基于网络化信息技术平台的ERP（企业资源计划系统）、XBRL（可扩展性商业语言）的会计信息化是未来会计信息化的发展方向和趋势。
三、现在各高校会计信息化建设的现状分析
（一）我国各高校会计信息化建设现状总体分析
现在各高校会计信息化课程以会计专业为主，会计专业越来越多，会计信息化的发展也是循序渐进，慢慢在发展完善。首先课程普及了，也有相关的实践操作，针对学生所学的专业课的理论知识来进行具体的专业的实际操作练习。在理论后综合实践，将理论与实践相结合，可以高效的吸收会计相关知识。我们高校实现了相关的授课，告别了以往会计学习接受不完全，不系统，不全面的各弊端。但是现在高校会计信息化的发展也存在一些显著的问题。会计信息知识学习接受能力各有差别，会计信息学习条件各有好坏，会计学习的自觉性和热爱性参差不齐。由于各高校学习宗旨和学习方法，学习模式，以及学习背景的不同，在一定程度上也导致了学生学习会计的方法不同，从而导致了各高校间会计水平的差异。期间表现为会计学习动机，学习人员的综合能力欠缺，其中最严重的问题是学生不能将理论与实践完美的结合。信息化发展在很大一定的程度上被大大的阻碍了。
（二）我国各高校信息化建设状况分析
会计信息化要求各高校也在抓紧会计的信息化发展。而不仅限于会计书本上的发展。要知道光有理论没有实践是不可能学好。举个很简单的例子，以高校会计专业的学生来说，他们一周十二节大课，其中有十节是专业理论课，而上机实践操作课程却十分稀少。不说以偏概全，但是，这的确是当今各高校会计信息发展的一个显著特征。会计专业学生考取考会计从业资格证。其中包括三门课程——会计基础、会计电算化和财经法规和职业道德。老师授课也只是粗狂的讲解，并没有针对考点给我们进行补充。沒有更新知识，还是照着书本念，照着书本教我们。殊不知，书中的很多知识点是过时的。现在科学信息更新发展速度快。我们也必须跟上潮流，走在前面。四、高校会计信息化建设进程中存在的问题及其优化
会计信息化需求模糊，缺乏规划创新，意识不到会计信息化的重要性。现在很多高校甚至都不清楚构建会计信息化系统需要配备哪些具体功能，事前没有将高校战略规划和学生就业需求，相结合发展，缺乏对现在技术基础的认识和正确评估。其中学校对会计的重视度是十分重要的，因为这关系到一个学校专业的发展和前景。现在很多高校教授会计专业知识只是按着课本讲课，也不会按照实际市场对一个基础会计人员要求去要求学生。所以说老师的思想也是十分重要的。如若是老师不在意，我们学生处于接收者的方向。我们只是被动的授课。五、总结
高校会计信息化的发展首先一个学校要引起重视，采取相关措施，要制定正确教学目标。最重要的是要跟上时代的步伐，结合企业和市场需求发展对学生教学进行相应的要求。
高校会计信息化不是一个简单的将会计推向信息化，而是将它做到实质上。从小事做起，从点滴做起。高校会计信息化，首先要从实质上了解会计信息化的含义，然后从其发展方向进攻，照着其各企业所需的会计人员和市场的要求去塑造会计信息化。高校会计信息化从其意义上紧抓发展，还要针对其问题进行改善，从问题中发展自我，拔高自我。期间也少不了会计信息化建设的优化，信息化是一个不断发展的过程，并且要要有一定的施行效果。所以高校信息化的发展不是一件简单的事，必须注意期间的每一个细节问题，不能忽略每一个环节，必须将每个程序环环相扣，循序渐进，才能在实质上实现信息化的发展。