【摘 要】
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国外多元文化整合式教学模式,积极有效地探索了在国家普遍文化的前提下,如何体现新时期多元化人才培养的需求,为解决在国家主流文化基础上和在多元文化影响下所呈现出的涵盖
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国外多元文化整合式教学模式,积极有效地探索了在国家普遍文化的前提下,如何体现新时期多元化人才培养的需求,为解决在国家主流文化基础上和在多元文化影响下所呈现出的涵盖多种文化背景的人才培养模式及其所达成的优良的教学效果,为探索文化差异背景下的设计艺术教育树立了典范。本文通过分析介绍国外设计教学所呈现的多元整合式教学实践模式,阐述其文化的结合与整合式实践教学模式的有效实施与拓展,为我国的设计教育改革在课程教学及人才培养中如何处理文化间的沟通与整合实践提供可借鉴的经验。
Under the premise of universal culture in the country, how to embody the needs of diversified personnel training in the new era and how to solve the problems brought about by the mainstream culture of the country and under the influence of the multi-cultural culture are actively and effectively explored in foreign multicultural integrated teaching mode. The mode of personnel training covering a variety of cultural backgrounds and the excellent teaching effects it has achieved have set an example for the exploration of design art education in the context of cultural differences. This article analyzes and introduces the multivariate integrated teaching practice model presented in foreign design teaching, elaborates the combination of its culture and the effective implementation and expansion of the integrated practice teaching mode, and provides suggestions on how to deal with the culture of design education reform in our country for curriculum teaching and personnel training Between the communication and integration practices can provide reference experience.
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“自主学习”是当前基础教育改革积极倡导的一种学习方式,也是适合我们盲教复式班教学模式的一种行之有效的教学方法。 一、“自主学习”是复式教学模式的需要 “自主学习”是指学生在已有知识和生活经验的基础上,在老师的引导与点拨下,学生积极参与,发现问题,主动探究,寻求解决问题的方法,从而掌握知识,发展能力,完善人格。简单地说就是“自己学习”。 我们学校发展到目前,盲生开办的年级多,盲教教师少,不得不
【摘要】教师要树立新的教学理念,把培养学生素质作为教学的出发点和归宿,针对学生的年龄特点和个性特征,全方位、多角度激发学生的兴趣,培养学生的良好习惯,使学生真正成为自主学习者,为实施素质教育,全面提高学生素质,打下坚实的基础。 【关键词】树立 教学 新理念 中国特色的社会主义建设事业的发展,需要大批具备良好政治素养、思想素质、科学文化素质和身体素质的人才。今天的教育应为学生未来的发展打下坚
【摘要】纵观目前农村初中作文教学的现状,高耗低效的现象仍然比较突出,从中我们不难发现,以学生为主体、教师为主导的教学原则没有得到真正落实,直接影响了学生的作文兴趣和作文能力。本文对作文教学中如何实现教师的角色转化,准确定位教师的主导作用,提出了具体可行的做法。 【关键词】作文 组织 引导参与 实践 交流 帮助 在作文教学中,如何体现学生为主体,教师为主导,怎样准确定位教师的主导作用,它直接
语文研究性学习是指“在语文教学中,学生主动探求问题的学习,学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去研读课文等语文现象,掌握规律,获取知识,调查了解社会,深入研究,应用有关知识去寻求相关原因,去解决实际问题的活动” 。研究性学习的过程是思维品质的过程,是获取信息和加工信息的过程。语文研究性学习以信息处理为中心,从而达到各方面能力的训练与培养。在学习过程中,要求学生大胆质疑,不断创新;注重调查研究,
本刊自1999年9月与深圳商报社联合举办“经济报道新思维”专栏征文活动以来,收到许多来稿,内容涉及到经济新闻工作的方方面面,特别是就新时期经济报道如何转换视角、更新观念
【摘要】高中数学教学是一个长久的过程,需要教师长期不懈地努力,来提高学生掌握知识的能力。教师要做好充分准备,在温故而知新的基础上,引导学生培养自己的学习方法,增强他们的自学能力。 【关键词】知识衔接 备课 自学能力 高中学生处在一个过渡性的年龄阶段,他们开始逐步摆脱具体形象和直接经验的限制,能够借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动,在老师帮助下自主探索、比较分析、解决问题。在高中数学教学中
近日,笔者在翻阅某晚报时,发现该报的分类广告版上刊登了不少传授扑克、麻将如何投机取巧的广告。其中一则“扑克魔术”广告宣称:本人对玩牌有20多年经验,现专业传授发变牌
前言幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H.pylori)感染与慢性胃炎、消化性溃疡、胃粘膜相关性淋巴样组织淋巴瘤(MALT)以及胃癌的发生密切相关,全世界成年人口中有50%左右携带该菌。
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