【摘 要】
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許多高中学生对量的意识淡薄、不能认清化学反应的微观本质，无法正确书写一个化学反应相应的离子方程式，对于定量型离子方程式的书写就无从下手了。离子反应大多为复分解反应、氧化还原反应两大类型，而反应物的量常见的有“少量”与“过量”、具体的数量或特定条件下的反应点两种情况，教学中可以分类探讨定量型离子方程式的书写步骤与方法，让学生逐步体会定量研究是化学学习的一种重要方法。 一、“少量”与“过量” 1.
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許多高中学生对量的意识淡薄、不能认清化学反应的微观本质，无法正确书写一个化学反应相应的离子方程式，对于定量型离子方程式的书写就无从下手了。离子反应大多为复分解反应、氧化还原反应两大类型，而反应物的量常见的有“少量”与“过量”、具体的数量或特定条件下的反应点两种情况，教学中可以分类探讨定量型离子方程式的书写步骤与方法，让学生逐步体会定量研究是化学学习的一种重要方法。
一、“少量”与“过量”
1.“少定多配”
“少定”是指将量少的反应物的化学计量数确定为1（该反应物只有一种离子参与反应）或符合化学式的组成比（该反应物有多种离子参与反应）;而“多配”是指过量的反应物的化学计量数根据反应的需要配比，不受化学式组成比例制约，与量少的反应物中参与反应的离子相匹配。
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