【摘 要】
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我校师生人人建立了个人博客,并在博客上将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、自编童话等上传发表,师生可以在这个博客家园里自由交流互动,不仅提高了学习
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我校师生人人建立了个人博客,并在博客上将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、自编童话等上传发表,师生可以在这个博客家园里自由交流互动,不仅提高了学习效率,而且大大促进了学生学习方式的有效转变.教师在这种网络学习中是“触媒者”或“介入者”.为了使学生在网络学习中健康高效地学习,教师要在学生的网络学习中善做设计引导、合作辅导、交流评价,充分发挥教师的主导作用,为学生的网络学习服务.
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