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【摘要】教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应讲究的礼仪规范、行为准则、和尊重学生规范，是教师应具备的基本素质修养。教师良好的礼仪修养，对于创设良好的课堂氛围、达成良好的课堂效果将产生积极的影响。
【关键词】课堂 教师 礼仪
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0196-02
礼仪作为一种行为规范，在人类社会生活的各个方面都发挥着重要的作用，这是毋庸置疑的事实。礼仪使我们的社会更有秩序，使人际关系更为和谐。一个合格的教师，不仅要有高尚的思想品德，广博的知识经验，现代化的教育能力和健康的身心，还要有良好的礼仪修养。教师课堂礼仪是教师礼仪修养必备的部分。
教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应讲究的礼仪规范、行为准则、和尊重学生规范，是教师应具备的基本素质修养。教师良好的礼仪修养，对于创设良好的课堂氛围、达成良好的课堂效果将产生积极的影响。
一、仪表要端庄
在现代社会中，不同的行业，对于仪表也有着不同的要求，而对教师而言，对仪表更是有独特的要求的，因为师者，为人师表也。所以仪表是教师课堂礼仪的重要的一环。
仪表指人的外表，包括人的仪容、服饰、发型等。教师必须以规范的仪表塑造自己良好的形象。
（一）仪容礼仪。
教师仪容礼仪包括面部清洁、口腔清洁、须发清洁、手的清洁、身体无异味等。教师要做到发型简洁，发色自然，妆容得体，施淡妆，不化浓妆，饰品搭配协调，雅致，不佩带转移学生注意力的饰物。教师特别要做到口腔清洁。口腔有异味，是很失风范的事情，如果吃过葱、蒜等带刺激性气味的食物，要漱口，或刷牙，必要时，嚼口香糖可减少异味，但在学生面前不能嚼口香糖。手也是仪容的重要部位，保持手的清洁，是最基本的要求，指缝中不能留有污垢。要经常修剪指甲，不能留过长的指甲。
（二）着装礼仪。
教师的着装要体现教师职业特点，做到端庄大方，含蓄稳重，简单整洁，美观和谐，不穿奇装异服。如夏天女教师不穿吊带裙、露背装、过透服装，裙子一般要到膝盖或以下。男教师不穿背心或短裤、不穿拖鞋进校等。教师服饰要做到简洁，衣贵洁不贵华，干净、整洁，这是非常重要的。其次要端庄，教师的服饰不能以前卫、个性、过分的张扬、过分的时尚而自居。教师服饰要禁忌过脏、过破、过乱、过杂、过露、过透、过短、过紧。
二、语言要得体
语言是教师教学工作的主要工具，良好的语言修养是教师必备的基本素养。
教师的语言要做到准确、鲜明、生动；要做到吐字清晰、语音适度、语调柔和、语速适中。教师应该不断追求语言的艺术，加强语言修养，不断提高课堂教学语言水平。要注意以下几忌：
忌粗口：教师无论何时何地都不能使用脏话、粗话，任何不文明的语言都有失教师身份。
忌训斥：教师要禁忌当众训斥学生，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，所以教师要注意讲话的方式。
忌讽刺：教师在讲话时不可出口无忌，尖酸刻薄、讽刺挖苦打击学生。
忌妄语：教师要注意讲话的分寸，不能够信口开河，妄发议论。
三、举止要大方
教师在课堂上的形态更要做到规范有度。
（一）目光。
目光是最能有效地传递信息和表情达意的，教师要把握好目光的礼节。在与学生交谈时要注视对方，在讲台上讲话时要用目光环顾四周。在教学过程中，教师不敢正视学生，或用不屑一顾的目光注视学生，或者总是抬头看天花板、低头看教案，都是没有礼貌和修养的表现。
（二）表情。
教师上课应面带微笑，充满热情，这是教师最基本的职业要求。学生都喜欢上课面带微笑充满热情的老师，而不喜欢面无表情，呆板的老师。
（三）站姿。
站姿是教师最基本的举止。其基本要求是：抬头、挺胸、收腹，身体立直，下颌微收，双面平视。男教师双腿可稍分开，但不超过肩宽，女教师要双腿并拢，两脚可呈“V”字型，也可错开呈“丁”字型。教师站姿要禁忌：忌弯腰弓背，歪头斜肩、倚桌靠椅，过于放松和隨意。忌双腿叉开过大；忌双手插在裤兜里；忌踮脚颤脚，身体乱摇晃。
（四）手势。
手势是教师在课堂上经常要用到的一种形态语言，尽量用整个手掌做手势，手臂与手掌成一直线，左右摆动幅度不能太大。教师一定要避免用手指对学生指指点点。
教师还要做到举止检点，不能在课堂上出现抠鼻子、剔牙、掏耳朵等不雅的行为。
“国尚礼则国昌，家尚礼则加大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”加强礼仪修养是每个人理应做到的。教师更应该重视礼仪知识的学习，从仪表、语言、形态等方面，全面提高自身礼仪修养，塑造教师应有的形象。
【关键词】课堂 教师 礼仪
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0196-02
礼仪作为一种行为规范，在人类社会生活的各个方面都发挥着重要的作用，这是毋庸置疑的事实。礼仪使我们的社会更有秩序，使人际关系更为和谐。一个合格的教师，不仅要有高尚的思想品德，广博的知识经验，现代化的教育能力和健康的身心，还要有良好的礼仪修养。教师课堂礼仪是教师礼仪修养必备的部分。
教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应讲究的礼仪规范、行为准则、和尊重学生规范，是教师应具备的基本素质修养。教师良好的礼仪修养，对于创设良好的课堂氛围、达成良好的课堂效果将产生积极的影响。
一、仪表要端庄
在现代社会中，不同的行业，对于仪表也有着不同的要求，而对教师而言，对仪表更是有独特的要求的，因为师者，为人师表也。所以仪表是教师课堂礼仪的重要的一环。
仪表指人的外表，包括人的仪容、服饰、发型等。教师必须以规范的仪表塑造自己良好的形象。
（一）仪容礼仪。
教师仪容礼仪包括面部清洁、口腔清洁、须发清洁、手的清洁、身体无异味等。教师要做到发型简洁，发色自然，妆容得体，施淡妆，不化浓妆，饰品搭配协调，雅致，不佩带转移学生注意力的饰物。教师特别要做到口腔清洁。口腔有异味，是很失风范的事情，如果吃过葱、蒜等带刺激性气味的食物，要漱口，或刷牙，必要时，嚼口香糖可减少异味，但在学生面前不能嚼口香糖。手也是仪容的重要部位，保持手的清洁，是最基本的要求，指缝中不能留有污垢。要经常修剪指甲，不能留过长的指甲。
（二）着装礼仪。
教师的着装要体现教师职业特点，做到端庄大方，含蓄稳重，简单整洁，美观和谐，不穿奇装异服。如夏天女教师不穿吊带裙、露背装、过透服装，裙子一般要到膝盖或以下。男教师不穿背心或短裤、不穿拖鞋进校等。教师服饰要做到简洁，衣贵洁不贵华，干净、整洁，这是非常重要的。其次要端庄，教师的服饰不能以前卫、个性、过分的张扬、过分的时尚而自居。教师服饰要禁忌过脏、过破、过乱、过杂、过露、过透、过短、过紧。
二、语言要得体
语言是教师教学工作的主要工具，良好的语言修养是教师必备的基本素养。
教师的语言要做到准确、鲜明、生动；要做到吐字清晰、语音适度、语调柔和、语速适中。教师应该不断追求语言的艺术，加强语言修养，不断提高课堂教学语言水平。要注意以下几忌：
忌粗口：教师无论何时何地都不能使用脏话、粗话，任何不文明的语言都有失教师身份。
忌训斥：教师要禁忌当众训斥学生，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，所以教师要注意讲话的方式。
忌讽刺：教师在讲话时不可出口无忌，尖酸刻薄、讽刺挖苦打击学生。
忌妄语：教师要注意讲话的分寸，不能够信口开河，妄发议论。
三、举止要大方
教师在课堂上的形态更要做到规范有度。
（一）目光。
目光是最能有效地传递信息和表情达意的，教师要把握好目光的礼节。在与学生交谈时要注视对方，在讲台上讲话时要用目光环顾四周。在教学过程中，教师不敢正视学生，或用不屑一顾的目光注视学生，或者总是抬头看天花板、低头看教案，都是没有礼貌和修养的表现。
（二）表情。
教师上课应面带微笑，充满热情，这是教师最基本的职业要求。学生都喜欢上课面带微笑充满热情的老师，而不喜欢面无表情，呆板的老师。
（三）站姿。
站姿是教师最基本的举止。其基本要求是：抬头、挺胸、收腹，身体立直，下颌微收，双面平视。男教师双腿可稍分开，但不超过肩宽，女教师要双腿并拢，两脚可呈“V”字型，也可错开呈“丁”字型。教师站姿要禁忌：忌弯腰弓背，歪头斜肩、倚桌靠椅，过于放松和隨意。忌双腿叉开过大；忌双手插在裤兜里；忌踮脚颤脚，身体乱摇晃。
（四）手势。
手势是教师在课堂上经常要用到的一种形态语言，尽量用整个手掌做手势，手臂与手掌成一直线，左右摆动幅度不能太大。教师一定要避免用手指对学生指指点点。
教师还要做到举止检点，不能在课堂上出现抠鼻子、剔牙、掏耳朵等不雅的行为。
“国尚礼则国昌，家尚礼则加大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”加强礼仪修养是每个人理应做到的。教师更应该重视礼仪知识的学习，从仪表、语言、形态等方面，全面提高自身礼仪修养，塑造教师应有的形象。