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據说世上有一种普雅花，人们为了它两个月的花期，竟要等上100年，在默默坚持中等待她摇曳着百年一次的美丽。其实，教育教学工作又何尝不是如同养花一般呢？每一个孩子都是一株含苞待放的花蕾，只是花期不同。他们需要老师用无私的爱和足够的耐心默默地去浇灌，用真心默默守候，静待花开。
一、一封短信
“李老师，我孩子关胜已被华南师范大学录取，感谢您一直以来对孩子的帮助，是您给了孩子第二次生命，孩子能遇上您这样的好老师是他今生最大的福气，感激！感恩！"这是我前段时间收到的一名多年以前的学生家长的一封短信，它不但勾起了我对往事的回忆，同时也引发了我对教育内涵的思考。
二、别样的你
关胜，一个性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃的“捣蛋鬼”。终日无心向学，无事生非。课堂上随便乱窜，无视老师的存在，专门与任课老师作对，课后经常不完成作业。老师多次批评教育无果，只好任由他自生自灭。为了防止他上课干扰别人，班主任将他的位置放在垃圾桶旁边的角落里，隔绝了他与其他同学的交流。
三、初见此孩
记得我刚接手这个班上课的第二天，我在讲台上讲得神采飞扬，可他在台下却睡得口水直流。我满心怒火，大声训斥：“关胜，你上课怎能睡觉？我刚才讲到哪了？”
后面的同学把他叫醒，他不高兴地大声嚷嚷：“说什么呢？吵死人了。”全班哄堂大笑。
我气得浑身发抖。早就听过他的“斑斑劣迹”，可课堂上我只能强忍怒火，提醒他要认真听课。下课后我让他到办公室来一下，我想和他好好谈一谈，可我刚一转身，这家伙跑得比兔子还快。
下午，我忙完手中的工作，本想到教室去找他。可我却在走廊里看见几个孩子围着他在挥拳乱打，边打边骂：”你这野孩子，不信你不哭。”泪水在他眼眶里打转，但他始终昂着头，愣是不让落下来。我上前大喝一声：“为什么打人？"那几个孩子撒腿跑了。我走上前，伸手想扶起他，他却一把推开我，一骨碌坐起来，瞧都不瞧我一下，一拐一瘸地走了。望着他那孤独的小背影，我心中一阵难过。这孩子到底怎么了？在他的眼里我看不到一丝他这个年纪应有的童真。
四、走近此孩
周末，我决定到他家里家访。在一条幽深的小巷尽头，我终于找到他的家门。那是一间只有十几平方米的小房子，屋内光线昏暗，空气潮湿混浊。接待我的是她的保姆一一一名50多岁的中年妇女。她得知我的来意后，赶紧将我拉到家外面的路口，边哭边告诉我关胜的悲惨身世。
原来关胜是一名留守儿童，他的爸爸妈妈不是合法夫妻，孩子出生三个月后爸爸妈妈就分开了。爸爸早有妻室，他不敢将孩子接回家中给妻子扶养，只好将孩子寄养在自己的同学也就是眼前这位保姆的家中。这位保姆的工作是做家政服务的，她每天从早忙到晚，根本没空管孩子。
“他父母会经常来看他吗？”我问。
保姆叹气说：“他爸爸怕别人知道，平时很少来，只是每年的春节才偷偷来看他一次。他妈妈是外地人，最初虽然和他爸爸分开，但人还在湛江打工，偶尔还会来看看孩子，给孩子买件衣服、玩具什么的。前年，他妈妈回老家嫁人去了，就再也没来过。他妈妈回老家前最后一次来看他时，母子两人抱头痛哭。她妈妈坐车离开时，孩子跟着汽车的后面追了几公里。回来后不吃也不喝，只是蜷缩在床上用被子蒙住头，整整哭了两天两夜，怎么哄也哄不住，真是造孽啊……！”
我强忍心中的悲痛，走到他的身边，轻轻地将他拥进怀里。我对他说：“孩子呀！你还小，大人的世界你不懂。你的父母有着太多的无奈，他们其实也很爱你。你要努力学习，争取好成绩，只有这样，爸爸妈妈就不用外出打工，他们就可以有时间陪在你身边了。以后老师就是你的妈妈，我会像妈妈一样爱你的。"他低下头，将头深埋在我的怀里，一行亮晶晶的泪珠滚落下来。刚开始是小声啜泣，到到后来变成号啕大哭，如决口的堤坝……
五、用爱守望
从此，我成了他的“妈妈”，给了他一份别样的母爱。但常言道：“心病还需心药医。”要想真正打开他的心结，就得对症下药。于是，我一方面从生活、学习上无微不至地关心帮助他，另一方面积极联系他的父母。我将孩子的情况毫无保留地告诉他们，我告诉他们不管大人做了什么错事，可孩子是无辜的，孩子的成长最需要的是父母的陪伴。几番沟通，他的父母终于答应尽可能多抽时间回来看看孩子，平时会经常给孩子打电话陪他聊天，让孩子感受到父母之爱从末离开。
我还清楚地记得在2013年“六一"儿童节那天，孩子的妈妈特意从重庆回来看他。那天他上课坐得直直的，听得很专注。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩耍。金色的阳光洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来，久违的笑容又回到他的脸上。
此后，我用真诚的爱心不断地抚慰他那受伤的心灵，慢慢地他尘封的心扉渐渐向我敞开。现在，他能对我敞开心扉，我知道他已把我当成朋友、亲人。平时，我把他当成自己的孩子，我无微不至地关心呵护他，鼓励他不断进步。在送给他的新笔记本上我写下这样的寄语：“孩子，不同的人会有不同的命运，既然我们无法选择就唯有勇敢面对！所有的逆境都是上天对你的一种考验。老师相信，只要努为，你一定能创造出精彩的人生！”
从此以后，他变得开朗起来，不再逃课，不再打架斗殴，学习成绩也慢慢地提高，最后顺利考上湛江市第四中学（湛江市一所较好的中学）。我知道从此刻开始，一个美丽的生命，将会如同含苞待放的花蕾，就要精彩绽放……
六、我的感悟
这件事使我的内心受到很大的震撼，也引发了我对教育内涵的思考。马卡连柯曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”关爱学生是师德的灵魂。如果说教育是一支歌，那么爱就是这支歌里最美的音符;如果说教育是一首诗，那么爱就是这首诗中最美的诗句。作为教师，我们应知道教育孩子如同养花，“花开须有期，用爱静待之”。只有用爱真心守望，才能春暖花开！
我愿意为了这些花蕾一生守望。无论时有多长，路有多远，事有多沧桑！
一、一封短信
“李老师，我孩子关胜已被华南师范大学录取，感谢您一直以来对孩子的帮助，是您给了孩子第二次生命，孩子能遇上您这样的好老师是他今生最大的福气，感激！感恩！"这是我前段时间收到的一名多年以前的学生家长的一封短信，它不但勾起了我对往事的回忆，同时也引发了我对教育内涵的思考。
二、别样的你
关胜，一个性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃的“捣蛋鬼”。终日无心向学，无事生非。课堂上随便乱窜，无视老师的存在，专门与任课老师作对，课后经常不完成作业。老师多次批评教育无果，只好任由他自生自灭。为了防止他上课干扰别人，班主任将他的位置放在垃圾桶旁边的角落里，隔绝了他与其他同学的交流。
三、初见此孩
记得我刚接手这个班上课的第二天，我在讲台上讲得神采飞扬，可他在台下却睡得口水直流。我满心怒火，大声训斥：“关胜，你上课怎能睡觉？我刚才讲到哪了？”
后面的同学把他叫醒，他不高兴地大声嚷嚷：“说什么呢？吵死人了。”全班哄堂大笑。
我气得浑身发抖。早就听过他的“斑斑劣迹”，可课堂上我只能强忍怒火，提醒他要认真听课。下课后我让他到办公室来一下，我想和他好好谈一谈，可我刚一转身，这家伙跑得比兔子还快。
下午，我忙完手中的工作，本想到教室去找他。可我却在走廊里看见几个孩子围着他在挥拳乱打，边打边骂：”你这野孩子，不信你不哭。”泪水在他眼眶里打转，但他始终昂着头，愣是不让落下来。我上前大喝一声：“为什么打人？"那几个孩子撒腿跑了。我走上前，伸手想扶起他，他却一把推开我，一骨碌坐起来，瞧都不瞧我一下，一拐一瘸地走了。望着他那孤独的小背影，我心中一阵难过。这孩子到底怎么了？在他的眼里我看不到一丝他这个年纪应有的童真。
四、走近此孩
周末，我决定到他家里家访。在一条幽深的小巷尽头，我终于找到他的家门。那是一间只有十几平方米的小房子，屋内光线昏暗，空气潮湿混浊。接待我的是她的保姆一一一名50多岁的中年妇女。她得知我的来意后，赶紧将我拉到家外面的路口，边哭边告诉我关胜的悲惨身世。
原来关胜是一名留守儿童，他的爸爸妈妈不是合法夫妻，孩子出生三个月后爸爸妈妈就分开了。爸爸早有妻室，他不敢将孩子接回家中给妻子扶养，只好将孩子寄养在自己的同学也就是眼前这位保姆的家中。这位保姆的工作是做家政服务的，她每天从早忙到晚，根本没空管孩子。
“他父母会经常来看他吗？”我问。
保姆叹气说：“他爸爸怕别人知道，平时很少来，只是每年的春节才偷偷来看他一次。他妈妈是外地人，最初虽然和他爸爸分开，但人还在湛江打工，偶尔还会来看看孩子，给孩子买件衣服、玩具什么的。前年，他妈妈回老家嫁人去了，就再也没来过。他妈妈回老家前最后一次来看他时，母子两人抱头痛哭。她妈妈坐车离开时，孩子跟着汽车的后面追了几公里。回来后不吃也不喝，只是蜷缩在床上用被子蒙住头，整整哭了两天两夜，怎么哄也哄不住，真是造孽啊……！”
我强忍心中的悲痛，走到他的身边，轻轻地将他拥进怀里。我对他说：“孩子呀！你还小，大人的世界你不懂。你的父母有着太多的无奈，他们其实也很爱你。你要努力学习，争取好成绩，只有这样，爸爸妈妈就不用外出打工，他们就可以有时间陪在你身边了。以后老师就是你的妈妈，我会像妈妈一样爱你的。"他低下头，将头深埋在我的怀里，一行亮晶晶的泪珠滚落下来。刚开始是小声啜泣，到到后来变成号啕大哭，如决口的堤坝……
五、用爱守望
从此，我成了他的“妈妈”，给了他一份别样的母爱。但常言道：“心病还需心药医。”要想真正打开他的心结，就得对症下药。于是，我一方面从生活、学习上无微不至地关心帮助他，另一方面积极联系他的父母。我将孩子的情况毫无保留地告诉他们，我告诉他们不管大人做了什么错事，可孩子是无辜的，孩子的成长最需要的是父母的陪伴。几番沟通，他的父母终于答应尽可能多抽时间回来看看孩子，平时会经常给孩子打电话陪他聊天，让孩子感受到父母之爱从末离开。
我还清楚地记得在2013年“六一"儿童节那天，孩子的妈妈特意从重庆回来看他。那天他上课坐得直直的，听得很专注。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩耍。金色的阳光洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来，久违的笑容又回到他的脸上。
此后，我用真诚的爱心不断地抚慰他那受伤的心灵，慢慢地他尘封的心扉渐渐向我敞开。现在，他能对我敞开心扉，我知道他已把我当成朋友、亲人。平时，我把他当成自己的孩子，我无微不至地关心呵护他，鼓励他不断进步。在送给他的新笔记本上我写下这样的寄语：“孩子，不同的人会有不同的命运，既然我们无法选择就唯有勇敢面对！所有的逆境都是上天对你的一种考验。老师相信，只要努为，你一定能创造出精彩的人生！”
从此以后，他变得开朗起来，不再逃课，不再打架斗殴，学习成绩也慢慢地提高，最后顺利考上湛江市第四中学（湛江市一所较好的中学）。我知道从此刻开始，一个美丽的生命，将会如同含苞待放的花蕾，就要精彩绽放……
六、我的感悟
这件事使我的内心受到很大的震撼，也引发了我对教育内涵的思考。马卡连柯曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”关爱学生是师德的灵魂。如果说教育是一支歌，那么爱就是这支歌里最美的音符;如果说教育是一首诗，那么爱就是这首诗中最美的诗句。作为教师，我们应知道教育孩子如同养花，“花开须有期，用爱静待之”。只有用爱真心守望，才能春暖花开！
我愿意为了这些花蕾一生守望。无论时有多长，路有多远，事有多沧桑！