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【摘要】随着我国社会的不断发展，信息化的教学方式逐渐完善，所以为了顺应中国教育发展的趋势，中职体育教学的过程中要运用信息化的教学方式。因为体育信息化可以通过一些软件来对学生进行监督，帮助学生锻炼身体，提高学生的免疫力，还可以给学生带来更好的学习体验，提高教学效率。所以，本文主要探究信息化在中职体育教学中难以应用的原因和如何把信息化引入到中职体育课堂上。
【关键词】信息化教学;应用方法;多媒体
【正文】信息化教学是指在教学过程把一些信息化的技术应用到课堂上调动学生的学习兴趣，提高教学质量。对于中职体育教学来说，提高教学质量最明显的表现在学生体育运动能力的提高，其次，在体育教学的过程中引进一些信息化的技术应用，可以给整个教学的过程中减少枯燥，更好地激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，提高学生的综合实力。
一、中职体育教学信息化出现的问题
1.1教师没有清楚的认识到信息化教学的意义
在信息化的教学中有各种各样的问题，但是最根本的问题是老师对于信息化教学运用少，对信息化教学没有充足的了解，导致对于信息化体育教学带来的好处没有清楚的认識。大多数的体育老师认为信息化教学是应该运用在其他学科上面，帮助老师更清楚的讲解给学生，而体育课一般情况下都是在户外学习，主要是为了锻炼学生的身体素质，达到学校教学要求全面发展的目标，所以认为在体育课上引进信息化的教学方式是没有必要的。
1.2信息化教学中缺少交流的机会
如果教师只是接受信息化教学方式，没有认识到信息化教学的目的是什么，没有理解信息化教学的意义是什么，就会出现体育信息化的教学方式不符合实际情况的问题。比如，在学习《篮球》的一些基础知识时，老师在制作课件的过程中，为了给学生带来更好地学习效果，过度的使用视频图片造成学生的学习效率没有提高反而下降。一节课下来没有学习到关于观看篮球比赛的一些基础常识，本章的重点也没有在课件上体现出来，导致学生在观看的过程中忽略了本章的学习任务，学生和老师在课上的交流很少。课堂上的学习氛围没有达到教师的理想效果，因为老师过度的依赖于信息化教学方式带来的方便，利用ppt创造出来的动画效果，而没有考虑到实际情况。
1.3学校教学设备不完善
虽然国家提倡信息化的教学方式，但是许多学校都存在着设备不完善的问题，学校的不重视导致教学设备比较落后，没有基本的体育教学设备，这样长久下去学生对于学习篮球的渴望无法满足。还有在多媒体方面，多媒体设施出现问题不能及时维修，导致体育老师在上课的时候无法使用。
二、信息化教学在中职体育中的应用方法
2.1提高教师信息化意识，丰富教学内容
老师在学生的学习过程中扮演着重要的角色，学生会按照老师的讲课方式进行学习，在信息化的教学过程中老师要知道信息化教学的重要性，了解信息化教学带来的好处，把握中职学生文化课比较薄弱的特点。在上课的过程中要以学生为主，对于一些枯燥的理论知识能够合理的利用多媒体给学生进行讲解，比如，在学习体育准备活动的时候，PPT的主要内容是准备活动的图片，而对于体育准备活动知识的讲解要精简，不要让学生感到复杂。其次，体育学科在学生的眼中没有文化课重要，所以改变传统的体育上课方式，不在只是体育委员带领学生在操场跑步，只是活动筋骨，老师要制定明确的教学计划，让学生可以系统化的学习体育，通过信息化的教学方式给学生带来更好的学习体验，活跃学生思维，在视频播放的过程中要注意扩展教学内容，促进学生的全面发展。
2.2利用多媒体，把握教学重点
在体育课堂上利用多媒体进行教学的时候要把握课程中的重点，帮助学生更好地学习体育知识。比如，在学习《羽毛球》这一章的时候，对于一些基本的握拍和击球方法，学生在实际运动的过程中可能出现问题。教师就可以通过视频把重点暂停给学生进行讲解，把一些复杂的动作分解成一些简单的动作，让学生知道具体的使用方法。在学生知道如何使用羽毛球拍之后，让学生在操场上进行训练，老师暗中观察学生的使用情况，利用手机录制一些出错比较多的学生，让学生观看老师录制的视频和老师打羽毛球的方法进行对比，学生能够更加清楚知道自己错的地方。还可以录制一些优秀学生打羽毛球的方法，通过多媒体进行播放，能够让其他学生借鉴，老师也对其进行鼓励和表扬能够激发学生对于学习体育的热情，能够让学生更加积极主动的学习体育。
【结束语】综上所述，在体育教学过程中运用信息化的教学方式要符合实际情况，要考虑到实践和理论相结合的教学方向。教师在运用信息化的教学方式过程中要不断学习，提高自己的教学水平，克服信息化教学方式在体育教学应用中出现的问题，知道信息化教学的优点，通过信息化教学逐渐活跃学生思维。让学生提高身体素质的同时找到适合自己的锻炼方法，提高学生的综合素质。
【参考文献】[1]贾先奎. 高校信息化教学的现状评判和适用度分析[J]. 菏泽学院学报，2020，42（03）：58-61.
[2]王利君. 中职体育教学存在的问题与对策探究[J]. 课程教育究，2020（20）：228-229.
重庆市荣昌区职业教育中心 夏梅
【关键词】信息化教学;应用方法;多媒体
【正文】信息化教学是指在教学过程把一些信息化的技术应用到课堂上调动学生的学习兴趣，提高教学质量。对于中职体育教学来说，提高教学质量最明显的表现在学生体育运动能力的提高，其次，在体育教学的过程中引进一些信息化的技术应用，可以给整个教学的过程中减少枯燥，更好地激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，提高学生的综合实力。
一、中职体育教学信息化出现的问题
1.1教师没有清楚的认识到信息化教学的意义
在信息化的教学中有各种各样的问题，但是最根本的问题是老师对于信息化教学运用少，对信息化教学没有充足的了解，导致对于信息化体育教学带来的好处没有清楚的认識。大多数的体育老师认为信息化教学是应该运用在其他学科上面，帮助老师更清楚的讲解给学生，而体育课一般情况下都是在户外学习，主要是为了锻炼学生的身体素质，达到学校教学要求全面发展的目标，所以认为在体育课上引进信息化的教学方式是没有必要的。
1.2信息化教学中缺少交流的机会
如果教师只是接受信息化教学方式，没有认识到信息化教学的目的是什么，没有理解信息化教学的意义是什么，就会出现体育信息化的教学方式不符合实际情况的问题。比如，在学习《篮球》的一些基础知识时，老师在制作课件的过程中，为了给学生带来更好地学习效果，过度的使用视频图片造成学生的学习效率没有提高反而下降。一节课下来没有学习到关于观看篮球比赛的一些基础常识，本章的重点也没有在课件上体现出来，导致学生在观看的过程中忽略了本章的学习任务，学生和老师在课上的交流很少。课堂上的学习氛围没有达到教师的理想效果，因为老师过度的依赖于信息化教学方式带来的方便，利用ppt创造出来的动画效果，而没有考虑到实际情况。
1.3学校教学设备不完善
虽然国家提倡信息化的教学方式，但是许多学校都存在着设备不完善的问题，学校的不重视导致教学设备比较落后，没有基本的体育教学设备，这样长久下去学生对于学习篮球的渴望无法满足。还有在多媒体方面，多媒体设施出现问题不能及时维修，导致体育老师在上课的时候无法使用。
二、信息化教学在中职体育中的应用方法
2.1提高教师信息化意识，丰富教学内容
老师在学生的学习过程中扮演着重要的角色，学生会按照老师的讲课方式进行学习，在信息化的教学过程中老师要知道信息化教学的重要性，了解信息化教学带来的好处，把握中职学生文化课比较薄弱的特点。在上课的过程中要以学生为主，对于一些枯燥的理论知识能够合理的利用多媒体给学生进行讲解，比如，在学习体育准备活动的时候，PPT的主要内容是准备活动的图片，而对于体育准备活动知识的讲解要精简，不要让学生感到复杂。其次，体育学科在学生的眼中没有文化课重要，所以改变传统的体育上课方式，不在只是体育委员带领学生在操场跑步，只是活动筋骨，老师要制定明确的教学计划，让学生可以系统化的学习体育，通过信息化的教学方式给学生带来更好的学习体验，活跃学生思维，在视频播放的过程中要注意扩展教学内容，促进学生的全面发展。
2.2利用多媒体，把握教学重点
在体育课堂上利用多媒体进行教学的时候要把握课程中的重点，帮助学生更好地学习体育知识。比如，在学习《羽毛球》这一章的时候，对于一些基本的握拍和击球方法，学生在实际运动的过程中可能出现问题。教师就可以通过视频把重点暂停给学生进行讲解，把一些复杂的动作分解成一些简单的动作，让学生知道具体的使用方法。在学生知道如何使用羽毛球拍之后，让学生在操场上进行训练，老师暗中观察学生的使用情况，利用手机录制一些出错比较多的学生，让学生观看老师录制的视频和老师打羽毛球的方法进行对比，学生能够更加清楚知道自己错的地方。还可以录制一些优秀学生打羽毛球的方法，通过多媒体进行播放，能够让其他学生借鉴，老师也对其进行鼓励和表扬能够激发学生对于学习体育的热情，能够让学生更加积极主动的学习体育。
【结束语】综上所述，在体育教学过程中运用信息化的教学方式要符合实际情况，要考虑到实践和理论相结合的教学方向。教师在运用信息化的教学方式过程中要不断学习，提高自己的教学水平，克服信息化教学方式在体育教学应用中出现的问题，知道信息化教学的优点，通过信息化教学逐渐活跃学生思维。让学生提高身体素质的同时找到适合自己的锻炼方法，提高学生的综合素质。
【参考文献】[1]贾先奎. 高校信息化教学的现状评判和适用度分析[J]. 菏泽学院学报，2020，42（03）：58-61.
[2]王利君. 中职体育教学存在的问题与对策探究[J]. 课程教育究，2020（20）：228-229.
重庆市荣昌区职业教育中心 夏梅