弘一法师嘉言

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为了适应基础科学和高新技术的迅猛发展,落实“科教兴国”战略,基础教育又开展了新一轮的课程改革。新一轮的课程改革要求我们秉承民主、科学、开放的教育理念,改变以往过分强调知识传授的倾向,重视科学研究方法的学习,培养学生的探究精神、实践能力以及创新能力,使学生获得知识的过程同时也成为学会学习的过程和培养能力的过程,那么如何才能将新的改革精神落到实处呢?  在学习新的物理课程标准,使用人教版物理教材的实践
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如何去开展综合实践活动,挖掘教育资源,让这门新课程展现出独有的魅力呢?教师应积极改进陈旧的教学方法,以适应小学生生理、心理的需要,努力创设生动有趣的教学情境,使学生在有趣味的活动中,既能学到社会综合实践知识,又能在不知不觉间完成学习任务。那么,在小学综合实践活动中如何创设教学情境,提高学生兴趣呢?  一、创设情境,营造氛围  宽松民主的教学氛围是学生放飞心灵的广阔天空。教师要为学生营造平台,倾听学
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