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摘 要：高职院校，和普通高校相比较，高职院校的毕业生在就业竞争中的优势不足，和普通高校毕业生相比较，高职院校的毕业生学历完全不占优势。所以，要想改变高职院校竞争力不足的状况，需要从教育方式上进行改革，此通过对高职教育模式的改革，以及对整个教育方法的完善，来提高高职教育的教育水平。在高职院校体育教育的改革之中，首先要创新教育教学模式，通过优化教育体系，提高教育质量入手，切实提高整个教育活动的质量。
关键词：高职院校；体育教学；教育质量
创新教育理念，是教育经过长期的发展，探索出来的必经之路。创新理念的核心，在于对整个高职院校的体育教育进行全面性的改革工作，而不是仅从一个方面，片面的进行改革。在实际的改革创新工作中，要从高职院校的实际发展需求以及整个院校的承载力出发，制定出切实可行的改革计划，而不是一味的借鉴国外优质的改革方案，生搬硬套。在高职院校的体育教学活动的改革中，要切实考虑到学生的接受能力，以及开展相应教学活动的硬件设施是否满足需求，然后在学校开展试点性的教育改革，对试点的效果进行理性的分析工作，在做出相应的完善之后，再大面积的开展相应的改革工作。
一、主要问题浅析
目前，我国大部分高职院校在体育教学中的主要问题在于，教学模式死板，老化程度严重，在整个体育教学活动开展的过程之中，当进行完指定的教学任务之后，不会对相关的体育知识进行扩展。而且，高职院校的体育教学活动的教学项目较少，没有办法激发起学生对于体育项目进行学习的欲望，从而使整个体育教学活动的效率始终处于低潮状态[1]。
除此以外，我国职业院校的体育改革工作存在较大的问题。首先，整个改革工作是由学校自主开展的，改革工作开展的方式较多，国家无法形成统一的管理。其次，国家对于相应改革工作的扶持力度不足，导致职业院校在进行相应的改革工作时，由于硬件指标不过关而导致整个改革方案搁浅。最后，就是改革方式有问题，在实际的改革工作之中，部分职业院校为了追求成果，学校领导为了追求利益，而盲目的借鉴其他院校的改革方案，脱离了现实，最终导致整个改革的效果不尽人意[2]。
二、相关改革策略浅析
（一）丰富课堂教育教学模式
在职业院校的体育教学活动中，课堂教学是影响整个教学质量最直接的环节，而且，课堂教学活动对于整个体育教学活动而言，是十分重要的。优质的课堂教学活动，能够切实提高整个体育教学的质量。例如，在职业院校的篮球教学活动之中，在进行完指定的教学任务之后，就可以进行相应的拓展性教学，可以将三对三篮球三以及一对一篮球赛的概念引入教学的活动之中，由于该两种篮球比赛模式和正规的篮球比赛模式相比较，内容更加丰富，从而更加容易激发起学生的兴趣，在实际的教学活动之中，就可以通过班级内分组进行三对三比赛的形式来充实整个体育课堂教学活动[3]。然后在课堂活动邻近尾声的时候，对整个体育课堂活动进行一个系统化的总结，从而加深学生对相关体育知识的印象，而且能够激发学生在课余时间的学习兴趣，最终能够切实提高学生的身体素质，以及对体育学科相关知识的掌握。
当然，职业院校作为一个有机的整体，在实际的体育教学活动之中，以学院为单位进行相应的体育教学活动，其效果要远远优于单独的班级教学模式，所以，在实际的体育教学活动之中，可以通过开展学院联赛的形式来提高学生对相关体育活动的参与度，以及积极性。
（二）强化创新意识的应用
目前，我国职业院校在体育教学活动中的最大问题在于，相关的体育教学项目过于老旧，教学模式过于死板。所以，在实際的体育教学活动之中，需要强化创新意识，可以从改革体育项目入手进行。在实际的创新改革之中，可以引进国外一些趣味性较强，容易上手，而且对硬件设施要求较低的项目，来展开相应的体育教学活动。比如可以在乒乓球的教学活动之中，引入板球的教学计划，在课堂活动开始的时候，先进行10到20分钟的板球教学活动，在激发起学生的学习兴趣之后，再正式引入到乒乓球的教学活动之中，从而加深学生对于乒乓球相关知识的印象[4]。
三、结束语
创新理念在高职院校体育教学改革工作中的实际应用，能够切实提高高职院校在体育教学活动中的质量，体育对于高职院校学生能够全面发展来说，是至关重要的，对于高职院校广大的学生而言，优质的体育教学能够有助于学生提升自身身体素质，而且有利于学生自信心的培养。而在实际的改革工作进行之中，要通过理性的对整个高职院校的实际情况进行分析，然后制定出相应的改革方案。
参考文献
[1]柳剑.创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略[J].卷宗，2017（35）.
[2]张隽.创新教育理念下高职院校体育教学方法理论与实践研究[J].文理导航·教育研究与实践，2015（9）.
[3]田洪.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].学理论，2014（21）：223-224.
[4]彭亦雄.创新教育理念下体育教学方法理论与实践探究[J].中国高新区，2017（11）：80-81.
作者简介
薛斌，本科，副教授，体育，职业教育研究方向。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）
关键词：高职院校；体育教学；教育质量
创新教育理念，是教育经过长期的发展，探索出来的必经之路。创新理念的核心，在于对整个高职院校的体育教育进行全面性的改革工作，而不是仅从一个方面，片面的进行改革。在实际的改革创新工作中，要从高职院校的实际发展需求以及整个院校的承载力出发，制定出切实可行的改革计划，而不是一味的借鉴国外优质的改革方案，生搬硬套。在高职院校的体育教学活动的改革中，要切实考虑到学生的接受能力，以及开展相应教学活动的硬件设施是否满足需求，然后在学校开展试点性的教育改革，对试点的效果进行理性的分析工作，在做出相应的完善之后，再大面积的开展相应的改革工作。
一、主要问题浅析
目前，我国大部分高职院校在体育教学中的主要问题在于，教学模式死板，老化程度严重，在整个体育教学活动开展的过程之中，当进行完指定的教学任务之后，不会对相关的体育知识进行扩展。而且，高职院校的体育教学活动的教学项目较少，没有办法激发起学生对于体育项目进行学习的欲望，从而使整个体育教学活动的效率始终处于低潮状态[1]。
除此以外，我国职业院校的体育改革工作存在较大的问题。首先，整个改革工作是由学校自主开展的，改革工作开展的方式较多，国家无法形成统一的管理。其次，国家对于相应改革工作的扶持力度不足，导致职业院校在进行相应的改革工作时，由于硬件指标不过关而导致整个改革方案搁浅。最后，就是改革方式有问题，在实际的改革工作之中，部分职业院校为了追求成果，学校领导为了追求利益，而盲目的借鉴其他院校的改革方案，脱离了现实，最终导致整个改革的效果不尽人意[2]。
二、相关改革策略浅析
（一）丰富课堂教育教学模式
在职业院校的体育教学活动中，课堂教学是影响整个教学质量最直接的环节，而且，课堂教学活动对于整个体育教学活动而言，是十分重要的。优质的课堂教学活动，能够切实提高整个体育教学的质量。例如，在职业院校的篮球教学活动之中，在进行完指定的教学任务之后，就可以进行相应的拓展性教学，可以将三对三篮球三以及一对一篮球赛的概念引入教学的活动之中，由于该两种篮球比赛模式和正规的篮球比赛模式相比较，内容更加丰富，从而更加容易激发起学生的兴趣，在实际的教学活动之中，就可以通过班级内分组进行三对三比赛的形式来充实整个体育课堂教学活动[3]。然后在课堂活动邻近尾声的时候，对整个体育课堂活动进行一个系统化的总结，从而加深学生对相关体育知识的印象，而且能够激发学生在课余时间的学习兴趣，最终能够切实提高学生的身体素质，以及对体育学科相关知识的掌握。
当然，职业院校作为一个有机的整体，在实际的体育教学活动之中，以学院为单位进行相应的体育教学活动，其效果要远远优于单独的班级教学模式，所以，在实际的体育教学活动之中，可以通过开展学院联赛的形式来提高学生对相关体育活动的参与度，以及积极性。
（二）强化创新意识的应用
目前，我国职业院校在体育教学活动中的最大问题在于，相关的体育教学项目过于老旧，教学模式过于死板。所以，在实際的体育教学活动之中，需要强化创新意识，可以从改革体育项目入手进行。在实际的创新改革之中，可以引进国外一些趣味性较强，容易上手，而且对硬件设施要求较低的项目，来展开相应的体育教学活动。比如可以在乒乓球的教学活动之中，引入板球的教学计划，在课堂活动开始的时候，先进行10到20分钟的板球教学活动，在激发起学生的学习兴趣之后，再正式引入到乒乓球的教学活动之中，从而加深学生对于乒乓球相关知识的印象[4]。
三、结束语
创新理念在高职院校体育教学改革工作中的实际应用，能够切实提高高职院校在体育教学活动中的质量，体育对于高职院校学生能够全面发展来说，是至关重要的，对于高职院校广大的学生而言，优质的体育教学能够有助于学生提升自身身体素质，而且有利于学生自信心的培养。而在实际的改革工作进行之中，要通过理性的对整个高职院校的实际情况进行分析，然后制定出相应的改革方案。
参考文献
[1]柳剑.创新教育理念下高职院校体育教育的改革策略[J].卷宗，2017（35）.
[2]张隽.创新教育理念下高职院校体育教学方法理论与实践研究[J].文理导航·教育研究与实践，2015（9）.
[3]田洪.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[J].学理论，2014（21）：223-224.
[4]彭亦雄.创新教育理念下体育教学方法理论与实践探究[J].中国高新区，2017（11）：80-81.
作者简介
薛斌，本科，副教授，体育，职业教育研究方向。
（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）