【摘 要】
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随着教学理念的发展变化，如何在小学教学中凸显学生的主体地位，进而使学生从教学过程中的消极被动参与者转化为积极主动参与者，是当前小学教师需要解决的主要问题。游戏教学法，以其情境化的教学形式，为合理兼顾寓教于乐和教学目标提供了新的选择和有力保障。本文聚焦小学英语教学，重点探究了游戏教学法在小学英语教学中的作用、实施游戏教学法存在的问题，以及运用游戏教学法展开英语课堂教学的有效策略。
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随着教学理念的发展变化，如何在小学教学中凸显学生的主体地位，进而使学生从教学过程中的消极被动参与者转化为积极主动参与者，是当前小学教师需要解决的主要问题。游戏教学法，以其情境化的教学形式，为合理兼顾寓教于乐和教学目标提供了新的选择和有力保障。本文聚焦小学英语教学，重点探究了游戏教学法在小学英语教学中的作用、实施游戏教学法存在的问题，以及运用游戏教学法展开英语课堂教学的有效策略。
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