2021年淮安市一道考题的思考

来源 :中学数学杂志(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jcx88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

2021年淮安市一道考题的思考






【摘 要】 对于2021年淮安市中考数学第26题的“拓展延伸”的第(1)小题,考生能够猜到两线段的数量关系是相等,但很多考生无法给出其证明.这个证明真的很难吗?文章从学生的知识储备、审题两个方面分析了解题受阻原因,提出了应对策略,基于不同思想方法进行了解题分析.倡导教师加强对课本的研究,特别在处理课

其他文献
学科理解能力是设计高效数学活动的支撑 ——以浙教版“2.5有理数的乘方”为例
期刊
素养导向下的试题命制及感悟 ——以八年级期末卷第26题为例 【摘
期刊
精推细敲 突出本质 彰显素养 ——一道几何作图试题的命制与思考
期刊
走出去,又走进来,再静心思 ——记“双减”后的首次书面作业 【摘
期刊
做好跨章整合 实现深度学习 ——以苏教版“反比例函数与中心对称图形”专题复习课为例
期刊
聚焦核心素养 重视综合实践 提升数学阅读 ——以2021年苏州数学中考第27题为例
期刊
理清困惑,使教学更自然 ——对“因式分解”一课的教学体验 【摘
期刊
基于数学抽象 示范问题提出 【摘 要】 从数学抽象、问题提出两
期刊
问题导向的初三数学复习课 ——“二次函数的综合应用”的教学实录与评析
期刊
近二十年来中学数学建模研究的回顾与展望 【摘 要】 数学建模是
期刊