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精推细敲 突出本质 彰显素养
——一道几何作图试题的命制与思考
【摘 要】 几何作图以开放发散的思路、几何直观的方式、思维严谨的逻辑成为数学教学中蕴含思维价值的教学内容.一道好的作图试题，从初步构想到最终定稿乃至到考后反思稿的命制过程中，需要对试题文本和结构进行精雕细琢，深度思考，以达到以下目的：经历精推细敲，实现科学评价;回归教材文本，考查核心知识;关注学生