【摘 要】
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目的探讨重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者悬雍垂腭咽成形术后使用鼻咽通气管能否明显降低术后呼吸道并发症的发生率。方法治疗组为43例经多导睡眠呼吸监测（polysomnography,
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目的探讨重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者悬雍垂腭咽成形术后使用鼻咽通气管能否明显降低术后呼吸道并发症的发生率。方法治疗组为43例经多导睡眠呼吸监测（polysomnography,PSG）或脉搏传导时间（pltlse transit time,PTT）确诊为重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（AHI〉40或S2O2〈65％）的患者,悬雍垂腭咽成形术（UPPP）后置鼻咽通气管（内径8 mm,长度自鼻腔到舌根下方、会厌髏上方）。对照组为22例经PSG确诊为重度阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的患者,悬雍垂腭咽成形术后未置鼻
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【摘 要】预防医学作为医学重要组成部分，其是以人群为主要对象进行研究的，不仅研究环境因素对人身体健康的影响，同时也研究疾病在人群中分布规律、预防疾病、提高人们生活质量等综合学科。随着时代的发展，人们生活水平的提高，人们对健康的需求在不断的提高，再加上现代医学不断的发展，对人才的需求，使得中职医学教育更加重视预防医学这一学科。 【关键词】中职教育 预防医学 探讨 预防医学作为医学重要组成部分，其
二十一世纪是一个尊重个性、展示个性、塑造个性的时代。德育工作也不可抗拒地面临这个时代新的挑战。反思德育工作的曲折历程，我们清晰地发现：压抑学生的个性，就是堵塞德育工作的生命之源；关注学生的个性，才能让德育工作呈现盎然生机。个性是创新的源泉，是一个民族不断前进的动力。在新世纪里，我们应该让每一个充满个性的学生在活动的舞台上自由旋转，转出个性，转出活力。然中学生现在正处于青春叛逆期身为教师的我们必须做
随着课堂改革的深入，在现在的语文教学中，能不能很好的“把课堂还给学生”已经是评价一节课成功与否的重要标准。所以，在不断地进行理论学习和教学实践中，我对“把课堂还给学生”这一教学理论又进行了一点更深入的思考和实践，现将自己在实际教学中如何“把课堂还给学生”的一点思考和做法整理总结如下： 一、把阅读的时间还给学生 我们过去传统的阅读教学，教师过于注重文章本身的意义，而忽略了学生的思考、参与，于是出
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