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摘要：新形势下农村中学教育处于新旧更替时期，在对兖州地区6所农村寄宿制中学进行实地调研的基础上，归结出与其经济水平相似地区的农村寄宿制中学宿舍建筑的现状，并综合考虑社会、经济条件，及使用人员生活习惯、心理特征，提炼出适宜于农村寄宿制中学宿舍空间的设计方法。
关键词：教育；农村寄宿制中学；宿舍空间
中图分类号：D523.34 文献标识码：A 文章编号：
0 引言
近年来，农村寄宿制学校教育事业快速发展，呈现新旧更替的特殊时期，然而目前仍未形成系统的设计理念和方法。兖州市在2012年位列全国百强县第56位，其农村地区寄宿制中学建设是新形势下农村中学建设的典型代表。
1 兖州地区农村寄宿制中学总体分析
寄宿制学校可以优化教育资源配置、能够更加促进学生全面发展、有助于培养学生良好的生活习惯，增强学生独立生活的能力，应该充分发挥寄宿制学校的办学优势[1]。本次研究选取了兖州地区的六个乡镇发展比较成熟的中心中学，进行了宿舍建筑空间和功能的调研和分
析。具体调研情况如下：
表1 学校概况统计表
据表1可知，学校的寄宿学生占有很大的比重，均在50%以上，显示出宿舍建筑在寄宿制中学的重要地位和作用。
2 兖州地区农村寄宿制中学宿舍建筑现状调查
2.1宿舍建筑空间布局形式
2.1.1学校宿舍楼情况统计
表2 学生宿舍楼情况统计表
2.1.2 宿舍空间的更新与发展
新宿舍的投入使用使学生的住宿环境得到了很大改善，其中，在以下两方面改善尤为显著：
a）多数宿舍楼采用单内廊的形式，朝向良好。学生宿舍的走廊通常有单内廊和中内廊两种形式，在以往的设计中，中内廊因其比较经济、效率高而被大多数学校采用。兖州市几所新建的宿舍突破了以往的形式，普遍采用了单内廊的形式，保证了每一个房间均有良好的采光，且走廊尺度均在2.2米以上，满足中小学建筑设计要求。
b）楼内卫生设施趋向合理完善。
在未改建的宿舍楼中，通常采用宿舍中间布置，两侧设置公共盥洗室、卫生间和浴室的形式。经过改建后的宿舍楼均采用了室内设置卫生间的形式，在卫生设施的使用上大大便利了学生。
2.1.3 宿舍空间依然存在的问题
a）功能尚不完善，管理用房和公共活动用房集体缺失。学生宿舍每栋宿舍应设置管理室、公共活动和晾晒空间，宿舍建筑内宜在每层设置开水设施[2]。调研中的多数宿舍楼没有管理室，楼内皆无开水间，窝炉房普遍设置在校园一角，用水极不便利。此外，大部分学校为了加强对学生的管理，以及大多采取应试教育的思想，宿舍建筑内部大多只考虑学生的基本休息需求，而像公共活动空间等满足学生多种行为活动的空间则不被重视，均不设有公共活动室。
b）部分学校宿舍布局及朝向不够合理。有部分中学宿舍采取了南侧走道，北侧阳台与卫生间组合的布局方式，南侧走道用来晾晒衣物，北侧的剩余空间可用做储藏。这种布局方式虽顾全了功能，却使得宿舍内部光线较暗，南向走廊处因晾晒衣服而阻碍行走，且不够整洁。
2.2 宿舍室内空间环境
2.2.1 宿舍室内空间现状统计
表3 宿舍室内情况统计表
2.2.2 宿舍室内空间在使用过程中存在的问题
a）宿舍内部空间存在浪费和不足两方面的矛盾。一方面，学生宿舍的居室，每室居住人数不宜多于7-8人[4]，调研宿舍基本满足，且由于宿舍面积相应扩大，平均每人使用面积均超过3.00㎡。另一方面，在个人使用面积满足规范的前提下，学习、储藏空间依然严重缺乏。宿舍内部由于不恰当的家具布置，使宿舍内部大而不当，除去学生的床铺几乎没有其他家具，空余面积成为没有活动内容的消极空间，依然不能满足学生使用需求。
b）单个宿舍功能不齐全，生活便利度低。在所调研的寄宿制中学中，宿舍几乎都没有阳台。一方面，阳台不仅可以丰富建筑造型，更是学生与室外环境接触的良好平台，可以放松身心。另一方面，阳台也具有十分重要的实用功能，例如晾晒衣物。由于不具备阳台，学生只能将衣物晾晒在卫生间内或室外活动场地，这样不仅影响其他功能的使用，同时也对校园环境产生了不利影响。
3 学生宿舍建筑设计及可行建议
3.1 宿舍建筑平面设计
宿舍是最基础性的学生生活要素，功能不齐全是目前的主要问题之一，学生除就寝之外的多种行为活动需求没有得到足够的重视，缺乏相应的活动空间，而多功能活动空间是解决这一问题的有效途径。通过实地调研得知，在新建的宿舍楼中单内廊串联学生宿舍的空间布局方式是兖州农村地区寄宿制中学普遍采取的方式，同时在未来相当长的一个时期内，此种布局方式将仍是这一地区寄宿制中学最主要的布局形式。为增加活动空间，本文提出宿舍建筑空间布局可以归结为如图5所示方式。
图1 兖州地区农村寄宿制中学宿舍建筑空间布局形式
3.2 宿舍单元空间设计
在学生宿舍内部空间设计上，应该充分考虑学生的休息、学习、娱乐等多种行为活动的需求。通过宿舍内部空间调研可知，人均宿舍面积不足和宿舍功能不齊全是学生们反映比较突出的最大问题。农村寄宿制中学的宿舍内部空间设计可参考大学宿舍（通常是四人间）的布局方式，四人间的布局方式归结为以下几种，如图6：
a）纵向分割。即将动静区沿纵向两侧布置，床铺和书桌各沿一字排开，活动空间布置于一侧，有利于保障个人的私密性，但采光效果较差。对于农村中学来讲，每间宿舍大约居住8人，若将活动空间一侧布置，会牺牲较多的床位，经济性较差。
b）横向分割。即将上下铺分为两组相对布置，组合成一个相对独立的休息区域，另一半布置书桌，形成活动空间，而且在学习区还可根据需要自由摆放桌椅。调研中的乡镇中学宿舍进深一般较大，因家具缺乏而造成了一些没有利用的灰空间，完全可以在尽端布置书桌等，使室内布局紧凑，满足实用需求。
c）上下分割。采用统一的上下布局的定型家具，上部为床位，下为书桌，衣柜。私密性得到较好的保证，彼此无干扰，利于在寝室内学习，但不利于形成交往中心，适用于高年级学生。与纵向分割相似，上下分割也会使居住人数缩减一半，在大学宿舍通常被采用，而在农村中学无法推广。
a.纵向分割
b.横向分割c.上下分割
图2 宿舍室内布局形式
由调研可知，当下兖州地区农村寄宿制中学新建宿舍多为八人间，随着农村经济水平的不断提高，学生宿舍的建设标准也应该进行适时的调整，特别是在一些条件较好的核心学校，宿舍设计中应该尽量提高人均宿舍面积，在同类型地区学校的建设中，应适当减少每宿舍居住人数，经济条件较好和教育投入较多的地区可根据自身情况推广四人间。而对于目前仍欠发展的大多数农村学校，宿舍内部应在满足面积的情况下，进行合理的家具布置，以有效的利用空间，尽可能的增加学习及活动空间。如图7为大安镇中心中学宿舍室内家具调整前后。
a.调整前 b.调整后
图6 大安镇中心中学宿舍室内家具调整
4 结语
本篇文章通过对兖州地区农村寄宿制中学学生宿舍进行调查研究，以地区教育背景等方面出发，从宿舍空间布局、宿舍内部空间布置等方面进行细致分析、总结，提出县级城市办学条件下宿舍建筑的可更近方法。使寄宿制学生宿舍建筑的设计关注于广泛的小城市农村地区，为县级城市的教育、建设提供支持和参考。
参考文献：
[1]林祥.寄宿制小学.农村教育资源优化配置的好形式[J].人民教育,2005.
[2]JGJ 36-2005.宿舍建筑设计规范[S],2006.
[3]GB 50099-2011.中小学校设计规范[S],2011.
作者介绍：邱天，1988，女，汉族，山东省兖州市，青岛理工大学，硕士研究生，建筑设计及其理论。
关键词：教育；农村寄宿制中学；宿舍空间
中图分类号：D523.34 文献标识码：A 文章编号：
0 引言
近年来，农村寄宿制学校教育事业快速发展，呈现新旧更替的特殊时期，然而目前仍未形成系统的设计理念和方法。兖州市在2012年位列全国百强县第56位，其农村地区寄宿制中学建设是新形势下农村中学建设的典型代表。
1 兖州地区农村寄宿制中学总体分析
寄宿制学校可以优化教育资源配置、能够更加促进学生全面发展、有助于培养学生良好的生活习惯，增强学生独立生活的能力，应该充分发挥寄宿制学校的办学优势[1]。本次研究选取了兖州地区的六个乡镇发展比较成熟的中心中学，进行了宿舍建筑空间和功能的调研和分
析。具体调研情况如下：
表1 学校概况统计表
据表1可知，学校的寄宿学生占有很大的比重，均在50%以上，显示出宿舍建筑在寄宿制中学的重要地位和作用。
2 兖州地区农村寄宿制中学宿舍建筑现状调查
2.1宿舍建筑空间布局形式
2.1.1学校宿舍楼情况统计
表2 学生宿舍楼情况统计表
2.1.2 宿舍空间的更新与发展
新宿舍的投入使用使学生的住宿环境得到了很大改善，其中，在以下两方面改善尤为显著：
a）多数宿舍楼采用单内廊的形式，朝向良好。学生宿舍的走廊通常有单内廊和中内廊两种形式，在以往的设计中，中内廊因其比较经济、效率高而被大多数学校采用。兖州市几所新建的宿舍突破了以往的形式，普遍采用了单内廊的形式，保证了每一个房间均有良好的采光，且走廊尺度均在2.2米以上，满足中小学建筑设计要求。
b）楼内卫生设施趋向合理完善。
在未改建的宿舍楼中，通常采用宿舍中间布置，两侧设置公共盥洗室、卫生间和浴室的形式。经过改建后的宿舍楼均采用了室内设置卫生间的形式，在卫生设施的使用上大大便利了学生。
2.1.3 宿舍空间依然存在的问题
a）功能尚不完善，管理用房和公共活动用房集体缺失。学生宿舍每栋宿舍应设置管理室、公共活动和晾晒空间，宿舍建筑内宜在每层设置开水设施[2]。调研中的多数宿舍楼没有管理室，楼内皆无开水间，窝炉房普遍设置在校园一角，用水极不便利。此外，大部分学校为了加强对学生的管理，以及大多采取应试教育的思想，宿舍建筑内部大多只考虑学生的基本休息需求，而像公共活动空间等满足学生多种行为活动的空间则不被重视，均不设有公共活动室。
b）部分学校宿舍布局及朝向不够合理。有部分中学宿舍采取了南侧走道，北侧阳台与卫生间组合的布局方式，南侧走道用来晾晒衣物，北侧的剩余空间可用做储藏。这种布局方式虽顾全了功能，却使得宿舍内部光线较暗，南向走廊处因晾晒衣服而阻碍行走，且不够整洁。
2.2 宿舍室内空间环境
2.2.1 宿舍室内空间现状统计
表3 宿舍室内情况统计表
2.2.2 宿舍室内空间在使用过程中存在的问题
a）宿舍内部空间存在浪费和不足两方面的矛盾。一方面，学生宿舍的居室，每室居住人数不宜多于7-8人[4]，调研宿舍基本满足，且由于宿舍面积相应扩大，平均每人使用面积均超过3.00㎡。另一方面，在个人使用面积满足规范的前提下，学习、储藏空间依然严重缺乏。宿舍内部由于不恰当的家具布置，使宿舍内部大而不当，除去学生的床铺几乎没有其他家具，空余面积成为没有活动内容的消极空间，依然不能满足学生使用需求。
b）单个宿舍功能不齐全，生活便利度低。在所调研的寄宿制中学中，宿舍几乎都没有阳台。一方面，阳台不仅可以丰富建筑造型，更是学生与室外环境接触的良好平台，可以放松身心。另一方面，阳台也具有十分重要的实用功能，例如晾晒衣物。由于不具备阳台，学生只能将衣物晾晒在卫生间内或室外活动场地，这样不仅影响其他功能的使用，同时也对校园环境产生了不利影响。
3 学生宿舍建筑设计及可行建议
3.1 宿舍建筑平面设计
宿舍是最基础性的学生生活要素，功能不齐全是目前的主要问题之一，学生除就寝之外的多种行为活动需求没有得到足够的重视，缺乏相应的活动空间，而多功能活动空间是解决这一问题的有效途径。通过实地调研得知，在新建的宿舍楼中单内廊串联学生宿舍的空间布局方式是兖州农村地区寄宿制中学普遍采取的方式，同时在未来相当长的一个时期内，此种布局方式将仍是这一地区寄宿制中学最主要的布局形式。为增加活动空间，本文提出宿舍建筑空间布局可以归结为如图5所示方式。
图1 兖州地区农村寄宿制中学宿舍建筑空间布局形式
3.2 宿舍单元空间设计
在学生宿舍内部空间设计上，应该充分考虑学生的休息、学习、娱乐等多种行为活动的需求。通过宿舍内部空间调研可知，人均宿舍面积不足和宿舍功能不齊全是学生们反映比较突出的最大问题。农村寄宿制中学的宿舍内部空间设计可参考大学宿舍（通常是四人间）的布局方式，四人间的布局方式归结为以下几种，如图6：
a）纵向分割。即将动静区沿纵向两侧布置，床铺和书桌各沿一字排开，活动空间布置于一侧，有利于保障个人的私密性，但采光效果较差。对于农村中学来讲，每间宿舍大约居住8人，若将活动空间一侧布置，会牺牲较多的床位，经济性较差。
b）横向分割。即将上下铺分为两组相对布置，组合成一个相对独立的休息区域，另一半布置书桌，形成活动空间，而且在学习区还可根据需要自由摆放桌椅。调研中的乡镇中学宿舍进深一般较大，因家具缺乏而造成了一些没有利用的灰空间，完全可以在尽端布置书桌等，使室内布局紧凑，满足实用需求。
c）上下分割。采用统一的上下布局的定型家具，上部为床位，下为书桌，衣柜。私密性得到较好的保证，彼此无干扰，利于在寝室内学习，但不利于形成交往中心，适用于高年级学生。与纵向分割相似，上下分割也会使居住人数缩减一半，在大学宿舍通常被采用，而在农村中学无法推广。
a.纵向分割
b.横向分割c.上下分割
图2 宿舍室内布局形式
由调研可知，当下兖州地区农村寄宿制中学新建宿舍多为八人间，随着农村经济水平的不断提高，学生宿舍的建设标准也应该进行适时的调整，特别是在一些条件较好的核心学校，宿舍设计中应该尽量提高人均宿舍面积，在同类型地区学校的建设中，应适当减少每宿舍居住人数，经济条件较好和教育投入较多的地区可根据自身情况推广四人间。而对于目前仍欠发展的大多数农村学校，宿舍内部应在满足面积的情况下，进行合理的家具布置，以有效的利用空间，尽可能的增加学习及活动空间。如图7为大安镇中心中学宿舍室内家具调整前后。
a.调整前 b.调整后
图6 大安镇中心中学宿舍室内家具调整
4 结语
本篇文章通过对兖州地区农村寄宿制中学学生宿舍进行调查研究，以地区教育背景等方面出发，从宿舍空间布局、宿舍内部空间布置等方面进行细致分析、总结，提出县级城市办学条件下宿舍建筑的可更近方法。使寄宿制学生宿舍建筑的设计关注于广泛的小城市农村地区，为县级城市的教育、建设提供支持和参考。
参考文献：
[1]林祥.寄宿制小学.农村教育资源优化配置的好形式[J].人民教育,2005.
[2]JGJ 36-2005.宿舍建筑设计规范[S],2006.
[3]GB 50099-2011.中小学校设计规范[S],2011.
作者介绍：邱天，1988，女，汉族，山东省兖州市，青岛理工大学，硕士研究生，建筑设计及其理论。