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通过对111名特级教师和160名普通教师的职业认同状况、职业认同关键期、职业适应及原因进行调查分析和比较,结果显示,两种类型教师的职业认同、认同关键期、职业适应在性别、学段、教龄段均存在差异。
特级教师与普通教师职业认同的比较研究
【摘 要】
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通过对111名特级教师和160名普通教师的职业认同状况、职业认同关键期、职业适应及原因进行调查分析和比较,结果显示,两种类型教师的职业认同、认同关键期、职业适应在性别、
【机 构】
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浙江外国语学院教育学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部2008年度规划课题《中小学特级教师成长因素与培养策略研究》(课题编号:FHB080513);浙江省教师教育重点基地建设项目(浙教师(2008)181号)的研究成果
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