摘 要：创新教学对培养创新人才、推动教师和学生的共同发展具有重要作用。本文结合中学音乐课程的特点，本着理论联系实际的原则，对中学音乐创新教学实施作了初步探索和阐述。
　　关键词：中学音乐 创新教学 音乐教学
　　
　　一、调整教学计划
　　1.增加乐理知识的部分内容。基于学生要学习乐理知识的愿望以及他们对乐理知识不太了解的现状，应适当地增加部分乐理知识。乐理知识可以更好地帮助学生学唱歌曲、欣赏音乐、学习简单的乐器演奏等。
　　2.增添部分流行音乐及通俗音乐。我们的音乐教材上的内容都是比较经典和严肃的音乐，流行音乐和通俗音乐几乎是空白。加入这部分内容也是时代发展和学生求知的需要，可以增加学生学习音乐的兴趣。
　　3.增加学生自己的演出欣赏。在教学中可以增加部分本校学生的演出欣赏，通过欣赏、分析身边人的作品，缩小他们与音乐的距离，提升他们的自信心，让他们觉得原来自己也可以做得很好。
　　二、改进教学策略
　　1.加强师生互动。为了提高学生的学习兴趣，要注重与学生之间的互动。
　　如：在乐理课上增加节奏练习，让学生通过身体的动作增强对节奏的掌握；在音乐欣赏课上增加让学生模仿表演的机会，通过学生的自身表演体会作品的内涵等。
　　2.加强多媒体教学手段的运用。为了让音乐欣赏更加吸引学生，可以丰富多媒体手段，制作多媒体课件，在课件制作中插入很多视频，既满足了学生的欣赏需要，又增强了上课的效果。
　　3.教学评价的创新。教学评价的创新是以发展性评价为目标，以审美教育为核心，以激励学生热爱音乐、表现音乐和创造音乐为出发点，运用等级制的记分方式，进行强项评价、综合评价等手段，有效地提高学生学习音乐的兴趣，发展学生的音乐能力和特长。