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我们常说“兴趣是最好的老师”,其实科学地讲兴趣就是人们探索某种活动的心理倾向,是推动人们认识事物,探求真理的重要动力.而“情境”实质上是人为优化了的环境,是促使儿童能主动地活动于其中的环境.小学生容易受外界条件的刺激而激动、兴奋.因此,在数学课堂上合理创设情境,可以有效激起学生的学习兴趣.
如何在数学课堂上创设情境,培养学生学习兴趣
【摘 要】
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我们常说“兴趣是最好的老师”,其实科学地讲兴趣就是人们探索某种活动的心理倾向,是推动人们认识事物,探求真理的重要动力.而“情境”实质上是人为优化了的环境,是促使儿童
【机 构】
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吉林省四平市中央东路小学校 吉林四平 136000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年41期
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