在初中语文教学中，作文教学是重中之重，但是作文教学的实效性却总是差强人意，尽管很多教师付出了努力，但是学生作文的进步不是很多。通过自己的作文教学实践，本人谈谈促进作文教学效果的几点措施，以供大家参考。　　一、重视生活打下作文坚实的基础　　现在学生写作文总是感到无话可说，或者人云亦云，这都是平时没有养成观察生活、思考生活的习惯，巧妇难为无米之炊，要想写出真实可感的作文，必须要让学生平时多观察感悟生活。感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。