摘 要：语文课是一切课程的基础。不把语文学好就不容易理解字、词、句的意义。
　　关键词：耐心；多样化；家访
　　语文课是其他一切课程的基础。不把语文学好就不容易理解字、词、句的意义。小学的学生由于接触语文时间比较短，认知能力较弱，对字母和拼音容易弄错，阅读和写作能力不佳。因此，老师一定要帮他们打下良好的基础功底。那么，如何才能让小学生学好语文呢？本人认为有以下几个方面可供探讨。
　　一、老师要有足够的耐心和爱心
　　由于小学生年纪小，接触语文的时间很短，脑袋里面积累的知识量少，因此学习起来会很吃力。所以，老师应该有足够的耐心去帮助学生弄明白字、词的含义，甚至于拼音。当学生读错字或不会读时，老师要语气缓和地帮他们纠正错误，而不是当面批评或辱骂学生。小学生做错事或读写不正确是很正常的事情，他们需要的是老师的宽容帮助和尊重。老师不要觉得学生犯错就是笨，不愿意理他们，从而造成他们产生自卑感，不愿意再学。
　　二、老师的授课方式要多样化
　　语文课是一门覆盖面很广的学科。在课堂上教课时，老师不能按照传统的教学模式去教学生，不能老师一个人在讲台上讲课，下面的学生表情严肃地盯着老师或做笔记。老师应该首先把课堂氛围营造出来，让课堂充满活跃和生动，让学生融入老师的教学中来。老师可以和学生以问答、游戏或使用多媒体等方法来带动学生学习语文的学习兴趣和积极主动性。老师可以适量的考试，以测试学生的学习效果和他们之间的学习差距，并加以及时的辅导，这样老师的授课可以得到事半功倍的效果。
　　三、老师要做好学生家长的工作
　　老师除了在学校教育小学生学习语文外，还要让学生接触现实生活，在生活中也要像在学校一样认真学习语文。老师要定期地对学生做家访，在观察学生学习的同时，也要利用学生家长去促进孩子们对语文的学习。因为对于小学生来讲，跟他们接触最多的就是家长，而现在的家长基本上都上过学，比如，学生放学以后在家里做作业，不懂的可以直接问家长。老师的教学任务其中一个还包括家访。
　　四、通过作业提高学生的语文学习水平
　　作业是推动小学生学习语文的重要组成部分。当一天的课程讲完，就是老师留作业的部分了。老师通过留作业让学生把今天所讲的内容进行练习、消化、吸收，转化为学生自己的能量加以使用。老师可以让学生每天写日记，练习他们的观察、记忆、书写以及字、词、句搭配能力。
　　总之，作为小学的语文老师就要努力当好称职的好老师，努力让每一个学生都学有所得。既要担当起老师这个身份，还要当好老师知心好姐姐的角色，老师和学生要互相尊重，互相信任，只有这样才能使教学水平进一步提高。
　　参考文献：
　　[1]方云.低年级小学语文的识字教学.教育教学论坛，2013（33）.
　　[2]肖慧琴.探析小学语文教学方法.开封教育学院学报，2013（04）.
　　（作者单位 河北省阜平县砂窝乡百亩台小学）
　　编辑 马燕萍