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摘 要：文章在怎样将习近平提出的青年教育思想运用到大学生的思想政治教育过程中此话题进行论述，明确了习近平提出的青年教育思想在大学生思想政治的教育过程中起到规定主线、确立灵魂、明确目标的指导作用，同时为新时代大学生思想政治的教育模式发展奠定了坚实新型理论基础。
关键词：习近平；青年教育思想；大学生思想政治教育
十九大的成功召开，使得当代中国重新处在了崭新的历史起点上，我们离实现中国梦的时候更加接近了。中国梦就是中华民族的梦，同时更是年轻一代的梦，我们能否实现中国梦关键在于我们国家的青年一代。习近平很多次都对年青一代提出了很高的期望：“中国梦是我们这一代人的，但更多的你们年青一代的。中华民族的伟大复兴最后终将在全国青年的不懈奋斗中成为现实。”
1 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育规定了主线
习近平高度重视新时期青年教育，在对于青年学生和大学生教育方面发表了许多相关的讲话和论述，习近平提出的青年教育思想的重要内容在这些相关的讲话和论述中都有所体现。将习近平对于青年学生提出的青年教育思想在大学生的思想政治教育过程中进行实践，是高等教育学校思想政治教育模式发展的必然要求，也是提高高等教育思想政治教学效果的主要基石。
大学生的思想政治教育是历史新时期我国年轻一代意识领域占据主动权的根本需要，同时更是我国高校教学效果发展的必要条件。2016年，在全国高等学校思想政治工作大会上，习总书记重点阐述了高校教学的核心环节应该为立德树人。高校应该是有为青年的养成地，因此高校要把思想政治教育放到在教学的全程中，以此来打开我国高校教育模式发展的新天地。
在大学思想政治教育阶段，我们需要坚守一个固定原则，就是德优于才，德统帅才，一个德才兼备的大学生才是大学出产的“精品”。人在事之先，做人比做事更重要，青年一代为人处世的第一步就是要修德，人的德行一直是我们立身的基础。习近平提出的青年教育思想也着重描述了关于青年道德教育的内容。大学生思想政治教育阶段的首要任务就是指导大学生立德树人。那怎样立德呢？习近平也明确回答了这个问题，他提到：“核心价值观，本质是德，不仅是个人之德，同时更是国家之德、社会之德。倘若一个国家和民族没有一致的核心价值观，各说各话，没有一致的归处，那么这个国家和民族是没有办法前进的。” 习近平提出的青年教育思想明确了大学生思想政治教育的中心路线，这一路线便是立德树人以及辅助大学生培养和实际践行我国的核心价值观。
2 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育确立了灵魂
十九大报告的核心内容就是不忘初心，牢记使命。这就提醒我们只有坚持理想信念、不忘历史使命、不懈努力奋斗才可以使中国梦成为现实。中国梦是当今社会全国人民的同一理想，习近平说过：“中国梦需要一代代青年人的接力奋斗，而且最终中国梦会在这一代又一代的不懈奋斗中得以实现。”国家的未来在青年一代人的身上，青年一代也承担着民族的希望，更承担着实现中国梦的使命与责任。大学生成为国家栋梁之才的思想基础便是要树立远大且正确的理想信念，这也为大学生可以承担起国家的责任和使命提供了志向保证。
青年人在以后的日子里会走上各种的人生道路，其在青年时期产生的理想和追求起到了关键性作用。目标远大者会根据坚定的理想奋斗终生，目光短浅者会因无目标而消极怠工。理想信念的不同便决定了人生的不同层次与格局。缺乏理想信念的年轻人会由于“缺钙”导致“软骨病”，这种病态下的青年人很难承担起复兴民族的使命与责任的。所以习近平尤其重视青年人的理想与信念教育，在以往的会议和讲话中多次提高关于理想信念的必要性。同时他激励全体青年学生珍惜青年时光，发奋图强，努力让自己变为对祖国建设有用的栋梁之才，贡献自己的智慧与力量，为中国梦的实现加砖添瓦。
3 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育明确了目标
在长期的教育发展过程中，习近平一直给予青年学生很大的期望，多次参加青年学生的座谈会，并写信给青年学生，表扬“现在的大学生是可信的、可为的、可贵的”。与此同时，他同样对大学生的成长成才过程作出了明确要求，“盼望青年学生担负时代的责任，扬起理想的风帆，沉下心来努力刻苦地学习，培养出人生事业的扎实基本功，成为有担当、有修养、有作为、有品质、有追求、有理想的大学生。青年学生应该向老一辈的优秀科学家学习，以期能够做到青出于蓝而青于蓝”。习近平对青年学生成长成才过程的重点阐述，就是其青年教育思想重要的构成部分，其中全面表现了习近平对青年学生的关怀和鼓励以及期望青年学生可以承担起历史责任的殷切愿望。
4 结束语
结合上面提到内容可知，现在的青年一代是运气非常好的一代，他们会在不远的将来参与并实现“两个百年”这个奋斗目标，他们会在这个过程中寻找到最适合自己的机会和境遇，从而在这个美好的历史条件下规划人生，开拓天地。
参考文献
[1]曲升刚.基于习近平青年修德思想的大学生文明修身教育实践[J].决策探索（下），2019（1）：56.
[2]刘怡群，吴学兵，李重明.习近平青年社会责任思想论析——基于新时代大學生责任观教育的思考[J].绥化学院学报，2018，38（8）：1-4.
[3]赵金玲.试论习近平青年教育思想在大学生思想政治教育中的运用[J].科教文汇（上旬刊），2018（5）：5-6.
作者简介：
伍漓恋（1968-）女，广西桂林市人，副教授，主要从事高校思想政治教育教学和研究工作。
（作者单位：桂林师范高等专科学校）
关键词：习近平；青年教育思想；大学生思想政治教育
十九大的成功召开，使得当代中国重新处在了崭新的历史起点上，我们离实现中国梦的时候更加接近了。中国梦就是中华民族的梦，同时更是年轻一代的梦，我们能否实现中国梦关键在于我们国家的青年一代。习近平很多次都对年青一代提出了很高的期望：“中国梦是我们这一代人的，但更多的你们年青一代的。中华民族的伟大复兴最后终将在全国青年的不懈奋斗中成为现实。”
1 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育规定了主线
习近平高度重视新时期青年教育，在对于青年学生和大学生教育方面发表了许多相关的讲话和论述，习近平提出的青年教育思想的重要内容在这些相关的讲话和论述中都有所体现。将习近平对于青年学生提出的青年教育思想在大学生的思想政治教育过程中进行实践，是高等教育学校思想政治教育模式发展的必然要求，也是提高高等教育思想政治教学效果的主要基石。
大学生的思想政治教育是历史新时期我国年轻一代意识领域占据主动权的根本需要，同时更是我国高校教学效果发展的必要条件。2016年，在全国高等学校思想政治工作大会上，习总书记重点阐述了高校教学的核心环节应该为立德树人。高校应该是有为青年的养成地，因此高校要把思想政治教育放到在教学的全程中，以此来打开我国高校教育模式发展的新天地。
在大学思想政治教育阶段，我们需要坚守一个固定原则，就是德优于才，德统帅才，一个德才兼备的大学生才是大学出产的“精品”。人在事之先，做人比做事更重要，青年一代为人处世的第一步就是要修德，人的德行一直是我们立身的基础。习近平提出的青年教育思想也着重描述了关于青年道德教育的内容。大学生思想政治教育阶段的首要任务就是指导大学生立德树人。那怎样立德呢？习近平也明确回答了这个问题，他提到：“核心价值观，本质是德，不仅是个人之德，同时更是国家之德、社会之德。倘若一个国家和民族没有一致的核心价值观，各说各话，没有一致的归处，那么这个国家和民族是没有办法前进的。” 习近平提出的青年教育思想明确了大学生思想政治教育的中心路线，这一路线便是立德树人以及辅助大学生培养和实际践行我国的核心价值观。
2 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育确立了灵魂
十九大报告的核心内容就是不忘初心，牢记使命。这就提醒我们只有坚持理想信念、不忘历史使命、不懈努力奋斗才可以使中国梦成为现实。中国梦是当今社会全国人民的同一理想，习近平说过：“中国梦需要一代代青年人的接力奋斗，而且最终中国梦会在这一代又一代的不懈奋斗中得以实现。”国家的未来在青年一代人的身上，青年一代也承担着民族的希望，更承担着实现中国梦的使命与责任。大学生成为国家栋梁之才的思想基础便是要树立远大且正确的理想信念，这也为大学生可以承担起国家的责任和使命提供了志向保证。
青年人在以后的日子里会走上各种的人生道路，其在青年时期产生的理想和追求起到了关键性作用。目标远大者会根据坚定的理想奋斗终生，目光短浅者会因无目标而消极怠工。理想信念的不同便决定了人生的不同层次与格局。缺乏理想信念的年轻人会由于“缺钙”导致“软骨病”，这种病态下的青年人很难承担起复兴民族的使命与责任的。所以习近平尤其重视青年人的理想与信念教育，在以往的会议和讲话中多次提高关于理想信念的必要性。同时他激励全体青年学生珍惜青年时光，发奋图强，努力让自己变为对祖国建设有用的栋梁之才，贡献自己的智慧与力量，为中国梦的实现加砖添瓦。
3 习近平青年教育思想为大学生思想政治教育明确了目标
在长期的教育发展过程中，习近平一直给予青年学生很大的期望，多次参加青年学生的座谈会，并写信给青年学生，表扬“现在的大学生是可信的、可为的、可贵的”。与此同时，他同样对大学生的成长成才过程作出了明确要求，“盼望青年学生担负时代的责任，扬起理想的风帆，沉下心来努力刻苦地学习，培养出人生事业的扎实基本功，成为有担当、有修养、有作为、有品质、有追求、有理想的大学生。青年学生应该向老一辈的优秀科学家学习，以期能够做到青出于蓝而青于蓝”。习近平对青年学生成长成才过程的重点阐述，就是其青年教育思想重要的构成部分，其中全面表现了习近平对青年学生的关怀和鼓励以及期望青年学生可以承担起历史责任的殷切愿望。
4 结束语
结合上面提到内容可知，现在的青年一代是运气非常好的一代，他们会在不远的将来参与并实现“两个百年”这个奋斗目标，他们会在这个过程中寻找到最适合自己的机会和境遇，从而在这个美好的历史条件下规划人生，开拓天地。
参考文献
[1]曲升刚.基于习近平青年修德思想的大学生文明修身教育实践[J].决策探索（下），2019（1）：56.
[2]刘怡群，吴学兵，李重明.习近平青年社会责任思想论析——基于新时代大學生责任观教育的思考[J].绥化学院学报，2018，38（8）：1-4.
[3]赵金玲.试论习近平青年教育思想在大学生思想政治教育中的运用[J].科教文汇（上旬刊），2018（5）：5-6.
作者简介：
伍漓恋（1968-）女，广西桂林市人，副教授，主要从事高校思想政治教育教学和研究工作。
（作者单位：桂林师范高等专科学校）