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【摘 要】对CUBA篮球联赛对大学生校园体育文化建设的促进作用进行研究表明：CUBA大学生篮球联赛有助于培养大学生拼搏进取的体育精神，能扩大大学生的梦想，提升高校的体育风尚，增强大学生集体至上的观念等。
【关键词】 CUBA 篮球联赛 体育文化
1 高校体育文化的概述
1.1 高校体育文化的概念
体育文化是人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。体育文化大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。高校体育文化是一种特殊的文化现象，它以体育竞技、健身、娱乐为表现形式，以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要环境空间，以校园精神文化为主要特征的一种群体文化。
1.2 高校体育文化的功能
1.2.1 高校体育文化的认知功能
在大学校园里，通過体育教育和有意识地开展一些健康的体育活动可以使学生认识到体育的价值、享受运动的乐趣，了解体育对个人与社会的积极作用。丰富多彩、形式多样的体育活动，有利于学生形成良好的体育意识和价值观，树立终身体育的观念，促使学生身心全面发展。开展校园体育文化的过程，实际上就是学生在体育方面的自我教育、自我管理和自我提高的过程。
1.2.2高校体育文化的教育娱乐功能
高校校园的主体是大学生，在紧张的学习闲暇，在复习迎考的间隙，观赏一场精彩的体育比赛或参与自己喜爱和擅长的体育项目，在与对手博弈中，在与同伴的默契配合中，得到一种非常美妙的快乐感和心理上的满足感。这样既能调节和丰富业余生活、陶冶情操，又能使大学生得到积极有效的休息。
1.2.3高校体育文化的精神建设功能
高校体育文化的精神建设作用是校园体育文化的核心部分，是大学生的体育精神生活方式和意识心态。建立良好的高校体育精神文化氛围，能让处于其中的成员通过观察、模仿或在其他成员的指导下获得有益信息，从而养成良好的审美情趣和体育锻炼的习惯，最终形成校园特定的体育传统和风气。强化和弘扬良好的校园体育精神文化，是校园体育文化建设的核心和宗旨。
2 CUBA大学生篮球联赛的发展概述
2.1 CUBA在我国的发展概述
CUBA（中国大学生篮球联赛）是在1996年春，由中国大学生篮球协会和恒华国际集团联合发起，我国历史上第一个面向社会、面向高校的大学生篮球联赛。它以“发展高校篮球，培养篮球人才”为宗旨，突出教育特色，具有浓厚的体育文化氛围。联赛以球员文化素质高、体育文化氛围浓、参赛院校多、地域广、媒体报道踊跃、社会现象佳等为突出特点。CUBA走出了培养全面型、高素质大学生运动员的新路径。
2.2 CUBA促进了校园体育文化内涵的建设
CUBA大学生篮球联赛的宗旨在于强化体育的内涵，倡导体育文化，推进高校大学生素质的全面提升。CUBA注重团结协作，讲求团队建设，强调进取、竞争的意识，而不仅仅是比赛成绩。它更注重的是培养大学生的集体主义精神以及热爱学校、热爱生活、顽强拼搏的情感和意志。
3 CUBA大学生篮球联赛对高校体育文化的促动
3.1 CUBA有助于培养大学生拼搏进取的体育精神
CUBA不但是一项与篮球运动有关的赛事，同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任，承担了营造高校校园体育精神文化的责任。CUBA的竞技性决定了为达目的必须不断进取，努力提高。成功并不是轻而易举的事情，需要每个场上队员不怕艰辛，不怕困难，勇于拼搏。而场下的大学生观众也会被这种拼搏进取精神所感染，使大学生亲身感受到这种体育精神对自己心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响着大学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。
3.2 CUBA大学生篮球联赛能扩大大学生的梦想
在这个知识爆炸的时代、信息流通顺畅的岁月，封闭就意味着落后，交流就意味着领先。走出去了解兄弟院校，了解社会，重新审视自我是每个在校大学生的梦想。而CUBA联赛正好提供了这样一个平台。通过联赛，队员在交流，大学生在交流，你们这样生活，我们这样学习。同时，伴随着联赛的进行，校内的丰富多彩的文艺、体育文化活动，比如寝室篮球赛、班级篮球赛、院篮球赛、CUBA主题词征集、体育摄影大赛等接踵而至、校园文化原来是如此丰富，生活原来是如此美好。
3.3 CUBA提升了高校的体育风尚
CUBA将身体锻炼与人格磨练有机地融合为一体，以其特有的身心和谐发展的特征吸引着每个大学生。在这种富有乐趣、丰富多彩的CUBA环境的影响下，更多的大学生会爱上篮球运动，在参与篮球运动过程中获得体育锻炼带来的快乐，使自己心情舒畅、精力充沛。这既有利于大学生形成乐观开朗、积极向上的性格，也有利于校园体育风尚的形成。另外，在体会到篮球运动带来的益处后，会使大学生积极主动的参与锻炼，进而培养终身锻炼的习惯。
3.4 CUBA增强了大学生集体至上的观念
CUBA不仅是12个人在打篮球，同时承载着一种团队合作的集体主义的意蕴。反映在球员身上，想要取得比赛的胜利，不但要有过人的技术还要有团队配合的意识，因为比赛是五人的，团队协作才是胜利的根本。而且，场上每名队员都代表着自己所在的大学，他们自然而然就会产生一种为母校争光的思想，他们要为自己所在的学校而去拼搏。另外，场下加油的大学生观众在观看比赛的过程中也会由然而生一种集体自豪感，特别是在主场作战时，加油助威、呐喊、锣鼓、掌声交相辉映，使他们时刻感觉到集体力量的伟大，团结友谊精神也得到进一步弘扬。
参考文献：
[1]朱庆.CUBA大学生篮球联赛与大学校园文化建设[J].体育成人教育学刊,2005,（5）.
[2]李杉等.浅谈CUBA与校园体育文化[J].四川体育科学,2004,（5）.
[3]李树丞.从CUBA现象看校园体育文化建设对高校素质教育的积极影响[J]. 四川体育学科,2004,（6）.
[4]曲小锋.CUBA带来的校园体育文化的思考[J].西安体育学院学报,2003,20（4）.
(作者单位：江苏南京化工职业技术学院；江西南昌十中）
【关键词】 CUBA 篮球联赛 体育文化
1 高校体育文化的概述
1.1 高校体育文化的概念
体育文化是人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。体育文化大体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。高校体育文化是一种特殊的文化现象，它以体育竞技、健身、娱乐为表现形式，以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要环境空间，以校园精神文化为主要特征的一种群体文化。
1.2 高校体育文化的功能
1.2.1 高校体育文化的认知功能
在大学校园里，通過体育教育和有意识地开展一些健康的体育活动可以使学生认识到体育的价值、享受运动的乐趣，了解体育对个人与社会的积极作用。丰富多彩、形式多样的体育活动，有利于学生形成良好的体育意识和价值观，树立终身体育的观念，促使学生身心全面发展。开展校园体育文化的过程，实际上就是学生在体育方面的自我教育、自我管理和自我提高的过程。
1.2.2高校体育文化的教育娱乐功能
高校校园的主体是大学生，在紧张的学习闲暇，在复习迎考的间隙，观赏一场精彩的体育比赛或参与自己喜爱和擅长的体育项目，在与对手博弈中，在与同伴的默契配合中，得到一种非常美妙的快乐感和心理上的满足感。这样既能调节和丰富业余生活、陶冶情操，又能使大学生得到积极有效的休息。
1.2.3高校体育文化的精神建设功能
高校体育文化的精神建设作用是校园体育文化的核心部分，是大学生的体育精神生活方式和意识心态。建立良好的高校体育精神文化氛围，能让处于其中的成员通过观察、模仿或在其他成员的指导下获得有益信息，从而养成良好的审美情趣和体育锻炼的习惯，最终形成校园特定的体育传统和风气。强化和弘扬良好的校园体育精神文化，是校园体育文化建设的核心和宗旨。
2 CUBA大学生篮球联赛的发展概述
2.1 CUBA在我国的发展概述
CUBA（中国大学生篮球联赛）是在1996年春，由中国大学生篮球协会和恒华国际集团联合发起，我国历史上第一个面向社会、面向高校的大学生篮球联赛。它以“发展高校篮球，培养篮球人才”为宗旨，突出教育特色，具有浓厚的体育文化氛围。联赛以球员文化素质高、体育文化氛围浓、参赛院校多、地域广、媒体报道踊跃、社会现象佳等为突出特点。CUBA走出了培养全面型、高素质大学生运动员的新路径。
2.2 CUBA促进了校园体育文化内涵的建设
CUBA大学生篮球联赛的宗旨在于强化体育的内涵，倡导体育文化，推进高校大学生素质的全面提升。CUBA注重团结协作，讲求团队建设，强调进取、竞争的意识，而不仅仅是比赛成绩。它更注重的是培养大学生的集体主义精神以及热爱学校、热爱生活、顽强拼搏的情感和意志。
3 CUBA大学生篮球联赛对高校体育文化的促动
3.1 CUBA有助于培养大学生拼搏进取的体育精神
CUBA不但是一项与篮球运动有关的赛事，同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任，承担了营造高校校园体育精神文化的责任。CUBA的竞技性决定了为达目的必须不断进取，努力提高。成功并不是轻而易举的事情，需要每个场上队员不怕艰辛，不怕困难，勇于拼搏。而场下的大学生观众也会被这种拼搏进取精神所感染，使大学生亲身感受到这种体育精神对自己心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响着大学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。
3.2 CUBA大学生篮球联赛能扩大大学生的梦想
在这个知识爆炸的时代、信息流通顺畅的岁月，封闭就意味着落后，交流就意味着领先。走出去了解兄弟院校，了解社会，重新审视自我是每个在校大学生的梦想。而CUBA联赛正好提供了这样一个平台。通过联赛，队员在交流，大学生在交流，你们这样生活，我们这样学习。同时，伴随着联赛的进行，校内的丰富多彩的文艺、体育文化活动，比如寝室篮球赛、班级篮球赛、院篮球赛、CUBA主题词征集、体育摄影大赛等接踵而至、校园文化原来是如此丰富，生活原来是如此美好。
3.3 CUBA提升了高校的体育风尚
CUBA将身体锻炼与人格磨练有机地融合为一体，以其特有的身心和谐发展的特征吸引着每个大学生。在这种富有乐趣、丰富多彩的CUBA环境的影响下，更多的大学生会爱上篮球运动，在参与篮球运动过程中获得体育锻炼带来的快乐，使自己心情舒畅、精力充沛。这既有利于大学生形成乐观开朗、积极向上的性格，也有利于校园体育风尚的形成。另外，在体会到篮球运动带来的益处后，会使大学生积极主动的参与锻炼，进而培养终身锻炼的习惯。
3.4 CUBA增强了大学生集体至上的观念
CUBA不仅是12个人在打篮球，同时承载着一种团队合作的集体主义的意蕴。反映在球员身上，想要取得比赛的胜利，不但要有过人的技术还要有团队配合的意识，因为比赛是五人的，团队协作才是胜利的根本。而且，场上每名队员都代表着自己所在的大学，他们自然而然就会产生一种为母校争光的思想，他们要为自己所在的学校而去拼搏。另外，场下加油的大学生观众在观看比赛的过程中也会由然而生一种集体自豪感，特别是在主场作战时，加油助威、呐喊、锣鼓、掌声交相辉映，使他们时刻感觉到集体力量的伟大，团结友谊精神也得到进一步弘扬。
参考文献：
[1]朱庆.CUBA大学生篮球联赛与大学校园文化建设[J].体育成人教育学刊,2005,（5）.
[2]李杉等.浅谈CUBA与校园体育文化[J].四川体育科学,2004,（5）.
[3]李树丞.从CUBA现象看校园体育文化建设对高校素质教育的积极影响[J]. 四川体育学科,2004,（6）.
[4]曲小锋.CUBA带来的校园体育文化的思考[J].西安体育学院学报,2003,20（4）.
(作者单位：江苏南京化工职业技术学院；江西南昌十中）