【摘 要】
：
1933年,刘开渠学成归国去拜访蔡元培,在其寓所巧遇鲁迅.鲁迅饱含深意地对刘开渠言道:“中国人过去只做菩萨,现在该是轮到做人像了.”这句话几乎成为中国近代雕塑史的箴言,其
论文部分内容阅读
1933年,刘开渠学成归国去拜访蔡元培,在其寓所巧遇鲁迅.鲁迅饱含深意地对刘开渠言道:“中国人过去只做菩萨,现在该是轮到做人像了.”这句话几乎成为中国近代雕塑史的箴言,其中所包含的信息可被看作是对中国近代雕塑发展的预言,它点明了中国雕塑近现代转型的重要特征:脱离以往的传统雕塑功能,开始为现实生活服务.这样的文艺观,引领了近代中国雕塑现实主义的创作方向,也铸就了中国美术学院雕塑系九十年风雨历程始终不变的初心.
其他文献
新冠肺炎疫情下,各地开展了网课教学.由于教学方式的改变,小学科学网课的开展遇到了挑战.为了保证小学科学网课教学质量,科学任课教师需要做到:依托家校互联,整合小学科学网
我将要谈的是马尔默艺术学院[Malm(o) Art Academy]“批判与教育研究”[Critical&Pedagogical Studies,CPS]艺术硕士学位课程的经验.我与我的同事在2011年创建该课程,试图揭
小学数学是小学阶段的基础科目,但是对处于6～12岁的小学生而言,其数学知识的难度和抽象性都相对较高.之所以要让学生学习数学,核心目的在于通过阶段性的数学学习帮助学生养成
一 前言知识与课程等概念是时下对于艺术教育现况辩论的中心,这代表了重点,课程逐渐沦为进入知识经济体系的惯常入口.因此,重新思考课程的意义或甚至可能去活化课程,是当务之
平度县是山东省小麦种植面积最大的县,常年面积在117万亩,总产4亿公斤左右。近年来,平均单产由1982年的145公斤,提高到1987年356公斤,并出现了10多万亩单产450公斤以上的丰
在小学数学课堂中,空间能力的培养是重要的一项.在数学知识学习过程中,只有重视学生的空间能力的培养,才能够让学生产生空间意识,让思维从平面转到立体图形中,让学生能够将问
艺术价值的体现更多地来源于艺术的审美功能,审美救赎作为其重要一部分受到关注.自从鲍姆嘉通[Alexander Baumgarten]把自由艺术当成美学研究对象以来,艺术就被赋予了独特的
纪录片作为一种与历史和现实密切相关的文化样式,它以真实、非虚构的语言形式记载历史、印记时代,充当着一个民族、一个国家的“家庭相册”.作为全球化空间中的节点性文化活
一形式分析的定义和起源rn形式分析[formalism,也称formal analysis]主要分析组成艺术作品的基本元素[elements或译要素、因素、成分].从20世纪初创立至今,形式分析一直在艺
“2.5维”的思考,是一种“虚无”建筑空间的探讨.建筑学2.5维理论的研究,涉及的核心哲学领域是知觉现象学,并基于现象学哲学的大思潮背景所展开的哲学性思辨的建筑学话题.“2