山东省平度县小麦大面积高产的五项改革措施

来源 :作物杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goudongxi521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
平度县是山东省小麦种植面积最大的县,常年面积在117万亩,总产4亿公斤左右。近年来,平均单产由1982年的145公斤,提高到1987年356公斤,并出现了10多万亩单产450公斤以上的丰产方。其大幅度增产的原因,主要是在技术上抓了五项改革。 一、改为乡镇统一供种合理布同 前几年,用种单位乱引乱繁,造成小麦品种“多而乱”。1984年全县种的小麦品种(系)32 Pingdu County is the largest wheat planting area in Shandong Province, with an annual area of ​​117 mu and a total output of 400 million kg. In recent years, the average yield increased from 145 kilograms in 1982 to 356 kilograms in 1987, and more than 10 million mu of high-yielding flats yielding more than 450 kilograms were produced. The reason for its substantial increase in production is that it has mainly scratched five reforms in technology. First, to the township for a reasonable supply of cloth with a few years ago, with the chaos of chaos disorderly species units, resulting in wheat variety “and chaos.” In 1984 the county species of wheat (lines) 32
其他文献
王穉登(1535-1612),字百穀,号玉遮山人、半偈庵主,先世本江阴人,生于武进,移居吴县.他两次应试皆不中,做过大学士袁炜的记室,后悠游林下,执吴门风雅三十年.他声名显赫,为三大
期刊
摘要:学生的心理叛逆问题在学校较为常见,加强对学生心理叛逆教育也是所有教师需要关注的一方面,学生心理叛逆教育不仅对学生未来的成长有帮助,还是对学生良好行为习惯的一个培养。新时代的教师需要对学生心理叛逆教育问题有所关注,运用自己对心理叛逆教育的相关理论知识加强管理。  关键词:小学生;心理叛逆;成因;应对策略  叛逆心理的起源来自于青春期。青春期每个人都有经历过,青春期的孩子非常的敏感、不安。学校、
摘要:大多数的物理老师都会有这样的感受:八年级的学生刚刚接触物理,对于物理学习产生了浓厚的兴趣。此外,我们可以发现,物理实验是非常有趣的,并且与学生的实际生活有关联,为更深层次地使学生能够积极加入老师的物理课堂中,老师应提开课堂效率,构建高效的初中物理课堂,使学生能够积极参与其中,体会到学习物理的快乐,从而进一步提高学生的兴趣,提升班级整体的物理成绩。  关键词:初中物理;高效课堂;教学研究  高
小学语文属于基础教育中的重要科目之一.在小学语文教学中,教师要将学生的实际生活与语文课本内容相结合,打破语文课堂的和生活之间的阻碍,让学生能够真正的做到从课堂走向生
统一多民族的君主集权制国家在明清两代发展到顶点,清代作为封建社会的最后一个王朝,又是边疆少数民族入主中原,其政治上的高度集中、皇权的至高无上更是无以复加.如果说,晚
期刊
摘要:小学生的语文成绩好坏和阅读习惯的培养息息相关,小学生在阅读过程中要养成积累好词好句的习惯,为学习语文打下坚实的基础,写作是验证阅读效果的最好方式,本文对小学语文阅读与写作的整合过程进行了分析,并对如何有效整合阅读与写作提出了具体建议。  关键词:小学语文;阅读与写作;整合方式;具体建议  在新课程改革深入开展的背景下,读写结合教学策略在语文教学中逐渐得到了更为广泛的应用,只有紧紧抓住阅读和写
新冠肺炎疫情下,各地开展了网课教学.由于教学方式的改变,小学科学网课的开展遇到了挑战.为了保证小学科学网课教学质量,科学任课教师需要做到:依托家校互联,整合小学科学网
我将要谈的是马尔默艺术学院[Malm(o) Art Academy]“批判与教育研究”[Critical&Pedagogical Studies,CPS]艺术硕士学位课程的经验.我与我的同事在2011年创建该课程,试图揭
期刊
小学数学是小学阶段的基础科目,但是对处于6~12岁的小学生而言,其数学知识的难度和抽象性都相对较高.之所以要让学生学习数学,核心目的在于通过阶段性的数学学习帮助学生养成
一 前言知识与课程等概念是时下对于艺术教育现况辩论的中心,这代表了重点,课程逐渐沦为进入知识经济体系的惯常入口.因此,重新思考课程的意义或甚至可能去活化课程,是当务之
期刊