通过本次观摩吕剧《画龙点睛》让我受益匪浅，在吕剧演员的精彩表演中让我如临其境，完全将我带入到剧情之中，心情跟着剧情的发展而变得紧张。此次观赏让我进一步了解了山东剧种——吕剧，通过此篇文章将次感悟分享出来，与大家共同学习交流。下面是本文的具体内容。
　　本文第一部分主要是对吕剧的总体认识，笔者通过收集的一些关于吕剧的资料来对进行总结。
　　吕剧是山东的本土剧种，以其口语化的演唱和贴近生活的剧情受到了人们的喜爱。笔者通过查阅资料认识到吕剧发展历程可以大致分为五个阶段，分别是孕育期、诞生期、发展期、繁荣期、新时期五个时期。这与其余的剧种发展过程十分相似，都是在前期的民间艺术基础之上产生和发展的。
　　吕剧的前身是山东琴书，其主要伴奏乐器是坠琴、扬琴、三弦、琵琶，称“吕剧四大件”。可以说吕剧是在山东琴书的基础之上发展而来的，它集中了山东琴书的特点，也满足了人们眼睛观看的需要。山东琴书的发展主要是三个阶段，即一开始是由于文人自己娱乐而做的一些小段子;后来传入到了民间颇受欢迎，形成了一些民间业余玩局;最后，形成了一种职业，形式一般是撂地说书。吕剧的产生和山东琴书大有联系，笔者了解到，最开始的吕剧诞生就是山东琴书的剧目加入了角色的妆容和剧情演绎，才开始成型发展的，从形式上来说具有更加丰富的变化性。从唱腔语言上来说，因为地处山东，所以山东琴书和吕剧都是用山东官话来演唱，在山东人听来亲切，外地人听来富有特色。吕剧的唱腔广泛使用四平和二板，其中四平腔脱胎于山东民间戏曲五音戏，同样划分了四个结构，分别是其起、承、转、合。
　　本文的第二部分主要是针对本次观看的吕剧《画龙点睛》来来进行的，将分别从剧情、人物形象、历史意义等来进行分析，并加入笔者在观看时自身的感受。
　　《画龙点睛》是在唐朝背景下来进行的一个剧目，其故事主线是围绕一幅畫来展开的。李世民号召文臣武将提出治国之方略，然而中郎将常何乃是一介武夫，目不识丁，这旨意可是愁坏了他。回去路上，常何偶遇秀才马周，发现马周是胸有大才，有着治国之能的贤才，便想让马周替他写出治国的条例。却没成想，马周写是写了，但却也借他的手将当今圣上李世民骂了一通，送给了李世民一副没有眼睛的龙，暗讽其任用贪官污吏。剧情由此开始展开。
　　全剧共分为八幕，分别是画龙、辨赝、识话、降旨、惊驾、店逢、落荒、点睛，剧情起伏跌宕，令人目不暇接。其实笔者人认为剧情有两个阶段，以“惊驾”这一幕为中线，前部分的几幕戏一直在为后面剧情的发展做铺垫。但从“惊驾”这一幕来看，故事情节发生了转折，谁能想到堂堂皇帝陛下居然能落到一个流落街头的下场，加深了剧情的冲突，真正突显出来了贪官污吏的胆大包天，欺人太甚的样子。由此在接上结尾的点睛，可以将气氛推至高潮。
　　下面是笔者对其主要人物形象的认识。 剧中主要有六个角色，这六个角色性格特点各不相同，笔者以最为典型的人物来进行分析。首先，剧中最先出现的是中郎将常何，他的性格十分粗犷、大大咧咧的，甚至有时候还喜欢耍一点小聪明，不过总是被皇上一眼看出来，也因此承包了许多笑点。第二个人物则是画龙点睛的主人公马周，马周是一个怀才不遇的书生形象，为人灵活机智、不畏权贵，胸有治国之韬略，是一个有自己坚持的一个人物形象。剧中有几个地方突出了表现他的不畏权、不恋权的特点，其一是在第一幕中，借常何之手将画的无眼的龙送给了皇上;其二是在遇见乔装打扮的皇上之后，不愿意将画卖给他，当时其实已经暗示出马周已经处境十分不好了，已经沦落到已卖画为生;其三是在县令的威胁与逼迫之下，仍然不肯娶他的女儿，不愿享受这份不义的富贵;最后，是马周对其师妹的情感，也表现了他是一个重情重义的人。第三个人物则是贪财县令赵元楷，这个人物是全剧里最大的反派，其性格特点主要是贪财、爱权、胆小，是一个十足的大贪官，所有的贪官的特点在他的身上展现的淋漓尽致。赵元楷这个人物承包了全剧最大的笑点，给笔者印象最深的是在幻想升官的那一段，用滑稽的表演将贪官污吏内心的丑陋想法表现出来。
　　《画龙点睛》是一部非常优秀的吕剧，在山东省吕剧院老师们的生动演绎下，仿佛让人真正的置身于当时的情境中去，会为了马周和他的师妹而感到可惜，会看着赵元楷干坏事而愤怒，会为李世民被贪官扒衣服而感到悲凉。剧中每一个人物的一举一动都深深吸引着我，牵动着我的心。通过本次观赏让笔者对吕剧有了重新的认识，同时，通过聆听演员们的演唱，也帮助笔者对自身的专业有了深刻的反思，知道了自身的一些问题，遂写下这篇文章同大家分享。