【摘 要】
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随着基础教育课程改革进程的不断深入,加强小学班主任工作建设是全面支持和配合基础教育新课程要求实施的重要内容,为此,本文从基础新课程教学理念出发,详细分析了小学班主任
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随着基础教育课程改革进程的不断深入,加强小学班主任工作建设是全面支持和配合基础教育新课程要求实施的重要内容,为此,本文从基础新课程教学理念出发,详细分析了小学班主任工作过程中所存在的问题,并针对具体现状提出改善小学班主任工作的具体措施,对于班主任工作水平具有一定指导意义。
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新教师培养的成功与否直接影响到学校的教学质量、社会声誉和发展前景，特别是关系到新课改的兴衰成败。那么，如何才能培养好新教师呢？笔者认为，这是一项系统工程，不能指望一蹴而就一步到位，也不必追求一鸣惊人，应当定下长远规划，科学安排，真抓实干，循序渐进。下面，我结合自己管理学校的经历与实践，谈谈对新教师培养的一些认识与做法。 一、树立榜样。选好“头羊” 俗话说：“青藤靠着山崖长，羊群走路看头羊。”满
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