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毕业季，对于各个学段的学生而言，都是终身难忘的记忆。相对其他学段，高中毕业典礼又具有尤为独特的意义。通过高中毕业典礼的仪式，使学生明确人生方向，锻炼自立能力，关键在于落实学生的感恩教育、理想教育和信心教育。本文结合本校2011年以来举行的六次毕业典礼的具体情况，试论述举办毕业典礼的价值所在。
毕业典礼的价值究竟何在？ 仪式课程必须在仪式活动中体现它的价值，既要让形式保持隆重、热烈，又要让教育情境中的人引起生命的共鸣。因此，发挥每一个学生的主动性、创造性和个性，并让这种主体作用在仪式活动中体现它的价值，才能达到教育效果的最大化。
一、实施触动心灵的感恩教育
高中毕业生承载着家庭、学校和社会的诸多期待。“十年寒窗”，真正更辛苦的是背后担负一切的家长。现在孩子成人了，長久的憧憬即将确定为一个结果。然而，当下社会又有一个共识，那就是现在的青少年普遍缺乏担当的勇气和包容的胸怀。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，少有别人；而长期以来师长对他们的要求只是学习，不会其余。
“感恩”的“感”字重在内心，是一种自我的生命体悟。感恩应该是一次次真实体验浸润出的柔弱而明澈的心灵。这些体验往往依托某些印象深刻而超出功利的场景。对于孩子，他不记得每天的一日三餐，也不记得每节课的教学目标，而诸如雨雪天气家长的一次送伞，寄宿期间亲人的一个电话，却会让心灵久久温暖。而有效的教育往往就是从把握此类难得的契机开始的。
高中毕业典礼正是这样一个印象深刻并超越了具体功利目的的仪式。在告别一段时光，开启崭新的生活的节点，在留恋与期待并存的心境中，学生对教育的亲切感与期待值都达到了一个高点。观察发现，毕业典礼在所有学校集体活动中，是期待值、参与度最高的，此时学生的心情也是愉悦的。
举办毕业典礼，就是要借助这难得的时机，将感恩意识潜移默化于学生内心。我校的毕业典礼设计中，有几个环节都侧重引领学生在不断的回忆当中，渗透感恩之情。“校长致辞”环节，有对三年来各阶段的学习生活亮点的回顾，以认可和赞许的眼光，带学生重温一路走来的历程，明白每一点改变都来之不易；“教师寄语”环节，当学生在大屏幕上见到曾经为自己传道解惑的一张张熟悉的面孔时，一定也对老师的良苦用心有新的感受；“真善美的印记”环节，将同学们在各种比赛、课堂、班会、谈心、出行、宿舍、娱乐等方方面面留存的照片、视频一一展示，那些抽象的活动和课堂，因为承载生命体验，瞬间会变得真切而厚重。 在我校毕业典礼中还有这样一个环节，毕业生代表给所有任课教师献花。在一同回忆了三年的成长足迹后，仪式已由形式化为礼仪。当老师们缓缓走到主席台前，迎接他们的是全场雷鸣般掌声，而老师们则是面带微笑，向家长和学生挥手致意；当学生们从队伍当中手持献花跑到老师面前表达感谢之情时，很多老师落下了激动的泪水，当和学生拥抱在一起的时候，全场为之动容。“感恩”在这个时候得到很好的诠释。
二、传递乐观进取的理想信念
高中毕业意味着学生将以独立的身份走向全新的世界，面对从未经历的生活，为长远的人生开始做更具体的努力。无论升入高校深造，还是选择就业工作，之后的情形与中学时期是全然不同的。未来的方向在何处，道路怎么走，是每个高中毕业生无法避开的思考。树立乐观进取的理想信念，是年青人在成长的道路上坚守自我，成就辉煌的必要前提。面对如此现实，作为高中生在校的“最后一课”，毕业典礼就应该理所当然的肩负起理想教育的责任。
通过毕业典礼，学生们在与老师、同学、家长，乃至媒体信息的互动中，以新的身份学会交流，表达自我。相信高中毕业典礼这“最后一课”对学生今后的人生规划，对求真、向善、尚美的信念追求必然产生潜移默化的作用。
三、培养面对未来的信心
信心是一种对未来变化发展的态度，也是对自己的一种积极评价。培养学生的信心涉及“以生为本”的教育理念的落实，最有效的方式莫过于教育主体自身的体验和感悟。正是充分考虑到高中毕业生将会面临的心理困境，意识到信心树立的积极影响，我校历来的毕业典礼中都希望通过许多有针对性的环节，锻炼学生、增强信心。我校近年来的毕业典礼越来越注重学生的参与度。从起初作为观众，到如今许多同学得到角色分工，甚至策划设计，每一名同学都参与其中。学校之所以采用诸如学生汇演，学生主持，学生设计流程，乃至学生自发联系各种场外支持，就是希望他们在离校前的“最后一课”放开传统教学身份的束缚，尽最大限度展现自己优秀的一面。参与大场面，收获成就感。
历届典礼的固定环节也有意识地渗透信心教育。每届毕业典礼的校长致辞，都会领带该届毕业生回顾自己从入学到毕业，经历的许多独特的故事。通过回忆，大家发现其实变化和困难无处不在，办法和成就也在应对的过程中产生。回顾成绩，本身就是信心的增强。“学长寄语”将学校长时间来，走访奋斗在各行各界的往届毕业生，录制成纪录片。“班主任祝福”栏目，则由学生们最熟悉、最信任的老师，以最熟悉的声音，把对未来的嘱托交付学生，让他们相信，在前行的路上还有背后的精神支持。
毕业典礼对教育而言是难得的契机。探索成功的毕业典礼仪式文化，让莘莘学子感受到礼仪的神圣，使毕业生们牢记使命，不忘感恩。“寓教于乐”是最艺术化、理想化的境界，一次成功的毕业典礼必定会让学生在亲身体验快乐的同时，得到心灵的净化和人格的升华。
（作者单位：山东省淄博市周村区实验中学）
毕业典礼的价值究竟何在？ 仪式课程必须在仪式活动中体现它的价值，既要让形式保持隆重、热烈，又要让教育情境中的人引起生命的共鸣。因此，发挥每一个学生的主动性、创造性和个性，并让这种主体作用在仪式活动中体现它的价值，才能达到教育效果的最大化。
一、实施触动心灵的感恩教育
高中毕业生承载着家庭、学校和社会的诸多期待。“十年寒窗”，真正更辛苦的是背后担负一切的家长。现在孩子成人了，長久的憧憬即将确定为一个结果。然而，当下社会又有一个共识，那就是现在的青少年普遍缺乏担当的勇气和包容的胸怀。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，少有别人；而长期以来师长对他们的要求只是学习，不会其余。
“感恩”的“感”字重在内心，是一种自我的生命体悟。感恩应该是一次次真实体验浸润出的柔弱而明澈的心灵。这些体验往往依托某些印象深刻而超出功利的场景。对于孩子，他不记得每天的一日三餐，也不记得每节课的教学目标，而诸如雨雪天气家长的一次送伞，寄宿期间亲人的一个电话，却会让心灵久久温暖。而有效的教育往往就是从把握此类难得的契机开始的。
高中毕业典礼正是这样一个印象深刻并超越了具体功利目的的仪式。在告别一段时光，开启崭新的生活的节点，在留恋与期待并存的心境中，学生对教育的亲切感与期待值都达到了一个高点。观察发现，毕业典礼在所有学校集体活动中，是期待值、参与度最高的，此时学生的心情也是愉悦的。
举办毕业典礼，就是要借助这难得的时机，将感恩意识潜移默化于学生内心。我校的毕业典礼设计中，有几个环节都侧重引领学生在不断的回忆当中，渗透感恩之情。“校长致辞”环节，有对三年来各阶段的学习生活亮点的回顾，以认可和赞许的眼光，带学生重温一路走来的历程，明白每一点改变都来之不易；“教师寄语”环节，当学生在大屏幕上见到曾经为自己传道解惑的一张张熟悉的面孔时，一定也对老师的良苦用心有新的感受；“真善美的印记”环节，将同学们在各种比赛、课堂、班会、谈心、出行、宿舍、娱乐等方方面面留存的照片、视频一一展示，那些抽象的活动和课堂，因为承载生命体验，瞬间会变得真切而厚重。 在我校毕业典礼中还有这样一个环节，毕业生代表给所有任课教师献花。在一同回忆了三年的成长足迹后，仪式已由形式化为礼仪。当老师们缓缓走到主席台前，迎接他们的是全场雷鸣般掌声，而老师们则是面带微笑，向家长和学生挥手致意；当学生们从队伍当中手持献花跑到老师面前表达感谢之情时，很多老师落下了激动的泪水，当和学生拥抱在一起的时候，全场为之动容。“感恩”在这个时候得到很好的诠释。
二、传递乐观进取的理想信念
高中毕业意味着学生将以独立的身份走向全新的世界，面对从未经历的生活，为长远的人生开始做更具体的努力。无论升入高校深造，还是选择就业工作，之后的情形与中学时期是全然不同的。未来的方向在何处，道路怎么走，是每个高中毕业生无法避开的思考。树立乐观进取的理想信念，是年青人在成长的道路上坚守自我，成就辉煌的必要前提。面对如此现实，作为高中生在校的“最后一课”，毕业典礼就应该理所当然的肩负起理想教育的责任。
通过毕业典礼，学生们在与老师、同学、家长，乃至媒体信息的互动中，以新的身份学会交流，表达自我。相信高中毕业典礼这“最后一课”对学生今后的人生规划，对求真、向善、尚美的信念追求必然产生潜移默化的作用。
三、培养面对未来的信心
信心是一种对未来变化发展的态度，也是对自己的一种积极评价。培养学生的信心涉及“以生为本”的教育理念的落实，最有效的方式莫过于教育主体自身的体验和感悟。正是充分考虑到高中毕业生将会面临的心理困境，意识到信心树立的积极影响，我校历来的毕业典礼中都希望通过许多有针对性的环节，锻炼学生、增强信心。我校近年来的毕业典礼越来越注重学生的参与度。从起初作为观众，到如今许多同学得到角色分工，甚至策划设计，每一名同学都参与其中。学校之所以采用诸如学生汇演，学生主持，学生设计流程，乃至学生自发联系各种场外支持，就是希望他们在离校前的“最后一课”放开传统教学身份的束缚，尽最大限度展现自己优秀的一面。参与大场面，收获成就感。
历届典礼的固定环节也有意识地渗透信心教育。每届毕业典礼的校长致辞，都会领带该届毕业生回顾自己从入学到毕业，经历的许多独特的故事。通过回忆，大家发现其实变化和困难无处不在，办法和成就也在应对的过程中产生。回顾成绩，本身就是信心的增强。“学长寄语”将学校长时间来，走访奋斗在各行各界的往届毕业生，录制成纪录片。“班主任祝福”栏目，则由学生们最熟悉、最信任的老师，以最熟悉的声音，把对未来的嘱托交付学生，让他们相信，在前行的路上还有背后的精神支持。
毕业典礼对教育而言是难得的契机。探索成功的毕业典礼仪式文化，让莘莘学子感受到礼仪的神圣，使毕业生们牢记使命，不忘感恩。“寓教于乐”是最艺术化、理想化的境界，一次成功的毕业典礼必定会让学生在亲身体验快乐的同时，得到心灵的净化和人格的升华。
（作者单位：山东省淄博市周村区实验中学）